新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的厦门工学院土木工程专业录取分数线数据,包含近三年厦门工学院土木工程专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
1、在内蒙古省份2021年的厦门工学院土木工程专业理科专业分数线是311分,对应的最低录取位次在55770名;
2、在江苏省份2022年的厦门工学院土木工程专业物理专业分数线是448分,对应的最低录取位次在152428名;
3、在福建省份2020年的厦门工学院土木工程专业理科专业分数线是422分,对应的最低录取位次在78917名;
4、在湖北省份2022年的厦门工学院土木工程专业物理专业分数线是442分,对应的最低录取位次在103877名;
5、在湖南省份2019年的厦门工学院土木工程专业理科专业分数线是473分,对应的最低录取位次在80807名;
6、在陕西省份2021年的厦门工学院土木工程专业理科专业分数线是368分,对应的最低录取位次在108844名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 土木工程专业 | 2019 | 天津 | 理科 | - | 392 | 31374 |
2 | 土木工程专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 450 | 152346 |
3 | 土木工程专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 446 | 137128 |
4 | 土木工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 474 | 140337 |
5 | 土木工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 433 | 150494 |
6 | 土木工程专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 345 | 37086 |
7 | 土木工程专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 397 | 37565 |
8 | 土木工程专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 362 | 53653 |
9 | 土木工程专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 376 | 33043 |
10 | (校本部)土木工程专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 325 | 58172 |
11 | (办学地点校本部)(收费标准31000元/年)(学制四年)土木工程专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 311 | 55770 |
12 | (办学地点校本部)(收费标准24000元/年)(学制四年)土木工程专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 335 | 56475 |
13 | (办学地点:厦门校区)土木工程专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 350 | 57014 |
14 | 土木工程专业 | 2022 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 415 | 84236 |
15 | 土木工程专业 | 2021 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 405 | 78545 |
16 | (语种不限)土木工程专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 423 | 76264 |
17 | 土木工程专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 430 | 75930 |
18 | 土木工程专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 327 | 54147 |
19 | 土木工程专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 389 | 49895 |
20 | 土木工程专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 384 | 54582 |
21 | 土木工程专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 358 | 56342 |
22 | 土木工程专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 332 | 66094 |
23 | 土木工程专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 381 | 64611 |
24 | 土木工程专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 387 | 67605 |
25 | 土木工程专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | 355 | 66328 |
26 | 土木工程专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 438 | 140350 |
27 | 土木工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 329 | 122830 |
28 | 土木工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 315 | 136178 |
29 | 土木工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 448 | 152428 |
30 | (31000元/年)土木工程专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 452 | 124287 |
31 | (24000元/年)土木工程专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 471 | 123597 |
32 | 土木工程专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 456 | 120597 |
33 | (31000元/年)土木工程专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 445 | 152350 |
34 | 土木工程专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 429 | 86770 |
35 | 土木工程专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 422 | 78917 |
36 | 土木工程专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 402 | 81387 |
37 | 土木工程专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 435 | 90430 |
38 | 土木工程专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 455 | 104954 |
39 | 土木工程专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 494 | 76682 |
40 | 土木工程专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 479 | 73941 |
41 | 土木工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 450 | 116657 |
42 | 土木工程专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 463 | 161814 |
43 | (31000元/年)土木工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 427 | 257747 |
44 | (24000元/年)土木工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 456 | 235408 |
45 | 土木工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 417 | 234488 |
46 | (31000元/年)土木工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 418 | 290759 |
47 | 土木工程专业 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 468 | 83487 |
48 | 土木工程专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 450 | 93679 |
49 | (厦门校区)土木工程专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 428 | 98036 |
50 | 土木工程专业 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 442 | 103877 |
51 | 土木工程专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 499 | 82748 |
52 | 土木工程专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 492 | 86563 |
53 | (办学地点:厦门校区)土木工程专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 473 | 80807 |
54 | 土木工程专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 430 | 145930 |
55 | 土木工程专业 | 2021 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 477 | 165954 |
56 | 土木工程专业 | 2020 | 广东 | 理科 | - | 462 | 153125 |
57 | (厦门校区)土木工程专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | 436 | 150159 |
58 | 住宿费:待定,办学地点:校本部土木工程专业 | 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 489 | 160946 |
59 | (理工类,4年,31000元/年)土木工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 375 | 114175 |
60 | (理工类,4年,24000元/年)土木工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 384 | 107640 |
61 | (在厦门校区办学)土木工程专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 375 | 109553 |
62 | (理工类,4年,31000元/年)土木工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 371 | 121092 |
63 | 土木工程专业 | 2019 | 海南 | 理科 | - | 538 | 18036 |
64 | 土木工程专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 450 | 67588 |
65 | 土木工程专业 | 2021 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 483 | 66112 |
66 | 土木工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 446 | 161622 |
67 | 土木工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 465 | 148709 |
68 | 土木工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 482 | 144843 |
69 | 土木工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 436 | 174821 |
70 | (语种:不限)土木工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 404 | 91315 |
71 | (语种不限)土木工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 415 | 98099 |
72 | 土木工程专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 394 | 104659 |
73 | (语种:不限)土木工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 378 | 114228 |
74 | 土木工程专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 440 | 89517 |
75 | 土木工程专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 445 | 88640 |
76 | (厦门校区)土木工程专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 430 | 92133 |
77 | 土木工程专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 444 | 87348 |
78 | 土木工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 368 | 108844 |
79 | 土木工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 391 | 104743 |
80 | (教学地点:福建省厦门市集美区孙坂南路1251号厦门校区)土木工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 400 | 110309 |
81 | 土木工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 365 | 118799 |
82 | 土木工程专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 349 | 79815 |
83 | 土木工程专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 393 | 72231 |
84 | 土木工程专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 392 | 82308 |
85 | 土木工程专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 354 | 79637 |
86 | (语种不限)土木工程专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 365 | 21219 |
87 | (语种不限)土木工程专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 391 | 19917 |
88 | 土木工程专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | 408 | 19528 |
89 | (语种不限)土木工程专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | 362 | 23385 |
厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校,2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市,人文环境优美,四季气候宜人。海、陆、空交通便捷,是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”,实至名归。学校建成了公园式的校园,繁花芬芳、鸟语花香,文化气息浓厚,校园规划建筑古朴厚重、大气经典,园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂,让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全,处处体现了人文关怀,是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人,以文化人”的教育理念,以“百年树人,百年名校”为办学愿景,恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神,认真践行现代大学理念,建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识(专业)教育、能力培养”三位一体为人才培养方向,以市场雇主对人才十大能力要求为培养目标:“一是人格魅力;二是终身自主学习能力;三是组织领导设计能力;四是解决复杂问题的能力;五是批判性思维;六是创造创新能力;七是情商;八是沟通谈判能力;九是专业技术能力;十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标,构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类,建成8个学术机构、35个本科专业,在校生达10000多人,教职工近1000人。学校以理工科为主,其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向,构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生,有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位,或走上建设国家的各行各业的岗位,就业率一直都在高位,大部分毕业生留在厦门市工作,深受社会和企业的欢迎和好评。“不让一个人落伍,让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求,也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。“大学为学生,为学生的终身发展做好准备,以博雅教育养成人格,以知识教育获得科学技术、以实践教育培养综合能力。”在大学四年的学习中,学生必须在广泛的知识领域中畅游,从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能,可以胜任任何学科和未来职业,适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域,成为真诚秉持正义、同情弱者的君子,对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。
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