2020年甘肃高考试卷难度点评,甘肃高考难不难解析

语文：新增古代文化常识题
　　点评教师：西北师大附中朱慧琴

　　的高考语文新课标Ⅱ卷，在命题形式上沿承了以往的命题顺序和结构模式，分值上继续保持了150分的总分值。现代文阅读难度降低，选文为陈望衡的《艺术是什么》，主要从接受美学角度出发谈读者对作品的再创造问题。就文章细节看，论述文中没有了从2011年开始逐年递增的对文言语段的引用，回归到对现代文论述文段内容的理解，降低了学生阅读时语言方面的障碍。
　　文言文选文为《北史?来护儿传》，阅读题型在的基础上再次变化，保留了新出现的文言断句题，去掉了多年采用的文言实词题，新增了古代文化常识题，可看出对传统文化的重视。
　　古代诗歌阅读又回归到2013年及以前的形式，对一首诗赏析，诗歌为晚唐韩渥的一首七律《残春旅舍》。形式上看似比去年的两首诗简单，但实际上要难于去年。一是对作者生平和背景知识的陌生，会影响学生对诗歌内容和情感的理解；二是颈联中“诗魔”“净域”这两个佛家用语会增加理解的困难。
　　默写题的命题形式延续了14年的变化，为理解性默写。3道题分别出自《逍遥游》《琵琶行》《赤壁》，与去年的“初中两句，高中四句”相同，且都在《考试大纲》要求背诵的64篇的范围内。
　　文学类阅读与实用类文本阅读也延续了往年的形式，分别为小说和传记。但题型稳中有变，小说类阅读的最后一道探究题为比较阅读，比较小说主人公与孔乙己的精神相似处和根源的不同。这道题相较往年的探究题有一定的深度与难度。传记的第3题考察戴安澜将军《远征》二首诗中涉及的历史人物和事迹，考察具有一定的广度。
　　语言文字应用题保留了去年的变化，比较稳定。图文转换部分与13年相同（2013年所给图形为“中国环境标志”），和14年的图示的“构思框架”相比，难度降低，答案也唯一。
　　作文为材料作文，是从生命科学的代表人物、踏实肯干的“大国工匠”和把美丽带给别人的摄影师中选出自己认为最有风采的人物。题目简洁明了，贴近现实生活，和国家倡导的创新、务实、奉献的核心价值观相吻合，有较好的导向作用。三个材料中任选一个角度进行写作，与去年的作文题相比立意的难度有所降低。

数学(理科)

　　突出数学课程改革，更加体现新课程特点

　　兰大附中李虎

　　今年的高考试题是甘肃省新课标下的第三年高考，较前两年高考试题相比，今年整套试卷更加突出了数学课程的改革，更加体现了新课程的特点。试题严格按照注重通性通法，淡化特殊技巧的命题原则，紧扣教学大纲，对推进数学新课程改革起着积极作用。

　　1.试题总体看，高频考点依然在试卷中占有较高比例。比如集合的关系与运算，复数的概念与运算，等差等比数列的通项公式，性质，求和公式等，分段函数，函数的图像，解斜三角形，概率与统计，三视图，程序与框图，导数的几何意义与应用，线性规划问题，圆锥曲线的定义，球体的表面积与体积，平面向量，直线与圆的方程，二项式定理，三角函数求最值，函数的性质，已知数列递推公式求通项公式，不等式恒成立等这些核心考点，在今年的考题中都有所考查。这部分知识的题目应该都是反复练习过的，对于绝大多数学生都是可以拿下的。

　　2.试题与去年相比，基本上保持稳定，在个别地方有所创新，更加贴近教材。第17题即第一个解答题是解斜三角形的问题，今年考三角，这是和新课标数学命题规律完全吻合的，应该说是在预料当中。相比去年的数列题学生应该更容易上手一些，但学生如果不知道三角形内角平分线性质定理解决第一问就要麻烦一些，这个性质这几年经常考，今年再次出现也在情理之中。对于18题概率统计题，保持去年的命题风格，以统计为背景考查概率，以统计为背景的概率题是近几年新课程命题概率题的特点，这也是要落实高考数学七种能力中的对数据处理能力的必选题型。立体几何题是以长方体为载体定性和定量考查线面关系，在设问上第一问较以往有所变化，但考查的本质是一样的，第二问还是经常考的线面角。

　　3.试题很好地把握了区分度。由去年一题压轴调整为由两题压轴。去年的解析几何题目较为常规，数学基础扎实的学生都没有问题，但今年的第一问就增大了运算量。最后的压轴题导数和去年比就简单多了，今年这个题是一个很常规的题目，应该是反复训练过的题型，第一问单调性问题，第二问最值问题，数学思维好的学生是能拿满分的。

数学(文科)

　　结构和考查内容相对稳定，重点考查主干知识

　　西北师大附中李晓霞

　　高考数学新课标全国试卷2(文科)，结构和考查内容相对稳定，重点考查主干知识，以《课程标准》、《考试大纲》为依据,试卷贴近中学教学实际，紧扣教材，注重基础，注重对数学思想与方法的考查，如数形结合思想、函数与方程思想、转化思想及分类讨论思想等。体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色。试卷从多视角、多维度、多层次考查考生数学思维品质、数学素养和学习潜能。

　　考查内容涵盖了函数、数列、不等式、立体几何、解析几何、概率统计等高中数学模块，对于支撑学科知识体系的主干知识点，如函数的性质、导数的应用、空间几何体、圆锥曲线、概率、统计的考查保持了较高的比例，对于其他非主干知识点也注意适度考查，重点考查算法、三视图等知识点。纵观全卷，今年的数学试题，选择题简洁平稳，区分度好，填空题难度适中，解答题层次分明。整套试题衔接有序，稳中求变，有利于选拔。