2019年北京高考语文试卷点评和难度答案解析

“增加传统文化因素，是北京高考语文试卷最突出的变化。”北京西城教育研修学院语文特级教师边境今天下午在接受记者采访时表示。

　　全国高考已于今天上午正式拉开序幕。作为第一门高考状元多少分，语文具有不一般的地位和影响，而北京的语文考试更是受人关注。

　　北京西城教育研修学院语文特级教师边境对北京高考语文试卷进行了点评。她认为，“试卷中多板块考题的语料选用，都有较强的传统文化色彩。从对联到古诗文、从传统习俗到文化废墟，中华文化的独有特色在试卷中处处闪现。可以说，这份语文试卷是近年来最具传统文化含量的一份母语高考卷。”

　　边境指出，难能可贵的是，命题人尊重传统，又不拘泥于传统。既注重传统文化亮色的张扬，又倡导以科学态度、世界眼光对传统文化加以审视。大作文是试卷中赋分最高的板块，作文题的命制可谓颇具匠心。作文材料中给出的“老规矩”，既有“出门回家都要跟长辈打招呼”、“站有站相、坐有坐相”、“勤俭持家”等至今仍有积极意义的要求，也有“不许管闲事”、“笑不露齿”等可以讨论的说法。对考生的认识水平与思辨能力会是很好的考查。

　　边境还对高考题的古诗鉴赏题，杜甫的《奉陪郑驸马韦曲》进行了解析。她认为，杜甫诗中的大部分作品是反映战乱民生的忧国忧民之作，表现的是沉郁顿挫之风格，平时学生接触到的杜诗大都是这类作品。但此次所选《奉陪郑驸马韦曲》描写的是清新明丽的春光春色，基调轻灵活泼。虽诗后的三道小题，仍是两客一主，题型稳定，但内容颇有新意。此题难度略增，区分度更好，对于平时文化积淀丰厚的学生是个福音，也表露了要强化传统文化教学的导向。

2015高考语文卷评析：高考语文北京卷

变化之后显平实

　　如果用两个字来涵盖今年北京市高考语文卷的特点，那就是“平实”。尽管题型有较大变化，但由于考前已将改变方向及各种样题向考生传达，所以考生并不感到意外。

　　第一大题考查语文基础知识的掌握和应用。题目的数量由2013年的5道小题拓展为7道小题，实际是10道小题（第6题含两小题，第7题含3小题），内容涉及字形和字音的辨析、词语（包括俗语）的选用、积极修辞中的对偶和互文、消极修辞中的得体以及文学作品的基本常识等。内容取材于最常见的春联的常识、请柬用语、宴会席间对话，就连文学常识的考查也是出自众所周知的《红楼梦》。第一大题的考查，简单平易，内容凸显了传统文化色彩。

　　文言文阅读理解的语段取自欧阳修的《堰虹堤记》，记述了岳州知州滕子京修建惠民工程堰虹堤的事迹，抒发了欧阳修“虑于民也深，则其谋始也精”的为官情怀，与范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇。实词的辨析、语句的理解、文意的把握，三道选择题都不难答，文言断句如果掌握了重章叠句的规律，找到“一宜书”、“二宜书”、“三宜书”的语言标志，就能断对一半以上。今年的阅读延伸题落在了文言文阅读上，考生若抓住“虑于民也深，则其谋始也精”、“先天下之忧而又，后天下之乐而乐”、“居庙堂之高则忧其民”等关键语句，再踏上选择题的台阶，选准感悟的角度，也是有话可说的。

　　古典诗歌鉴赏的难度受制于考生对此诗歌的熟知的程度，因此选择诗歌的一般规律是，有名的诗人的不太有名的作品，或者是不太有名的诗人的代表作。杜甫诗作《奉陪郑驸马韦曲》，这首诗用“反言”的方式表达了诗人求仕未果的复杂心情。通过对题干的解读，借助前面的选择题，考生是能够理解并答出简答题的要点的。

　　实用类文本的阅读材料选取的是一篇科普文章“光伏发电”。“光伏发电”是当下的热门话题，“光伏企业”也是政府大力扶植的新兴产业。无论是太阳能发电还是电影《变形金刚》里的“能量块儿”，都是学生较为熟悉的内容，阅读起来难度不大。“链接材料”的引入丰富了文本的内容，为学生搭建了选择的“台阶”。三道选择题使用“找硬伤”法和排除法能较容易地找出答案。

　　文学类文本阅读，给出的文章是叶廷芳的散文“废墟之美”，从西方人对废墟的态度说起，谈保护“废墟文化”，最后让学生谈谈对重修圆明园的看法。应该说，考生对思古的幽情，对残缺之美并不陌生，日本作家清冈卓行的《米洛斯的维纳斯》一文，就收在高中语文课本人教版第二册第四单元中。第18、19、20题着重考查了对文章信息的筛选能力、理解能力和概括能力，题目类型与去年也基本一致。其中第19题要求学生根据文意概括文章三个节点中人们对“废墟”的不同的审美感悟。“三个节点”是对文章梳理文意、厘清结构的基本要求，“15世纪文艺复兴”、“18?19世纪浪漫主义运动”、“1820年发现断臂的维纳斯”一段一个“节点”。“审美感悟”要求考生从文段中做出高度的概括，应该是“发生??发展??升华”的过程，分别是“产生审美意识”、“寄托审美理想”和“深化审美认知”。

　　今年北京试卷平易近人，没有偏题、怪题，没有无从下手的题。考生得高分难，得低分也难，区分度可能较差。也许，这正是母语考试的特点。（杨建宇作者系清华附中语文特级教师）