新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的厦门工学院商务英语专业录取分数线数据,包含近三年厦门工学院商务英语专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
1、在河北省份2021年的厦门工学院商务英语专业物理专业分数线是446分,对应的最低录取位次在137128名;
2、在河北省份2019年的厦门工学院商务英语专业理科专业分数线是431分,对应的最低录取位次在152193名;
3、在黑龙江省份2019年的厦门工学院商务英语专业文科专业分数线是412分,对应的最低录取位次在21302名;
4、在福建省份2019年的厦门工学院商务英语专业文科专业分数线是489分,对应的最低录取位次在22385名;
5、在江西省份2022年的厦门工学院商务英语专业文科专业分数线是487分,对应的最低录取位次在41561名;
6、在河南省份2021年的厦门工学院商务英语专业理科专业分数线是466分,对应的最低录取位次在195410名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 只招英语语种考生商务英语专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 453 | 148600 |
2 | (只招英语语种考生)商务英语专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 446 | 137128 |
3 | (只招英语语种考生)商务英语专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 475 | 139395 |
4 | 商务英语专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 431 | 152193 |
5 | (外语语种英语)商务英语专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 414 | 12354 |
6 | (外语语种英语)商务英语专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 439 | 11265 |
7 | (外语语种英语)商务英语专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 428 | 20471 |
8 | (外语语种英语)商务英语专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | 414 | 12877 |
9 | (招英语考生)商务英语专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | - | 390 | 19404 |
10 | (招英语考生)商务英语专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | - | 411 | 19288 |
11 | (招英语考生)商务英语专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | 412 | 21302 |
12 | (招英语考生)商务英语专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | 402 | 17912 |
13 | (只招英语考生)商务英语专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 481 | 52579 |
14 | (只招英语考生)商务英语专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 301 | 44183 |
15 | (只招英语考生)商务英语专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 294 | 46329 |
16 | (只招英语考生)商务英语专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 475 | 53640 |
17 | (28000元/年)商务英语专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 540 | 35773 |
18 | (22000元/年)商务英语专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 516 | 37430 |
19 | 商务英语专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 522 | 38985 |
20 | (28000元/年)商务英语专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 498 | 39276 |
21 | (只招英语语种考生)商务英语专业 | 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 472 | 27809 |
22 | (只招英语语种考生)商务英语专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 440 | 82217 |
23 | 商务英语专业 | 2020 | 福建 | 文科 | - | 483 | 22107 |
24 | 商务英语专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 434 | 73366 |
25 | 商务英语专业 | 2019 | 福建 | 文科 | - | 489 | 22385 |
26 | 商务英语专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 424 | 69611 |
27 | (只招英语语种考生)商务英语专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 449 | 82322 |
28 | (只招英语语种考生)商务英语专业 | 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 475 | 27459 |
29 | 商务英语专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 487 | 41561 |
30 | (28000元/年;只招英语语种考生)商务英语专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 489 | 74794 |
31 | (28000元/年;只招英语语种考生)商务英语专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 466 | 195410 |
32 | (22000元/年;只招英语语种考生)商务英语专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 486 | 77287 |
33 | (22000元/年;只招英语语种考生)商务英语专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 469 | 217220 |
34 | (只招英语语种考生)商务英语专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 465 | 81393 |
35 | (只招英语语种考生)商务英语专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 424 | 223648 |
36 | (28000元/年;只招英语语种考生)商务英语专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 417 | 292646 |
37 | (28000元/年;只招英语语种考生)商务英语专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | 460 | 83883 |
38 | (招英语语种考生)商务英语专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 382 | 100168 |
39 | (招英语语种考生)商务英语专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 390 | 104863 |
40 | (招英语语种考生,教学地点:福建省厦门市集美区孙坂南路1251号厦门校区)商务英语专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 394 | 113906 |
41 | (招英语语种考生)商务英语专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 370 | 115955 |
42 | (语种英语)商务英语专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 357 | 22474 |
43 | (语种英语)商务英语专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 395 | 19251 |
44 | 商务英语专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | 408 | 19528 |
45 | (语种英语)商务英语专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | 365 | 22802 |
厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校,2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市,人文环境优美,四季气候宜人。海、陆、空交通便捷,是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”,实至名归。学校建成了公园式的校园,繁花芬芳、鸟语花香,文化气息浓厚,校园规划建筑古朴厚重、大气经典,园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂,让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全,处处体现了人文关怀,是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人,以文化人”的教育理念,以“百年树人,百年名校”为办学愿景,恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神,认真践行现代大学理念,建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识(专业)教育、能力培养”三位一体为人才培养方向,以市场雇主对人才十大能力要求为培养目标:“一是人格魅力;二是终身自主学习能力;三是组织领导设计能力;四是解决复杂问题的能力;五是批判性思维;六是创造创新能力;七是情商;八是沟通谈判能力;九是专业技术能力;十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标,构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类,建成8个学术机构、35个本科专业,在校生达10000多人,教职工近1000人。学校以理工科为主,其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向,构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生,有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位,或走上建设国家的各行各业的岗位,就业率一直都在高位,大部分毕业生留在厦门市工作,深受社会和企业的欢迎和好评。“不让一个人落伍,让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求,也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。“大学为学生,为学生的终身发展做好准备,以博雅教育养成人格,以知识教育获得科学技术、以实践教育培养综合能力。”在大学四年的学习中,学生必须在广泛的知识领域中畅游,从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能,可以胜任任何学科和未来职业,适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域,成为真诚秉持正义、同情弱者的君子,对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。
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