幼儿园传统文化教育活动方案策划书

幼儿园传统文化教育活动方案策划书

活动名称：国学礼赞

活动目标：

1.通过多种形式诵读演绎弟子规。

2.领悟弟子规的内涵。

3.感悟古典诗文中的做人道理，萌发感恩父母和培养热爱祖国文化的情感。

三、活动内容：

为了还原国学经典，幼儿园在期末开展经典诵读弟子规活动。幼儿经过一学期的努力，已经基本掌握《弟子规》的前半部分。大中小托班孩子齐聚课堂，一起诵读《弟子规》，感受传统文化的精髓，录制弟子规表演视频。以传统国学文化为教育基础，润物细无声地培养孩子独立自强，感恩敬孝的行为习惯。

主题名称：《中国年》

活动目标：

1.让幼儿了解中国的传统文化，了解灯笼的来历。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3.用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

4.了解烟花的安全燃放方法。

5.亲手制作自己心中的美丽烟花。

活动准备：

灯笼的图片、灯笼成品、灯笼的来历、灯笼的制作方法、烟花图片、烟花成品画、红色、黄色、蓝色颜料、纸杯、红色卡纸、双面胶等材料。

活动过程：

教师讲述中国新年的传统文化，并介绍灯笼的来历和制作方法，讲述烟花的燃放方法，燃放烟花的安全事项和手工制作烟花的方法。带领幼儿亲手制作有的灯笼和烟花。

通过活动让幼儿了解中国春节的风俗，了解更多中国文化。

主题名称：贴春联

主题目标:

1.初步了解春联的演变。

2.大胆探索并发现春联的种类。

3.对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。体验体验贴春联的乐趣。

活动过程:

一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。

引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联?

二、多媒体展示春联演变的照片：桃梗?桃符?春联。引导幼儿一起了解春联的演变。

讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联到底是怎么来的?

请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。

三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。

1.请小朋友观察这些春联的形状一样吗?它们分别贴在什么地方?

师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。

2.介绍春联的种类和名称。

春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。

门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。

五.感知、区分上联和下联。

站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。