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为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
长春市教育局联合市政法委、市公安局、市检察院、市中法、市妇联在二道区长青小学举行第二季法治安全校园行活动,以“阳光校园拒绝欺凌,和谐社会远离黑恶”为主题对中小学生进行“开学第一课”安全教育。
活动在孩子们自编自创的“阳光校园平安建设”安全童谣操中拉开序幕。本次活动内容涵盖了交通、消防、防欺凌、扫黑除恶等各类安全教育与常识,将校园综治工作与生命安全教育有机的结合。
在活动中,与会领导向长春市安全教育宣讲团专家讲师颁发聘书,“安全宣讲团”的讲师与小宣讲员们在活动现场,针对“校园欺凌”现象、“扫黑除恶”举措,为大家带来一场别开生面的“法治安全校园行”第一讲。在本年度,宣讲团成员们也将到各个学校进行“生命与安全教育”的系列宣讲。
最后,参加活动的全体师生,再次发起倡议,从自我做起,从现在做起,用自己的实际行动,拒绝欺凌,远离黑恶,全力共建“平安校园”;齐心共创“和谐社会”!
市教育局副局长单联成,市公安局、市检察院、市中级人民法院、市妇联、二道区政府相关领导出席,各单位相关处室负责人、城区教育局安全科负责人及相关师生代表参加活动。
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