高校三严三实座谈会讲话稿

同志们：

　　最近，办公厅印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，4月21日，“三严三实”专题教育工作座谈会在北京召开，刘XX、赵XX同志做了重要讲话，对专题教育进行了动员部署。5月9日，四川省“三严三实”专题教育工作座谈会召开，王东明书记就认真学习贯彻中央精神作了党课报告，各市州党委书记，省直各部门负责人，省委全体常委参加了此次报告。今天学校党委召开西南石油大学“三严三实”专题教育工作座谈会，主要任务就是认真学习贯彻中央和省委精神，引导全校党员干部，准确把握“三严三实”科学内涵和重大意义，坚定践行“三严三实”要求，以更严的标准和更实的作风，抓好学校全面深化改革的各项工作。

　　按照中央和省委要求，“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，必须融入我们领导干部经常性的学习教育，必须长期坚持。

　　下面，我就切实开展好“三严三实”专题教育，代表学校党委讲五个方面的问题。

　　一、深刻认识开展“三严三实”专题教育的重要意义

　　经过了党的群众路线教育实践活动、领导班子专题民主生活会、庸懒散浮拖专项整治后，目前我们正在一边整改落实，一边积极推进领导班子思想政治建设，为什么现在又要开展“三严三实”专题教育呢，我首先就对这个问题的认识谈两点体会：

　　第一，开展“三严三实”专题教育，是中央进一步深化和巩固党的群众路线教育实践活动成果，持续加强新形势下党的思想政治建设和作风建设所作出的重大部署。去年3月9日，在参加十二届全国人大第二次会议安徽代表团审议时指出：“各级领导干部都要严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。作风建设永远在路上。”过去一年多，我们通过党的群众路线教育实践活动和度民主生活会，党员干部的党性得到了锻炼，学校的整体风气有所好转。但以往的经验告诉我们，纠正不良作风，难在防止反弹。形成风气不在一朝一夕，改变风气也不可能一蹴而就，作风建设是一场没有终点的斗争。因此，告诫全党，教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休止符，抓作风要成为我们永恒的课题。当前，我们转作风正处在一个关键的节点上，必须持之以恒、久久为功;“讲政治、守纪律、守规矩”领导班子思想政治建设要深入推进，必须要从严上入手、从实处着力。开展专题教育，要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

　　第二，开展“三严三实”专题教育，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。开展“三严三实”专题教育，是党中央作出的重大决定，是当前和今后一个时期的一项重要的政治任务。“三严三实”将做人、为官、做事作为一个整体，从修身用权律己、谋事创业做人等方面进行系统阐发，是对党的十八大以来作风建设实践经验的科学总结，为今后加强作风建设，切实做好“讲政治、守纪律、守规矩”指明了前进方向。中央部署开展“三严三实”专题教育，为持续改进机关干部队伍作风，为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩提供了重要契机，学校各级领导干部要牢固树立“作风建设永远在路上”的思想，将“三严三实”专题教育融入经常性学习教育，始终保持抓紧抓常的韧劲、抓长抓细的耐心，以专题教育的高质量，为学校全面深化改革建设高水平特色大学凝聚强大正能量。

　　二、充分认识“三严三实”的重大理论和实践意义

　　“三严三实”贵在严，重在实，既传承了中华民族优秀传统文化的政治智慧和精神品格，又赋予了新的时代内涵，既凝练了我们党在长期革命建设和改革开放历程中形成的优良作风和光荣传统，又提出了新的更高要求，具有很强的思想性、指导性和现实针对性，需要我们深刻领会和准确把握。

　　第一，“三严三实”贯穿的是马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现了世界观与方法论的有机统一。辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，也是马克思主义政党区别于其他政党的一个根本特征。当前，党和国家事业发展进入新的历史时期，我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，各种利害冲突、矛盾问题十分复杂。这就要求我们必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，更加重视用好马克思主义这一有力思想武器。“三严三实”蕴含着辩证唯物主义的理论品格和科学精神，“三严”集中体现了共产党人修身、用权、律己的基本观点，“三实”集中阐述了共产党人谋事、创业、做人的基本遵循，是辩证唯物主义世界观和方法论的有机统一，为我们践行党的宗旨、永葆党的先进性和纯洁性提出了明确要求，是广大党员干部必须共同遵守的思想行为准则。

　　第二，“三严三实”进一步明确了共产党人共同的价值追求和政治品格，是对新时期党的建设理论的重要实践。党的十八大以来，发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点和新论断，进一步丰富和发展了，是马克思主义中国化的最新成果，为我们在新的历史时期进行提供了锐利的思想武器。同志提出的“三严三实”概括精辟、寓意深刻。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，也不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，敢于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设的新成效。所以说，“三严三实”的重要论述，进一步回答了新时期加强党的建设的核心问题，阐明了党员领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。“三严三实”的提出，是党向各级领导干部发出的作风建设新的动员令，显示了我们党在作风建设上一鼓作气、一抓到底的决心和恒心。

　　第三，“三严三实”反映的是我们党对执政规律的深刻认识和把握，彰显了中央从严管党治党的一贯要求。严的精神、实的作风，是我们党优良传统和政治优势的基本内容。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志在不同历史时期，根据党面临的形势任务和党自身建设的实际情况，对加强党的作风建设先后作出了一系列重要论述，把作风建设不断推进到新的阶段。十八大以来，党中央鲜明地提出“打铁还需自身硬”，中央政治局带头抓作风转作风，在全党开展党的群众路线教育实践活动，推动“从严”成为管党治党新常态，极大地增强了党的凝聚力战斗力。历史表明：我们党什么时候做到了严和实，党的组织就坚强有力、事业就会从胜利走向胜利，反之就会组织涣散、事业受挫。“三严三实”，坚持内在自律和外部约束相统一，强调完善组织生活、贯彻民主集中制等严格的组织原则，重申“懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾”等严明的纪律要求，主张“忠诚老实、厚道朴实、认真踏实”等严谨的处世态度，是对我们党优良传统的坚持和发扬，深刻把握了新形势下党的建设内在规律和时代要求，丰富和发展了从严管党治党的思想理论。

　　第四，“三严三实”直击的是作风建设现实问题，指明了深入抓作风转作风的行动指南。强调，问题是时代的声音。我们党每一次重大理论创新，都是围绕党的中心任务，针对面临的突出问题进行的。十八大以来，党中央以前所未有的力度狠抓作风转变，党风政风为之一新，党心民心为之一振。我们学校的情况也是一样，通过党的群众路线教育实践活动、度民主生活会，省委巡视组对学校的专项巡视，我们发现了学校的许多问题，尤其是我们干部队伍中存在的作风问题，也提出了相应的整改方案，现在仍在继续深化抓整改、抓落实、抓长效。4月17日，学校党委召开了领导班子思想政治建设推进会暨专题读书班开班动员会，指出了学校干部队伍中的九大突出问题，就是“信仰迷失、信念动摇”、“学风不浓、敷衍应付”、“有令不行，有禁不止”、“精神不振、在位不为”、“当甩手掌柜、官僚二传”、“办事拖拉、效率低下”、“安于现状、不思进取”、“能力不足，招数不多”、“责任心不强，担当不够”。我认为，还得加上一条，就是“不辨是非，信谣传谣”。这些问题归结起来，主要就是“不严不实”。“三严三实”提出“严”的思想要求和“实”的行为取向，充分体现了一心为民、干在实处的价值追求，深刻阐明了新形势下作风建设的时代内涵，为加强思想政治建设、构建良好的政治生态指明了方向。

　　第五，“三严三实”顺应的是“四个全面”大局需要，提供了新的历史条件下推动事业发展的实践遵循。党的十八大明确了“两个一百年”奋斗目标，提出协调推进“四个全面”的战略布局，确立了当前和今后一个时期治国理政的总方略。“四个全面”可以概况为一个中心，就是以全面建成小康社会为中心，三个保障，就是全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。可以说，“三严三实”的标准和要求指明了实现“四个全面”的所需的重要精神品质;开展“三严三实”专题教育吹响了从严治党的“冲锋号”。我们要把“三严三实”作为思想建党的根本遵循、从严治党的根本目标、制度治党的根本指向，贯穿到党的建设各个方面和全部过程，培养造就更加过硬的领导班子和干部队伍，为实现建成高水平特色大学和百年名校提供坚强的组织保证。

　　三、践行“三严三实“必须聚焦忠诚、干净、担当

　　推进学校全面深化改革，建设高水平特色大学，关键在党，关键在人，必须建设一支思想上政治上作风上全面过硬的干部骨干队伍。这次专题教育，中央强调聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，实际上明确了“三严三实”的内核要求，也划出了检验专题教育成效的基本标准，全校干部要带头践行“三严三实”，自觉将其内化于心，外化于行，融入到党性修养的全过程，贯穿到为官用权的各方面，体现到干事创业的实践中，以实际行动树标杆、作表率。

　　第一，坚持把“三严三实”作为修身为人的基本遵循，做到信念坚定、对党忠诚。做官先做人，做人必修身，党员干部修身做人就是做合格的共产党员。作为党员干部，最紧要的就是要加强道德修养，用坚定的信仰，用对党和对人民的忠诚，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。反之，一个党员干部如果不学习，不注意自身的修养，不但不能圆满完成他所承担的工作，甚至会成为阻碍改革发展的绊脚石。我多次讲过，在学校改革发展过程中，我们的干部一定不能成为绊脚石，而是要坚决为改革大局服务，坚决成为学校改革发展的垫脚石。刚才我们提到学校存在的十大问题，第一条就是“信仰迷失、信念动摇”，如果任其发展，就会造成贯彻执行党的方针政策不力，影响党群干群关系，影响党的战斗力、凝聚力。在学校全面深化改革，努力建设世界高水平大学和百年名校时期，如果我们信仰缺失，信念动摇，我们将一事无成。邓小平同志说：“共产党人干事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量。”这种人格力量，来自坚定的信仰。每一名党员领导干部，都要自觉按照“三严三实”要求，切实加强党性锻炼和自身修养，坚持更高的标准和尺度，追求更高的觉悟和境界，锻造过硬的思想品格和政治素质，展现共产党人强大的人格力量。所以我认为，我们自身的人格力量就是我们所在单位发展进步最好的榜样力量，就看你做的是正面的典型还是负面的影