当前位置：高考升学网 > 放假通知 > 正文

鞍山师范学院寒假放假时间安排校历及什么时候开学时间规定

更新：2023-09-20 10:01:13 高考升学网

一、鞍山师范学院寒假放假时间及开学时间

鞍山师范学院寒假放假时间暂无公布，以下是辽宁中小学寒假时间：

辽宁省的每个城市，放假时间都是不一样的，但是大部分的放假时间都集中在了2022年的1月份。

大连市、丹东市、辽阳市的放假时间分别是1、14，1、16，1、18，开学时间分别是2月21号，2月24号，2月24号，假期有30多天。

沈阳市、葫芦岛市、锦州市的放假时间分别是1月的12号，11号以及8号，把开学时间定在2月24号，假期的时间将近一个半月。

营口市、本溪市的放假时间分别是1月14号，1月16号，开学时间分别是2月28号，2月26号，假期有40多天。

鞍山市、阜新市、盘锦市的放假时间分别是1月12号，1月14号，1月18号，开学时间分别是2月21号，2月25号，2月27号，假期有30多天。

铁岭市的放假时间是1月20号，开学时间是2月17号，假期不足30天。

鞍山师范学院寒假放假时间安排校历及什么时候开学时间规定

二、鞍山师范学院最新消息资讯

10月31日-11月3日，辽宁教育学院（辽宁省教育科研评估中心）组成认证专家组对我校数学与应用数学（师范）专业、学前教育（师范）专业开展师范类专业第二级认证联合现场考查。

11月1日上午，现场考查专家见面会在国学中心兰芳书场举行。数学与应用数学专业现场考查专家组组长高夯、学前教育专业现场考查专家组组长陈国维及专家组其他专家，校党委书记闵霄，党委副书记、校长刘庚炜等学校领导班子成员，辽宁教育学院教育科研评估中心主任李明出席会议。学校有关职能部门负责人，认证专业所在学院领导班子成员、专业负责人以及其他师范类专业所在学院院长、教学副院长、专业负责人等参加见面会。预备会议由李明主任主持，正式会议由联合现场考查专家组组长高夯教授主持。

见面会上，闵霄书记首先介绍了学校教师教育基本情况及师范类专业认证工作开展情况。她说，学校始终高举师范教育旗帜不动摇，坚持将教师教育作为学校的本色、底色和特色，积极面向区域基础教育培养“下得去、用得上、留得住、发展好”的专业化教师。学校高度重视师范类专业认证，把专业认证作为驱动教师教育发展的重要引擎，建立了“学校统筹、学院主导、专业主体、教师参与”的工作机制，认真对照认证标准，全面贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，广泛开展了对标自查和整改工作。希望专家组在考查过程中多提宝贵意见，帮助学校会诊把脉，开具良方。

会上，数学与信息科学学院副院长刘兵、教育科学与技术学院院长刘岩就自评报告进行了补充说明，专家组向有关职能部门进行了提问循证。随后，专家组一行现场考查了学校刘兰芳艺术馆、里仁美术馆、教师教育中心等师范生培养相关场所。

考查期间，专家组围绕认证标准的8个一级指标、39个二级指标通过查阅资料、听课看课、深度访谈、走访座谈等方式，逐一进行了现场查证。

11月3日上午，专家组召开了认证意见反馈会，会议由联合现场考查专家组副组长陈国维教授主持，对联合现场考查整体情况进行了反馈。各专业专家组组长反馈了现场考查的整体情况和个人考查意见，专家组其他专家分别反馈了个人考查意见和建议。

专家组认为我校高度重视师范专业认证，在学校领导的带领下，学校职能部门和二级学院通力合作，围绕师范类专业认证主线和底线的要求，认真准备认证材料，全面推进专业建设，努力追求内涵发展，使人才培养工作和人才培养质量不断提升，充分展现了追求卓越的精神风貌和脚踏实地的工作作风，体现了专业赋予我们老师的特有的纯真品质和奉献的职业情怀，在以评促建、以评促改、以评促强工作中取得了一定的成绩。同时，专家组也指出了两个师范专业存在的不足和改进工作的建议。

党委副书记、校长刘庚炜代表学校作表态发言。他指出，专家组围绕师范类专业认证的要求，对我校数学与应用数学、学前教育两个专业诊断把脉，反馈的意见和建议全面到位、客观中肯，问题查找精准，短板分析透彻，方向定位明确，指导建议到位，含金量高，出具了一份极具科学性、前瞻性、权威性的体检报告，为两个专业进一步加强高水平建设提供了明确的“路线图”和“施工图”。他表示，对于各位专家的反馈意见学校将认真梳理、专题研究、制定方案、全力整改，进一步巩固和彰显我校教师教育培养特色，为促进辽宁基础教育事业高质量发展做出新的贡献。

辽宁教育学院党委书记高向辉发表讲话，他提出三点意见：一是学校要认真梳理专家们的反馈意见，严格对照认证标准，制定整改方案，以专业认证为契机，加快推进一流师范教育进程；二是学校要适应新形势、把握新需求，坚定方向、坚持不懈，发挥优势、彰显特色、巩固成果、持续改进，系统解决师范专业建设进程中的现实问题，不断推进专业认证向深度发展，营造办一流师范教育的工作新常态；三是学校要深入贯彻师范类专业认证理念，把OBE的理念真正地内化于心、外化于形，按照产出导向的原则，打通师范专业认证的“最后一公里”，为培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍作出更大贡献。