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为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
3月27日是第22个全国中小学生安全教育日。为全面提升中小学校消防管理和教育工作水平,不断增强中小学生消防安全素养和自防自救能力,南阳市教育局和消防支队在全市部署开展为期一周的消防安全“六个一”主题教育活动。教育日当天,全市100多所中小学校举办了丰富多彩的消防宣传教育活动,参与师生达到2万余人。
淅川县:走进“红门”学消防。县电子中专的百余名师生来到消防大队,零距离体验消防部队生活。大家参观了库室场所、消防车辆和装备器材。一些学生学着叠被子、穿上消防战斗服,亲身感受消防员的生活。活动中,消防员还针对学生的认知特点,循循善诱、形象生动地讲述了生活中如何预防火灾,如何利用身边物品灭火以及火场中逃生自救等知识。短暂的警营之行中,学生们不仅收获了快乐,也学到了许多书本以外的知识。
社旗县:举办消防知识讲座。消防大队宣传员走进永兴学校,为1000余名师生上了一堂生动的消防安全教育课。宣传员向师生剖析了近年来全国各地学校发生的重大火灾事故案例教训。结合学校实际,讲解了如何正确报火警、预防家庭火灾和逃生自救技能等内容。消防官兵还实地演习了室外消火栓、灭火器的使用方法,使师生们更加直观地了解和掌握了基本的消防技能。
西峡县:开展《119对你说》校园巡影活动。县教体局组织全县中小学校,利用多媒体教学系统为孩子们放映《119对你说》等消防主题教育影片。许多同学观看后表示从中受到了很大教育,在今后的学习生活中,一定时时处处小心用火用电,并把学到的消防知识带回家里教给父母。
桐柏县:布置消防家庭作业。消防部门联合各中小学校,向孩子布置一次由学生与家长共同完成的消防家庭作业。作业内容包括填写家庭消防安全自查表,制作家庭房间逃生路线图,关注消防官方微信公众号,全家共同学习消防知识。
其他县市区也通过消防主题班会、消防征文比赛、疏散逃生演练等各种形式,扎实开展中小学校消防安全宣传教育,在全市营造出了浓厚的消防安全氛围。
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