安徽信息工程学院的机械设计制造及其自动化专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业录取分数线数据，包含近三年安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业分数线是多少分

最新据2023年安徽信息工程学院招生办官方公布的机械设计制造及其自动化专业录取数据，我们可以知道安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业录取分数线如下：

1、在江苏省份2020年的安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业理科专业分数线是324分，对应的最低录取位次在132656名；

2、在江苏省份2019年的安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业理科专业分数线是316分，对应的最低录取位次在134475名；

3、在浙江省份2019年的安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业综合专业分数线是537分，对应的最低录取位次在115888名；

4、在安徽省份2019年的安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业理科专业分数线是434分，对应的最低录取位次在143393名；

5、在福建省份2020年的安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业理科专业分数线是430分，对应的最低录取位次在75270名；

6、在福建省份2019年的安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业理科专业分数线是411分，对应的最低录取位次在76763名；

二、安徽信息工程学院机械设计制造及其自动化专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	机械设计制造及其自动化专业	2020	江苏	理科	-	324	132656
2	(新芜校区)机械设计制造及其自动化专业	2019	江苏	理科	-	316	134475
3	(新芜校区)机械设计制造及其自动化专业	2020	浙江	综合	物	-	-
4	(新芜校区)机械设计制造及其自动化专业	2020	浙江	综合	物	-	-
5	(新芜校区)机械设计制造及其自动化专业	2020	浙江	综合	物	-	-
6	(新芜校区)机械设计制造及其自动化专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 技	-	-
7	(新芜校区)机械设计制造及其自动化专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 技	537	115888
8	(19800元/年)机械设计制造及其自动化专业	2021	安徽	理科	-	452	124287
9	(16800元/年)机械设计制造及其自动化专业	2020	安徽	理科	-	501	95717
10	机械设计制造及其自动化专业	2019	安徽	理科	-	434	143393
11	(19800元/年)机械设计制造及其自动化专业	2022	安徽	理科	-	-	-
12	机械设计制造及其自动化专业	2020	福建	理科	-	430	75270
13	机械设计制造及其自动化专业	2019	福建	理科	-	411	76763

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三、安徽信息工程学院师资和院系介绍

安徽信息工程学院是经国家教育部、安徽省人民政府批准设立，由亚太地区知名的智能语音和人工智能上市企业科大讯飞股份有限公司（简称“科大讯飞”）全资举办、安徽省教育厅主管的非营利性民办应用型普通本科高校。前身是2003年6月设立的安徽工程科技学院（现安徽工程大学）机电学院；2012年4月，科大讯飞和安徽工程大学合作举办安徽工程大学机电学院并主导办学；2016年4月，转设为独立设置的全日制普通本科高校，更名为安徽信息工程学院。 学校位于安徽省次中心城市芜湖市，占地面积1200余亩，校舍建筑面积36万余平方米。现有全日制普通本科在校生12000余人；教职工700余人，其中自有专任教师近500人。设有计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）、电气与电子工程学院、机械工程学院、管理工程学院、艺术设计学院、通识教育与外国语学院、马克思主义学院及大学生综合素质与能力培养中心、大学生创意与创新中心和大学生创业管理服务中心。设置软件工程、人工智能、自动化、机械设计制造及其自动化、市场营销、环境设计、英语等24个在招本科专业，形成了以工学为主，经、管、艺、文等多学科协调发展的专业布局。 图书馆纸质藏书102万余册，电子图书104万册，电子期刊18万余册。现有6个实验教学中心，下设覆盖全校所有专业的79个实验（实训）室。建有6个省级示范实验实训中心以及8000余平方米的室外素质拓展基地和室内拓展训练室；校外实习基地225家。建成具有一定示范性的涵盖智慧教育、智慧管理和智慧园区的智慧校园。教学科研仪器设备总值9000余万元。 自2012年科大讯飞主导办学以来，学校明确了服务区域经济社会发展的应用型办学定位，以校董事会确立的“产业工程师、创业企业家的摇篮”为办学愿景，秉承“立志、诚毅、创新”校训精神，依托科大讯飞人才、技术和资源优势，借鉴欧美应用科技大学办学理念和培养模式，深入实施“突破传统、面向市场、聚焦应用、创新驱动”系列教育教学改革举措。提出安信工九条独特的教育教学原则，探索深度融合的产教协同育人机制，推进信息技术与教育教学深度融合；构建“三·三”制人才培养模式，开拓“四通道”个性化培养计划，不断叠代应用型人才培养方案；重构实践教学体系和增设夏季小学期，较大幅度的提高实践教学环节；设立校院二级学科竞赛体系，构建三层递进的“金字塔”式创新创业教育体系，以培养学生的创意、创新和创业能力；开展基于智慧教学平台和智慧教室的线上线下混合式教学，探索并逐步实施“4L4D+Cx的项目化教学体系，形成大学生综合素质与能力培养体系和实施大学生养成计划，以强化综合能力和职业素养培养，通过“换道超车”发展与改革，实现“打好基础、闯出路子、创建品牌”的近期目标。 “十三·五”期间，共获安徽省高等教育教学成果奖28项，其中“基于信息技术，以数据驱动的个性化人才培养模式的研究与实践”获特等