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为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
为了增强学生的消防安全意识,帮助学生了解消防安全知识,提高防火避险的能力,在第28个消防宣传日到来之际,铜川市桃园第二中小学大队部组织各中队开展了以“119消防宣传日”为主题的少先队活动课。
首先,各中队辅导员向队员们介绍了119消防宣传日的由来,并让队员们牢记“119”是火警电话。接着让队员们阅读了近几年来国内发生的几则重大火灾事故的新闻,直观的图片和数据使得队员们对火灾的严重性有了深刻的认识。随后,各中队将队员们分成几个小组,围绕“如果教室里发生了火灾,该如何应对”这一问题进行讨论,队员们积极参与其中,纷纷提出个人见解,包括不要慌张,保持镇静;不要随便打开门窗;在高楼内不要乘坐电梯逃生等等。各中队辅导员也利用视频,给队员们普及了使用灭火器的正确方法。不仅如此,各中队还组织了“消防知识知多少”知识问答活动,队员们在趣味问答中巩固了消防安全的相关知识。最后大队部向大家发出倡议,希望每个队员能牢记消防安全知识,提高应急能力。
附:
桃园第二中小学消防安全倡议书
亲爱的家长和同学们:
火灾事故多发的冬季已经到来,天干物燥,安全防火问题再次成为关注的焦点。你们的安全系动着学校和每一个家庭的幸福,为消除隐患,杜绝火灾,现对全体学生家庭发出以下倡议:
一、在家不私接乱拉电线,避免接触电器设备。
二、离家要把电源切断。平日养成“人走灯灭,人走断电”的良好习惯,离家或入睡前,应对用电器开关进行检查,长期不用应切断电源或拔下插头。小学生消防安全倡议书。
三、如在家发现煤气泄漏,应立即开窗通风,并及时通知家长,切记不要在煤气泄漏场所拨打电话。
四、如发生意外失火,不要心慌着急。火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯,湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣;在浓烟中避难逃生,要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻。逃离现场后,应立即向家长或邻居寻求帮助,或直接拨打“119”火灾报警电话,切勿自行救火。
五、当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号,以便群众或消防队及时发现,组织营救。
希望各位家长和同学们增强防火意识,掌握防火知识,远离火灾!
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