漳州科技职业学院的数字媒体艺术设计专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业录取分数线数据，包含近三年漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业分数线是多少分

最新据2023年漳州科技职业学院招生办官方公布的数字媒体艺术设计专业录取数据，我们可以知道漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业录取分数线如下：

1、在福建省份2019年的漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业文科专业分数线是265分，对应的最低录取位次在71306名；

2、在福建省份2019年的漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业理科专业分数线是201分，对应的最低录取位次在131412名；

3、在江西省份2019年的漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业文科专业分数线是205分，对应的最低录取位次在-名；

4、在湖北省份2019年的漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业理科专业分数线是201分，对应的最低录取位次在183875名；

5、在广西省份2019年的漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业文科专业分数线是254分，对应的最低录取位次在106962名；

6、在四川省份2022年的漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业文科专业分数线是291分，对应的最低录取位次在191505名；

二、漳州科技职业学院数字媒体艺术设计专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	数字媒体艺术设计专业	2022	黑龙江	文科	-	-	-
2	数字媒体艺术设计专业	2022	黑龙江	理科	-	-	-
3	(9500元/年)数字媒体艺术设计专业	2020	安徽	文科	-	-	-
4	(9500元/年)数字媒体艺术设计专业	2020	安徽	理科	-	-	-
5	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	安徽	文科	-	-	-
6	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	安徽	理科	-	-	-
7	(12000元/年)数字媒体艺术设计专业	2022	安徽	理科	-	-	-
8	(12000元/年)数字媒体艺术设计专业	2022	安徽	文科	-	-	-
9	数字媒体艺术设计专业	2021	福建	历史	历史+不限选考科目	264	76573
10	数字媒体艺术设计专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	255	116888
11	数字媒体艺术设计专业	2020	福建	文科	-	247	68910
12	数字媒体艺术设计专业	2020	福建	理科	-	-	-
13	(交互设计方向)数字媒体艺术设计专业	2019	福建	文科	-	265	71306
14	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	福建	文科	-	319	66866
15	(交互设计方向)数字媒体艺术设计专业	2019	福建	理科	-	200	131435
16	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	福建	理科	-	201	131412
17	数字媒体艺术设计专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	242	138386
18	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	266	137667
19	数字媒体艺术设计专业	2022	福建	历史	历史+不限选考科目	267	74806
20	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2022	福建	历史	历史+不限选考科目	329	69774
21	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	江西	文科	-	205	-
22	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	江西	理科	-	233	-
23	数字媒体艺术设计专业	2022	江西	理科	-	-	-
24	数字媒体艺术设计专业	2022	江西	文科	-	-	-
25	(9500元/年；办学地点校本部)数字媒体艺术设计专业	2020	河南	文科	-	-	-
26	(9500元/年；办学地点校本部)数字媒体艺术设计专业	2020	河南	理科	-	-	-
27	(网络技术与影视动通方向)数字媒体艺术设计专业	2019	湖北	文科	-	201	108748
28	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	湖北	理科	-	201	183875
29	数字媒体艺术设计专业	2021	广东	历史	历史+不限	307	228308
30	数字媒体艺术设计专业	2021	广东	物理	物理+不限	-	-
31	数字媒体艺术设计专业	2020	广东	文科	-	265	229112
32	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	广西	文科	-	254	106962
33	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	广西	理科	-	-	-
34	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	重庆	理科	-	-	-
35	数字媒体艺术设计专业	2021	四川	文科	-	256	189246
36	数字媒体艺术设计专业	2021	四川	理科	-	-	-
37	数字媒体艺术设计专业	2020	四川	文科	-	-	-
38	数字媒体艺术设计专业	2020	四川	理科	-	-	-
39	(网络技术与影视动画)数字媒体艺术设计专业	2019	四川	文科	-	-	-
40	(网络技术与影视动画)数字媒体艺术设计专业	2019	四川	理科	-	-	-
41	数字媒体艺术设计专业	2022	四川	文科	-	291	191505
42	(语种:不限)数字媒体艺术设计专业	2021	贵州	文科	-	-	-
43	(语种:不限)数字媒体艺术设计专业	2021	贵州	理科	-	-	-
44	(网络技术与影视动画方向）（教学地点：福建省漳州市漳浦县厦深高铁漳浦站旁校本部)数字媒体艺术设计专业	2019	陕西	文科	-	-	-
45	(网络技术与影视动画方向)(教学地点：福建省漳州市漳浦县厦深高铁漳浦站旁校本部)数字媒体艺术设计专业	2019	陕西	理科	-	-	-
46	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	甘肃	文科	-	-	-
47	(网络技术与影视动画方向)数字媒体艺术设计专业	2019	甘肃	理科	-	-	-
48	数字媒体艺术设计专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
49	数字媒体艺术设计专业	2022	甘肃	文科	-	-	-
50	(语种不限)数字媒体艺术设计专业	2021	宁夏	文科	-	-	-
51	(语种不限)数字媒体艺术设计专业	2021	宁夏	理科	-	-	-
52	(语种不限)数字媒体艺术设计专业	2020	宁夏	文科	-	-	-
53	(语种不限)数字媒体艺术设计专业	2020	宁夏	理科	-	-	-

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三、漳州科技职业学院师资和院系介绍

漳州科技学院坐落于漳州市漳浦县盘陀茶文化特色小镇天福文化产业园，国道324线（厦深高铁漳浦站）旁，国家统招，面向全国及海外招生，是著名台商、世界茶王、天仁集团、天福集团董事局主席李瑞河先生于2007年创办的一所非营利性高等职业院校。校园占地面积1550多亩，校舍建筑面积26万平方米。学校下设六个二级学院，38个专业，在校师生一万多人，师资力量雄厚，是第一所具备招收外国留学生、台湾学生资格的高职院校。 学校全力打造“智慧校园”，对标“双高”院校建设，力争在国家十四五规划期间实现升本目标，建有综合性实训与实验大楼、智慧商科实训中心、茶产业协同创新中心、现代化智慧图书馆、智慧学生餐厅、标准室内体育馆、附属三级综合医院、青少年足球训练基地、温泉游泳池、规划中小学、幼儿园等文化产业园区，学习与生活设施配套齐全，校园山水如画、风光旖旎，被誉为“园林式大学”，是求学育人的理想之地。学校秉承创办人提出“学会做人、学会做事、学会求知”的育人理念和“格物致知，崇德敬业”的校训，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化润校”的办学思路，孕育了“科学、自信、务实、创新”为精神内核的特色校园文化，围绕国家经济转型、企业产业升级和“一带一路”战略布局，不断夯实办学基础，深化产教融合，塑造专业品牌，推动学校各项事业不断向前发展。砥砺前行，作育英才。学校现有全国民族文化传承与创新示范专业点1个，教育部产学合作协同育人项目2个。学校是国家级星火计划项目、国家茶文化骨干教师培训基地、国家高技能人才培训基地、全国妇女创业就业培训示范基地、教育部产学合作协同育人单位、全国新型职业农民培育示范基地、全国乡村振兴人才培养优质校、教育部课程思政示范项目、福建省高职院校茶产业应用技术协同创新中心、福建省大学生创新创业园、福建省首批高职院校产业学院试点项目学校。薪火相传，步履铿锵。近年来，学校不断优化专业结构，创新人才培养模式。现有全国民族文化传承与创新示范专业点1个，教育部产学合作协同育人项目2个，茶艺与茶叶营销、艺术设计专业获教育部认定为国家级骨干专业，茶产业专业群生产性实训基地获教育部认定为国家级生产性实训基地，拥有省级特色专业群3个，示范专业3个，省级产教融合示范专业点2个，生产性实训基地2个，专业群实训基地2个，产教融合教育实践示范基地1个；荣获中国农业科学院杰出创新奖各1项、福建省职业教育教学成果特等奖、福建省科技进步二等奖；师生在各级各类职业技能大赛中取得显著成绩，全国职业院校技能大赛总积分连续五年位于民办高校前列。学校始终坚持立德树人，弘扬中华优秀传统文化，打造四维一体（企业文化、传统文化、党建文化、师德文化）的育人环境，不断提升学生综合素质，培养“德、智、体、美、劳”全面发展高素质技术技能型人才，展现出文明礼貌、勤奋好学、健康向上的学风校风。滋兰树蕙，桃李芬芳。近三年来