阜阳职业技术学院的小学英语教育专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的阜阳职业技术学院小学英语教育专业录取分数线数据，包含近三年阜阳职业技术学院小学英语教育专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、阜阳职业技术学院小学英语教育专业分数线是多少分

最新据2023年阜阳职业技术学院招生办官方公布的小学英语教育专业录取数据，我们可以知道阜阳职业技术学院小学英语教育专业录取分数线如下：

1、在安徽省份2021年的阜阳职业技术学院小学英语教育专业文科专业分数线是401分，对应的最低录取位次在124582名；

2、在安徽省份2021年的阜阳职业技术学院小学英语教育专业理科专业分数线是238分，对应的最低录取位次在222489名；

3、在安徽省份2020年的阜阳职业技术学院英语教育专业文科专业分数线是318分，对应的最低录取位次在170116名；

4、在安徽省份2020年的阜阳职业技术学院英语教育专业理科专业分数线是218分，对应的最低录取位次在219996名；

5、在安徽省份2019年的阜阳职业技术学院英语教育专业文科专业分数线是216分，对应的最低录取位次在179675名；

6、在安徽省份2019年的阜阳职业技术学院英语教育专业理科专业分数线是212分，对应的最低录取位次在223912名；

二、阜阳职业技术学院小学英语教育专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(师范)(3200元/年)小学英语教育专业	2021	安徽	文科	-	401	124582
2	(师范)(3200元/年)小学英语教育专业	2021	安徽	理科	-	238	222489
3	(师范)(3200元/年)英语教育专业	2020	安徽	文科	-	318	170116
4	(师范)(3200元/年)英语教育专业	2020	安徽	理科	-	218	219996
5	(师范)英语教育专业	2019	安徽	文科	-	216	179675
6	(师范)英语教育专业	2019	安徽	理科	-	212	223912

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三、阜阳职业技术学院师资和院系介绍

阜阳职业技术学院是一所综合性高职院校，创办于 1956年，1984年教育部首批教育学院，1998年始办高等职业教育，2001年改制更名为阜阳职业技术学院，2009年阜阳建设技工学校并入，2013年阜阳卫校并入。学校是安徽省首批示范校，国家百所骨干高职院校，安徽省地方技能型高水平大学立项建设单位。安徽省唯一一所火箭军、战略支援部队定向培养士官院校。学校立足地方，确立了“以农学为基础，以工科为主干，多科类协调发展”的办学定位，现有招生专业43个，覆盖电子信息、医药卫生、文化教育等专业大类，其中中央财政支持重点建设专业6个，省级特色专业、骨干专业及综合改革试点专业26个。各专业校内建有135个实训室和实习车间，校外与287家企业建有校外实习基地。学校不断加大科技研发和教学仪器设备投入，近三年累计科技研发经费投入1000余万元，新增建筑BIM技术中心、3D打印实训中心、建筑无纸化考试中心、医学类、教育类专业实训室等仪器设备3500多万元，全校仪器设备总值达1.24亿元。学校的建设，一直得到省委、省政府加快皖北地区均衡发展的政策支持。阜阳市委、市政府高度重视、大力支持学校建设和发展，及时将新校区面积由600亩调整为1115亩，预计投资16.4亿元，为学校进一步发展拓展了广阔的空间。学校现有教职工559人，其中正高职称21人，副高职称137人，中级职称210人，初级职称90人，“双师”型教师220人。有全国优秀教师1人、省级模范教师2人、省级优秀教师2人、市级专业技术拔尖人才3人、市级高层次专业技术后备人才10人；省级教学名师5人、省级专业带头人13人、省级教坛新秀20人；有省级教学团队14个、省级名师工作室3个、省级教学成果奖29项。2016年以来立项质量工程项目及教科研项目269项、公开发表论文691篇、主编参编教材和出版著作145部、各类获奖项目138项、授权发明专利和实用新型专利103项。《阜阳职业技术学院学报》为安徽省高职院校三类期刊，被中国知网等系列数据库全文收录，获安徽省高校优秀学报编校质量奖。学校现有高职学生15145人。学校对接军队改革人才需求，联合培养政治合格、军事过硬、作风优良的技术技能型士官生队伍。目前，两个兵种、两个专业共有在校生450人。2017年学校被教育部授予“国防教育特色学校”，“橄榄绿”已成为学校鲜明的办学特色和省内高职院校的亮丽风景。2016-2019年，师生累计获得市级以上竞赛各类奖项350项，学生累计获奖916人次，教师累计获奖713人次，其中，国家级、省级职业技能大赛各类奖项299项。学校毕业生就业率和就业质量稳步提升，毕业生就业满意度、职业期待吻合度、教学满意度等指标呈现稳中有升态势，与全国骨干校平均水平相比有一定优势。2016-2019年，学校毕业生人数11911人，平均就业率保持在95%以上，近三年省