培黎职业学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对培黎职业学院了解的经验，从多方面数据分析培黎职业学院怎么样好不好，希望大家对培黎职业学院有更多的了解。

1、培黎职业学院怎么样好不好

培黎职业学院怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省政府公办专科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，不是本科,属于专科类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是培黎职业学院学校最新介绍：培黎职业学院位于千里河西走廊中部蜂腰咽喉地段的丝路古镇甘肃省山丹县，校区坐落在县城新城区培黎路。学院是一所经甘肃省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业学校。培黎职业学院根植于1942年由伟大的国际主义战士、新西兰著名社会活动家路易·艾黎在陕西凤县双石铺创办的培黎工艺学校，1944年学校迁至甘肃省山丹县，其间，学校内部结构、隶属关系、名称多次更迭。2016年8月，在甘肃省山丹培黎学校基础上开始学院筹建，2020年5月学院通

2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项

一分一段表是什么意思

什么是一分一段表？

一分一段表是根据考生考分从高到低排序，以一分为一段，制成考生投档分的“一分段表”。

考生填报志愿前，第一步要知道自己的位次，也就是说要比较准确地知道自己在全省同类考生中的排位。一分一段表是一个比较重要的参照资料，对帮助考生合理选报专升本院校非常重要~

在哪看一分一段表？

同学们可以登录山西招考官网查看，我们也有发布查询步骤哦~

如何使用一分一段表？

? 一分一段表怎么看，本分人数和累计人数是什么?

一分一段表中，“本分人数”意思是和你的分数相同的人数，“累计人数”表示从最高分到你的分数的总人数。

换言之，“本分人数”就是你的竞争者的人数，“累计人数”就看比你高一分的“累计”人数，因为那些人的分数都比你高。

需要注意的是分数统计人数是已经叠加过的，在你通过自己分数估算名次的时候无需再次叠加计算。

通过这个表可以判断出你这个专业大类分数分布情况、最高分最低分、考生所处全省排名段、考生分数所处分段等信息，这些对于志愿填报是非常重要的信息！

? 如何看自己的全省排名？

例如：

A同学是2023年专升本财经类的考生，他的总分是215分，那么按照分段表显示可知。

①2023年财经类最高分为248分；

②比A同学分数高的有254人；

③2023年财经类215分的考生有18人；

④A同学全省排名在254~272名之间。

ps：分数相同如何录取？

1.体育教育、音乐表演、舞蹈学类（包含舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈表演与编导专业）、播音与主持艺术、音乐学、舞蹈学、美术学专业，在划定的文化课和专业测试录取最低控制分数线上，按考生专业测试成绩从高分到低分排序；专业测试成绩相同的，再按考生文化课成绩从高分到低分进行排序；考生文化课成绩相同的，按单科成绩依次从高分到低分进行排序，排列顺序为科目一、科目二。

2.其它专业大类（专业）在划定的文化课录取最低控制分数线上，按考生文化课成绩从高分到低分排序，考生文化课成绩相同的，再按单科成绩依次从高分到低分进行排序，单科成绩排列顺序为科目一、科目二。

3、培黎职业学院在全国近三年各省录取分数线统计表

4、培黎职业学院属性

5、培黎职业学院2023年最新简介

培黎职业学院位于千里河西走廊中部蜂腰咽喉地段的丝路古镇甘肃省山丹县，校区坐落在县城新城区培黎路。学院是一所经甘肃省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业学校。培黎职业学院根植于1942年由伟大的国际主义战士、新西兰著名社会活动家路易·艾黎在陕西凤县双石铺创办的培黎工艺学校，1944年学校迁至甘肃省山丹县，其间，学校内部结构、隶属关系、名称多次更迭。2016年8月，在甘肃省山丹培黎学校基础上开始学院筹建，2020年5月学院通过教育部备案，定名为培黎职业学院。学院占地面积961亩。坚持高起点规划、高标准建设，整体按照“一轴一心八个功能区”布局，已建成国际文化交流中心、学习广场、实训教学楼、学生公寓楼、教师公寓楼、学生餐厅、标准运动场及各项配套工程，建筑面积16.9万平方米，集现代化、数字化、生态化为一体，设计理念超前，布局科学合理，设施先进完善，环境清新优雅，文化特色鲜明。学院以全日制专科层次学历教育为主，大力开展职业技能培训和国际合作办学。按照“优势突出，特色鲜明，服务区域，国际合作”原则，结合产业结构调整、骨干产业发展、脱贫攻坚和“一带一路”建设，建立专业动态调整机制，逐步建成现代农业、工程技术、智能技术、国际经贸、文化旅游、健康管理6个特色专业群，形成面向市场、服务需求，结构优化、协调发展的学科专业布局。学院实施中高职一体化办学，现有在编教职工222人，其中，专任教师174人，副高级教师52人，“双师型”教师46人，具有研究生学历及硕士学位的教师31人。聘任全国优秀教师、全国机械职业教育教学指导委员会制冷空调专业委员会秘书长、广东省 “双师型”名教师工作室和国家级技能大师工作室主持人徐言生及甘肃省优秀专家、政府特殊津贴获得者等51位教授、专家为学院特聘兼职客座教授。现有省级名师工作室2个，市级名师工作室2个。校内建有5大实验实训基地，55个实验室和实训车间，教学、科研仪器设备资产价值5100万元。配备图书15万册。建成14个校外实习实训基地。视察山丹培黎学校时的重要讲话和指示精神，为培黎职业学院建设发展指明了方向、提供了遵循、坚定了信心。学院将坚持以思想为指导，全面贯彻党的教育方针，突出政治性、国际性、开放性、融合性，弘扬艾黎“手脑并用，创造分析”的职业教育思想和国际主义精神，适应“一带一路”建设新形势和区域经济发展新要求，立足甘肃，面向西部，围绕乡村振兴、脱贫攻坚、产业发展，优化专业布局结构，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机融合，构建“现代工匠精神+职业能力+国际视野”三位一体人才培养模式，大力开展“订单”培养，积极推进校企合作、工学结合和产教融合，实现人才培养与岗位需求无缝对接，力求“招生即招工、入校即入企”。瞄准“一带一路”，拓展就业渠道，为学生赴海外就业搭建平台。发挥“培黎”品牌优势，建立、深化与“一带一路”沿线国家和地区及新西兰、英国等国家友好组织、院校、企业的合作关系，引进国际先进职教理念和优质教育资源，积极开展师生互派交流学习、技术开发和项目合作，把学院建设成为技术技能人才培养培训与输出基地、成果转化与技术研发推广基地、国际交流与科技合作示范基地。培黎职业学院2020-07-01