安徽大学的旅游管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的安徽大学旅游管理专业录取分数线数据，包含近三年安徽大学旅游管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、安徽大学旅游管理专业分数线是多少分

最新据2023年安徽大学招生办官方公布的旅游管理专业录取数据，我们可以知道安徽大学旅游管理专业录取分数线如下：

1、在山西省份2022年的安徽大学旅游管理专业文科专业分数线是556分，对应的最低录取位次在1845名；

2、在吉林省份2022年的安徽大学旅游管理专业文科专业分数线是533分，对应的最低录取位次在2056名；

3、在安徽省份2022年的安徽大学旅游管理专业理科专业分数线是572分，对应的最低录取位次在24293名；

4、在安徽省份2022年的安徽大学旅游管理专业文科专业分数线是566分，对应的最低录取位次在4447名；

5、在江西省份2022年的安徽大学旅游管理专业文科专业分数线是573分，对应的最低录取位次在2634名；

6、在广东省份2022年的安徽大学旅游管理专业历史专业分数线是569分，对应的最低录取位次在6515名；

二、安徽大学旅游管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(办学地点蜀山校区)旅游管理专业	2022	山西	文科	-	556	1845
2	旅游管理专业	2022	吉林	文科	-	533	2056
3	(5000元/年)旅游管理专业	2022	安徽	理科	-	572	24293
4	(5000元/年)旅游管理专业	2022	安徽	文科	-	566	4447
5	旅游管理专业	2022	江西	文科	-	573	2634
6	住宿费:待定,办学地点:蜀山校区旅游管理专业	2022	广东	历史	历史+不限	569	6515
7	(蜀山校区)旅游管理专业	2022	云南	文科	-	617	3091

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三、安徽大学师资和院系介绍

安徽大学(Anhui University)坐落于素有“三国故地、包拯家乡，江淮首郡、吴楚要冲”美誉的历史文化名城、安徽省省会合肥市。学校是世界“双一流”和国家“211工程”建设首批入列高校，是安徽省人民政府与教育部、与国家国防科技工业局共建高校，是安徽省属重点综合型大学。1928年，安徽大学肇基于时为省会的安庆市，开启安徽现代高等教育之先河，赓续襟江带淮崇教文化之菁华。几经易址，于1956年迁建合肥；数度更名，1958年9月16日毛泽东主席亲笔题写“安徽大学”校名，这一天被定为校庆日。作为一所具有红色革命传统的高等学府，安徽大学办学近百年来，勇担民族复兴大任，执着“文化丕成、民族是昌”的办学理想，秉承“至诚至坚、博学笃行”校训精神，为党育人、为国育才，累计培养了32万余名优秀毕业生，是安徽省内毕业生人数最多、分布最广、影响最大的高校，被誉为省属高校的“排头兵、领头雁”。学校坚持立德树人根本任务，不断提高人才培养质量。学校坚持办学方向，全面贯彻党的教育方针，着力构建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培养机制，努力培养具有社会责任感，富于人文情怀、科学精神和国际视野，服务国家和区域经济社会发展的各行各业的高素质创新人才；建有保障一流人才培养的办学条件体系，四区一园面积3200余亩、建筑面积127万平方米，教学科研仪器设备总值12.81亿余元，馆藏纸质图书380万余册；拥有本硕博完整的高等教育人才培养层次体系，28个学院，87个在招本科专业（其中38个为国家级一流本科专业建设点，总数并列全国地方高校赛道第1位），18个博士学位授权一级学科以及1个博士专业学位授权类别，33个硕士学位授权一级学科和1个硕士学位授权二级学科、以及24个硕士专业学位授权类别，13个博士后科研流动站；建有14门国家级一流课程、2个国家级和26个省级大学生校外实践教育基地，4个国家级和9个省级实验教学（实训）示范中心、5个省级虚拟仿真实验教学中心；承建全国首个省级高校网络思想政治工作中心，成功入选国家智能社会治理实验基地（特色教育基地）；现有本科生25303人、博硕士研究生10509人；近年来，本科毕业生升学率平均保持在35%以上，本科生与研究生获省部级以上竞赛奖2200余项，位列全国“双一流”高校第63位，毕业校友获得“国家杰青”数位居全国高校第29位。学校坚持走科研强校之路，不断增强科技创新实力。学校学科门类齐全，综合性特色显著，覆盖理学、工学、文学、历史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10大门类，拥有2个国家级重点学科、25个省级重点学科；材料科学、化学、工程学、计算机科学、数学等5个学科进入ESI排名前1%（4个学科进入前5‰）；坚持“人才强校”战略，现有教职工3100余人，其中专任教师2149人，副高以上专业技术职务者1018人；实质双聘院士4