中学师德先进个人事迹材料

师德先进个人事迹材料一

　　我是涿鹿中学语文教师步洪涛，工作至今一直担任班主任工作。虽然只是教育战线上的平凡一员，但我却在自己耕耘的岗位上感觉到快乐和自豪，十年如一日，心甘情愿地奉献着自己的青春。用真情和爱心浇灌着一棵棵树苗茁壮地成长。三尺讲台，浸透着我不懈追求的挚爱深情。杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐，做一个默默无私的耕耘者，就是一生最大的幸福。

　　20XX年刚刚参加工作不久的我担任高一3班班主任，我班有一名学生家住赵家蓬，她的父母常年在深山务农，她患有先天性心脏病，父母为此花掉了家中所有的积蓄，生活很困难。十二月的最后一天学校放假，我上完晚自习，伴着瑟瑟寒风，独自走在回家的路上。突然手机响了，我接通电话，那边传来了焦急的声音“老师，咱班XX心脏病犯了，怎么办?”大脑在经过瞬间的空白后，我冷静下来说“赶快拨打120电话，我现在就回学校找你们。”

　　放下电话，我飞快的赶往学校，进到宿舍眼前的一幕使我惊呆了，该生脸色苍白。我知道情况危急，于是马上收拾衣物，同时做好其它受到惊吓的学生的心理安抚工作。救护车一到，我急忙背她上了车。到了医院，医生说该生需要住院治疗，并且需要使用一种处方药，这种要需要有监护人签字才能使用，医生说“她的父母来了吗?我说“她的家住在赵家蓬偏远的小山村，现在没有车。”医生用坚决的口气说“没有签字，不能用药”这时该生血压上的指针已经上升到185。我恳求医生说“我可以和家长联系一下，如果家长同意，我可以当她的监护人。”

　　医生说“你敢于承担用药出现不良后果的责任吗?我坚定的说“我敢承担责任，因为我是她的老师”也许是上天被我的真诚感动了，学生输液之后血压恢复了平稳。午夜的钟声敲响了，医生说今夜即使输完液，也需要住院观察，谁留下陪床，我说“我可以”宿舍的学生也请求留下了，我说“放心吧，她是你们的好朋友，也是老师的好学生，这里有我，她一定会好起来的!”当清晨第一缕阳光照在我的身上，我感到无比温暖，爱是一种付出，爱更是一种担当。

　　我们学校是寄宿制高中，班级有许多学生的父母在常年在外谋生打工，我把这些长时间无法和父母见面的学生成为“空巢”学生，由于长时间不在子女身边，他们多数托自己的亲属、同事、朋友代为看管，“空巢”学生在思想方面和正常生不同，有的较为内向，有的较为偏执，我班就有这样一名“空巢”学生XX，他经常吸烟，有时还会酗酒，经常旷课，并且有偷窃的毛病，在同学中的口碑极差，不喜欢和同学交流，记得一个柳絮飘飞的季节，班级王X同学反映自己的生活费丢了，班级同学向我反映情况，种种迹象表明，李X嫌疑最大。我第一时间找到李X，我问他“最近父亲工作忙吗?有没有和你联系，你的生活费够用吗?他说的很简单：“很忙，没有联系，够用。”我接着又说“你知道王X丢钱的事吗?他说“不知道”我说：“他的父亲一人在外打工，母亲常年卧病不能从事农活，和你的家庭情况一样，可是他却遇到了困难，整日愁眉苦脸，无法安心读书，你能帮帮他吗?他说“怎么帮”我说“老师把钱给你，然后你说找到了，再交给他。

　　他说“在哪找到的”我说“记得王X说丢钱之前他去过操场玩球，你就说在哪里找的就可以，抓紧时间去吧，老师相信你是一个值得信任的好学生”过了一会，李X回来说，钱找到了，并且已经交给了王X。为此我在班会课上，表扬了李X拾金不昧的精神，希望全体同学向他学习，这以后他改掉了这个坏毛病，考上了一所满意的大学，经常来信告诉我他在大学取得成绩。写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能忘记;而惟有我们老师的爱和父母的爱是写在大地和天空，永远和永藏在心底的。

　　当“空巢”学生出现不良行为时，我会尊重学生的人格，相信学生改掉坏习惯的决心，用真情去唤醒尘封的心灵，用温暖去融化冷漠。

　　师德先进个人事迹材料二

　　我叫XXX，参加工作十二年来，一直在任教。

　　从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。

　　这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子天天没作业，家长也不关心，我心里非常着急。在犹豫不决的时候，我就请教以前我的老师，他告诉我说，使每个人都合格，是我们的理想和愿望，但不是我们的能力。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们。

　　依旧清晰地记得，当我对他们的作业只有一个一个字(差)的评价时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些颤动。作为教师，作为热爱教育、关爱孩子的教师来说，我不能放任自己的行为。于是我决定，针对自己的做法，请大约有十几位同学在一起进行讨论。该不该放弃?我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论。一些成绩优异的学生说：应该放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成绩一般，但头脑活跃的学生说：不能放弃，还说了一句到现在我都不能忘记的话：如果你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次讨论后，那群孩子的语句，引发了我做教师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，相信绝不会只有一厘米的回应。

　　自参加工作以来，一直担任一二年级的教学工作，由于种种原因，去年担任了五年级两个班的数学教学工作。这对我来说是个巨大的挑战，因为我从没担任过高年级的教学工作，何况又是两个班，并且还担任班主任。胜任这项工作，困难重重。我一方面抓紧一切时间钻研业务，尽快适应五年级两个班的教学工作，一方面还要抓班级管理工作。

　　众所周知，我们这个班是全校，甚至全乡有名的“差班”，成绩非常不好。这个班的学生感觉反正学不会，干脆就破罐子破摔。而另外一个班的孩子则异常活跃，每天上课前，我都要提前针对两个班的不同特点，因材施教，以达到最佳效果。经过一段施教对两个班采取的不同的教学方法后，“差班”的学习气氛逐渐浓厚起来，学习积极性也提高了很多，重新树立了学习的自信心。而“活跃”班级上课时，个别学生的与学习无关的话，接话茬的现象也没有了。

　　虽然课时量很大，每天要批改的作业量很大，有时我改着作业改着作业，眼发晕，多想趴在桌子上休息一会儿呀。但是，当天的作业如果不改完，该纠正的错题没有纠正留到第二天的话，那是对学生极度的不负责任，所以一次又一次我告诉自己，不能停下来，不能停下来，一定要坚持下去。

　　婆婆手术住院一个月，刚满周岁的女儿无人照看，家里房屋又在装修，一夜之间，所以的麻烦事都挤到一块去了。但是考虑到学校师资力量紧张，不给领导添麻烦，我想尽办法克服了种种困难，从未因为个人私事耽误孩子一节课。

　　有付出就有收获。经过我和我的学生们的共同努力，原来全乡倒数第一并和倒数第二名相差三十多分的“差班”，终于摘掉了“倒数第一”的帽子。孩子们的眼睛是雪亮的，另外一个班的学生也看到了这个“差班”的进步，竟然跑到校长面前集体请愿，希望我做他们班的班主任。张校长解释了很久，才打消了这些孩子的“可笑”的念头。能得到孩子们的认可，工作再苦再累，都是值得的，开心的!

　　经过数年的努力，在工作中取得了骄人的成绩。优质课两次被评为区级一等奖，获得了市级骨干教师称号，四篇论文在省级报刊发表，六篇论文获区级奖励，被评为优秀辅导教师，

　　站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”