皖江工学院王牌专业排名有计算机科学与技术、水文与水资源工程、财务管理、水利水电工程、地质工程等,具体专业名单请参考以下表格。
1、一流本科专业建设点
2021年度国家级一流本科专业建设点:水利水电工程
2021年度省级一流本科专业建设点:通信工程
2020年度省级一流本科专业建设点:计算机科学与技术、水文与水资源工程、财务管理
2019年度省级一流本科专业建设点:水利水电工程、地质工程
2、省级重点专业建设项目情况表
序号 | 项目类别 | 项目或专业名称 |
1 | 特色专业 | 水利水电工程专业 |
2 | 水务工程专业 | |
3 | 给排水科学与工程专业 | |
4 | 水文与水资源工程专业 | |
5 | 一流本科人才示范引领基地 | 河海大学文天学院土木类一流本科人才示范引领基地 |
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8 | 信息化地质学类一流本科人才示范引领基地 | |
9 | 水利类一流本科人才示范引领基地 | |
10 | 信息与通信工程专业一流本科人才示范引领基地 | |
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13 | 卓越人才教育培养计划 | 土木工程卓越人才教育培养计划 |
14 | 港口航道与海岸工程卓越人才教育培养计划 | |
15 | 计算机应用卓越人才教育培养计划 | |
16 | 车辆工程卓越人才教育培养计划 | |
17 | 交通工程卓越工程师培养计划 | |
18 | 专业综合改革试点 | 财会专业群专业综合改革试点 |
19 | 国际经济与贸易专业综合改革试点 | |
20 | 专业结构优化调整与专业改造重大项目 | 水利水电工程专业结构优化调整与专业改造 |
21 | 工程管理专业结构优化调整与专业改造 | |
22 | 水务工程专业结构优化调整与专业改造 | |
23 | 重大教学改革研究项目 | 独立学院转型发展的路径研究 |
皖江工学院坐落全国文明城市、“诗仙”流连之地,享有“生态福地、智造名城”美誉的安徽省马鞍山市,毗邻南京、合肥两大省会城市,区位优势明显。学校前身为河海大学文天学院,于2008年教育部批准设立,2018年转设为独立设置的普通本科高校,更名为“皖江工学院”。
学校现有霍里山和郑蒲港两个校区,占地面积1420.9亩,校舍建筑面积43.7万平方米。全日制在校本科生15585人。教职工906人,其中专任教师860人,具有研究生学历的教师701人,占专任教师81.51%;具有副高级专业技术职务以上的教师406人,占专任教师的47.21%;其中1人,二级教授10人。“双师双能型”教师292人,占专任教师的33.95%。省级教学团队10个,省级教学名师8人,省级教坛新秀17人。
学校设有水利工程学院、土木工程学院、电气信息工程学院、机械工程学院、财经学院、管理学院、艺术设计学院、创新创业学院、国际教育学院、马克思主义学院和基础教学部11个教学单位。学校坚持以服务地方培养应用型人才为导向,不断优化专业布局。现有招生专业34个,已形成了以工科为主,以水利为特色,工、经、管、艺、农等多学科协调发展的应用型专业结构。省级重点建设专业项目24项,其中省级一流本科专业建设点6个,一流本科人才示范引领基地4个,特色专业4个,专业综合改革试点2个,卓越人才教育培养计划5个,安徽省“振兴计划”建设专业4个。
学校高度重视科学研究工作,努力搭建科研平台。学校现有省级“博士后科研工作站”1个;各类实验室71个,其中省教育厅重点实验室1个,市工程技术研究中心5个;校设研究所10个,水利规划设计研究院1个,建筑工程设计研究院1个,环境检测职业卫生检测中心1个,安全生产标准化评审机构1个。主持各级各类纵向科研课题435项,其中省级课题123项,市、校级课题316项;出版著作、教材114部;发表学术论文1305篇,其中SCI、EI、CSSCI检索论文193篇;取得受理、授权专利251件,其中发明专利104件;企事业单位委托项目经费7600余万元。学校是马鞍山市首批“社会科学知识普及基地”。
学校高度重视学生实践能力培养,加强教学研究对教学改革引领作用和科学研究对教学促进作用。建校以来,学生参加省级、国家级、国际级各类比赛,获得省级以上奖项1300余项,其中国家奖265项,国际奖38项。学校高度重视学生创新创业素质培养,设有专门的创新创业学院,内有创业模拟实训室和孵化室等,年均参加创新实践竞赛学生达500余人。
学校实施“卓越人才教育计划”“闻天班”等特色育人工程,教育教学成果明显。建校14年来累计为社会输送近30000名合格本科毕业生。毕业生考研录取率近3年连续达到15%,其中水文与水资源工程、水务工程、水利水电工程、给排水科学与工程、地质工程、新能源科学与工程等专业2022届毕业生考研录取率均在20%以上。历届毕业生就业率均在95%以上。学校规范的教学、严格的管理、优质的服务以及多彩的校园文化,赢得了学生、家长和社会各界的一致好评。学校发展已进入了“工学为主、水利特色、多学科协调发展、高质量发展”的新阶段。
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