北京实施的是素质教育,所以考核内容和标准都和其他省市不一样。
首先,高考分省命题有利于基础教育改革与素质教育推进。
其次,高考分省命题其实是教育管理的放权之举。
再次,高考分省命题有利于体现地方特色,便于高校有针对性地选拔人才。
通过对江西、上海、北京、湖南等地高考自主命题开展情况的了解,分省自主命题现仍存有五大弊端。
首先,高考的权威性受到挑战,并与国际大学入学考试制度的发展趋势有所出入。
其次,高考安全保密风险依然存在,甚至更有可能出现问题。
第三,命题质量与水平难以保证,尤其是在教育、经济、文化较落后地区。
第四,分省命题在使考试成本明显加大的同时,也使各省市之间基础教育质量与水平的可比性受影响。
第五,如行政性地推广,可能出现为命题而命题,有违改革初衷。
全国各省高考试卷使用情况(截至2023年) | ||
使用试卷 | 使用省份 | 备注 |
新高考全国Ⅰ卷 | 江苏、河北、福建、山东、湖北、湖南、广东、浙江 | 高考方案为“3+1+2”模式,语文、数学、外语为全国统考科目;物理、历史、化学、生物、思想政治、地理由所在省自主命题。 |
新高考全国Ⅱ卷 | 辽宁、海南、重庆 | |
全国甲卷 | 云南、贵州、四川、西藏、广西 | 仍然使用文理综模式 |
全国乙卷 | 山西、内蒙古、安徽、江西、河南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、吉林、黑龙江 | |
北京卷 | 北京市 | 所有科目全部自主命题 |
天津卷 | 天津市 | 所有科目全部自主命题 |
上海卷 | 上海市 | 所有科目全部自主命题 |
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