做党和人民满意的好老师心得体会

“育人造士，为国之本”，三尺讲台维系着国家和民族的命运，每一个教师都负载着民族的希望，都应该把自己的理想信念融入到现实的教学工作之中。

　　做党和人民满意的好老师心得体会(1)

　　9月9日　，在同北京师范大学师生代表座谈时说：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”的这番话，告诉我们“教育”的重要性，作为教师，我们应该深刻感受到这番话背后的份量：我们的职业，不仅仅是一份职业，一份养家糊口的职业，而是一份责任，一份关系到全民族素质的责任，她关系到国家的前途和命运、关系到中华民族的伟大复兴。我们应该时时刻刻“如履薄冰”，时时刻刻反省我们的行为，我们有没有担当起这样的责任。

　　说实话，从教十几年来，还是第一次站在这样的高度来审视自己的职业，尽管自己始终朝着“好教师”的方向默默努力着。怎样才算是党和人民满意的好老师呢?我不禁在脑海里搜寻起自己学生生涯碰到的那些令人难以忘怀的恩师的形象。

　　我出生在七十年代末，　从小对　老师充满了崇敬，老师的形象在孩子的心目中是神圣无比的。只要我想起他们，他们依然能给我的心灵以触动。

　　记得有一位　安　老师，是我小学时六年级的语　文　老师，身材高挑，白皙的皮肤，讲课生动形象，声情并茂，常常把枯燥的语法知识讲得生动有趣，逗得我们哈哈大笑。那时我们刚接触日记，还记得老师在我的第一篇日记后面写下了“坚持下去必有好处”的评语，这对我后来的语文学习产生了深远的影响。感　谢　老师，让我知道了做老师要应该具有渊博的知识，还要风趣幽默，更容易吸引孩子投入学习。

　　还记得上初三时，我的　班主任　老　师孙　老师，他很年轻，和我们的年龄差距不大，很多思想新颖，也跟学生们相处的很和谐，我们班的大小事情都在民主中决定。老师对同学们很关心。当时在一次很重要的考试之后，我因为自己错了几道题失望，这时候，　孙　老师就来安慰我：“失败了不要气馁，不要再去想考完的科目，后面还有好几科，只要自己细心做，一样可以考好”，老师的话深深的鼓舞了我，我鼓足勇气，在下面的考试中发挥正常，取得了优异的成绩。

　　在我心里，好老师就是这么一群老师，他们头上没有光环，更不是遥不可及的圣人。他们在不经意的瞬间间走进学生的心里，时而让你感动，时而让你温暖，时而为你点亮一盏明灯，指引你前行的方向。

　　在我的身边，还有许许多多这样的的教师，他们为了工作，舍小家，顾大家，他们为了把自己的工作做好，有的默默无闻，把自己的青春年华献给了教育事业;有的舍下小家，把自己的真诚的关爱献给了学生。他们兢兢业业，一丝不苟地在教育第一战线上默默耕耘。但是，我没有听见任何一个人说，他因为付出而后悔，因为忙碌而埋怨。默默无闻、兢兢业业已经成为人民教师的不用加以修饰的代名词。

　　如今，我不仅是一名老师，还是一名十几岁孩子的家长。我深切体会到家长对　于　老师的期望。我希望儿子的老师能时时把学生放在心上;我希望儿子的老师不要忽视孩子品格的塑造;我希望儿子的老师不要太在意分数而要多激发孩子的求知欲望;我希望老师不仅要“授之以鱼”更要“授之以渔”;我希望老师能悉心呵护孩子宝贵的自尊心……我知道，我对儿子老师的期望有多少，人民对我的期望就有多少。

　　世间有形形色色的人生舞台，我选择了三尺讲台;

　　世间有千万种人生态度，我选择了默默耕耘、无私奉献;

　　世间有千姿百态的人生之路，我仍坚定地选择做一名爱岗敬业的人民教师!

　　我想，当我选择了教师这个职业，我就选择了为教育奉献青春，奉献热情，奉献智慧，淡泊名利。和大部分的老师一样，时代改变了，我们爱学生的心不变;社会不断发展，我们也将不断超越自我，跟上时代的步伐，来满足人民的需要。在市场经济的条件下，不忘自己教师的特殊身份，不忘自己灵魂工程师的特殊地位。

　　做党和人民满意的好老师心得体会(2)

　　在学习讨论落实活动中，作为一名教师，我认真学习了的讲话——《做人民满意的教师》。的重要讲话内涵丰富、思想深邃，充分体现了党中央对教师工作的高度重视，并对教师提出了明确要求。我知道认真学习、深刻领会、贯彻落实重要讲话精神是一项重要政治任务，以下是我的心得体会：

　　一、做人民满意的教师要有崇高的职业道德

　　高尚的师德，是对学生最生动最具体最深远的教育。教书者必先为人师，育人者必先行为示范。静下心来教书，潜下心来育人。“经师易得，人师难逢”，做为一名教师，重要的是加强自已的师德素养，如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。是教师的人格魅力，是教育的全部生命。孔子曾经说过：“修之以身，其德乃真”。身为人师，一定要修身立本。在工作中，我要把主要精力放在课堂上、学生身上。于是，课堂上我少了几分严厉的目光，多了许多欢欣的笑容。课下，少了几分默默无闻，多了许多促膝长谈。也许我们不一定要有什么大的胸怀，但是我们不能不关注学生的学习生活，我们的孩子来到学校，不仅仅是为了学习科学文化知识，更重要的是他们能拥有一种快乐的生活。

　　二、做人民满意的教师要有精通的业务知识

　　要想成为一名让人民满意的教师，需要我们不断的提高自身的专业水平，时代在不断的发展和变化，这就迫使我们要积极地学习专业知识。以适应时代发展的需要。现在，我也在为之努力着。

　　三、做人民满意的教师要有爱心和责任

　　教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。

　　我认为师爱是师德的核心，师爱也是师魂!充满爱心的教师，才能从学生的调皮中看到童趣，才能从教育工作的平凡琐碎中感受到快乐，才能从学生的点滴进步中感受到事业的成功。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

　　(1)爱学生就是爱祖国.教师爱岗敬业，必须通过关心爱护全体学生来体现。因为热爱学生是教师职业道德的精髓，是教师最宝贵的职业情感,没有爱就没有教育。我们懂得;关心爱护每个学生，是因为每个学生都是祖国的花朵，祖国繁荣发展离不开这些祖国的花朵。

　　(2)对每个学生都要公平、公正.我们教师对所有的学生都要公平、公正。不能厚此薄彼，更不能因学生的家庭地位、经济状况以及教师与学生家长的私人关系有重点地关心，有选择地爱护。因为无论学生家境如何、智力高低、个性差异都是教师的学生，都需要关心和爱护。只有给予所有学生同样的关心和爱护，才能体现教育爱的伟大、无私和公正。

　　(3)给后进生多一点关心爱护教师对学生的爱护应当具有针对性，根据每个学生的具体情况赋予具体的爱，尤其对后进生多给予一些关心和爱护。因为人们往往爱品学兼优的学生容易，爱某方面比较后进的学生困难，爱是后进生转化的基础和条件，是促进进步的精神动力。讽刺挖苦只能给这些学生带来心理负担，容易产生对立情绪。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤，多给后进生一点爱护和关心，把教育爱融入他们的心田，他们就会感到教师真正地关心他(她)，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。

　　(4)要多了解学生，加强心理沟通教师关心爱护全体学生，就要多接近学生、了解学生，多听一听来自童心世界的呼声，和学生交朋友，加强心理沟通。只有这样，我们教师才能有针对性地开展教育和疏导，破译学生心理的密码，排除他们各种心理障碍，体现教育爱的细致和深刻。

　　总之，我认真学习了的讲话，深入领会讲话精神，今后将严格要求自己，恪尽职守，奉公守纪，做一名好教师，做学生和家长喜欢的教师，做党和人民满意的教师。

　　做党和人民满意的好老师心得体会(3)

　　主席在9月9日同北京师范大学师生代表座谈时讲到“做党和人民满意的好老师”时讲道：怎样才能成为好老师呢?

　　第一：做好老师，要有理想信念。

　　作为一名小学教师，不仅是教育和管理学生，而更多的是和孩子们共同生活、共同交往、共同欢乐、共同成长，是一段精彩的人生旅程。小学是孩子的启蒙阶段，对于孩子以后的学习很重要，一段美好的学习经历对他们的成长是很重要的。刚开始上课那会，孩子们不听话，爱吵闹，我觉得他们真是很不懂事。后来仔细想想，他们都只不过是些孩子，我不能以成人的标准来要求他们。慢慢地我走进他们，通过发现其实孩子的心理很单纯的，和他们打成一片，真正地融入他们，他们就会乖乖地听你话了，关键是做老师的要有耐心。

　　第二：做好老师，要有道德情操。

　　老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。长期以来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。人的一生从小学到大学会遇到很多教师，他们教给我们知识、教给我们做人的道理，让我们受益无穷。

　　一个班级、一个群体，总会有些表现积极，有些表现松散，不可能都表现的一致，而对于学生来说，最明显的就是成绩了。也许老师心里都想把学生的成绩提高，但总会有那么些“不思进取”的学生，不可能全班都是第一名，没有最后一名。常常我们有喜欢奖励先进以达到鼓励大家的目的，殊不知这样很容易伤害那些成绩不是很好的幼小心灵。我所教的班级里，之前也没注意，提问题总是喜欢叫一些成绩好的同学，没被叫到的小朋友嘟着嘴一脸的不高兴。他们都会很可爱，会用自己的形式表达自己喜怒哀乐。孔子曾提倡“有教无类”，至今对教育来说仍是不容置疑的真理。每一个孩子都是一块未雕琢的玉，也许他在成绩上表现的不是很优秀，但作为老师的我们不应该用有色眼镜去看待孩子，而更多地是通过各种有效的方式鼓励他们。如果老师的言语和处置不当，很可能就会对小小的心灵造成创伤，使其自暴自弃，作为园丁的老师有责任保护好这些娇弱的花朵免受伤害。

　　第三：做好老师，要有扎实学识。

　　扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

　　教学，教学，不仅仅是单向的老师教授学生学习，更重要的在于师生之间的互动。古语有云：授之以鱼不如授之以渔。教学的目的在于培养学生的学习能力。当今社会，信息高速发达，在浩瀚的知识面前，任何人都不能骄傲。教师自己的知识也是有限的，谁都不敢自诩是百科全书。作为老师，重点是要培养学生学习的兴趣。一旦使学生自己发现学习的乐趣，喜欢上学习，那么他学习的动力就很强大，对于教学工作就能事半功倍。古人说得好，“工欲善其身，必先利其器”，又说“磨刀不误砍柴工”，是很有道理的。

　　第四，做好老师，要有仁爱之心。

　　这是抓好班风建设的情感投资。爱是一种双向的情感交流，只有老师首先关爱每个学生，学生才会爱戴老师。按照市场经济的理论，在经济建设中，只有首先有投资，才会有收益。班主任对学生的“爱心”，也是一种投资，这种感情投资的目的，不是为了经济上的收益，而是为了获得感情上的沟通，便于加强班级管理。作为呵护花朵的园丁——老师，没有一种爱生的思想感情，就不会有强烈的责任感，也不会产生强烈的事业心。这就要求老师在日常的班级管理上要有恒心，慢慢地去了解这个班级的学生，善于用心去管理和经营，而不能急于求成，用高压的方式强制学生如何去做。

　　“择其善者而从之，其不善者而改之”，“惟贤惟德，能服于人”。教师的生涯，任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我想，唯有用心、友爱、宽广、尽心，才能做一个优秀的小学教师