根据教育部公布的数据,2021年全国高考报名考生人数达1078万人,按照近四年全国高考总体录取率最高81%计算,今年高考招生人数是873.18万人左右,本科录取人数为485.1万人左右。
也就是说,今年将有592.9万考生无缘本科。204.82万考生连专科都上不了,直接落榜。
落榜的考生去向是什么?一种可能是提前进入社会参与工作,另一种则是选择再战一年,加入2022年高考大军队伍中。
据小车了解,由于目前各地对于高三复读并没有过多的限制,因此推测2022年各省高考报名人数或将持续上涨,全国高考报名总人数基本上会再次突破千万,甚至再创新高,这对于2022届高三应届毕业生来说,是莫大的挑战,也是摆在面前的难题。
此前,教育部在《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》中提到:
高考命题要坚持立德树人,加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。
要优化情境设计,增强试题开放性、灵活性,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。
以后的高考将会越来越注重对于学生解决实际问题能力的考查,无论是数理化或者是文史类的考试,均会设置开放性、灵活性较强的题目。
如果还是按照以往的埋头苦读、死记硬背的模式来学习、来备战2022年高考,且在思维上仍然是不擅长变通,显示是不太现实的,在以后的各种模拟考以及高考中将会极度不适应。
另外不得不提的还有:2022年高考仍然是没有对应的考试大纲的。据教育部在此前发布过的通知中就曾明确:自2020年起,不再制定普通高等学校招生全国统一考试大纲,考生如需了解试卷结构与考试内容,可沿用2019版《考试大纲》。
也就是说,无论是实行高考综合改革的省份,或者是沿用旧高考模式的省份,唯一可参照的仅有2019版的考试大纲。这也就意味着,备考范围相对较大。如何在有限的备考时间内复习与掌握不同难度的内容,也是个棘手的问题。
由于人口不断的上升,使得高潮变得比以往更难,为什么?因为录取的人并没有变,但是参考的人数却变得很多。这就使得很大一部分人并不能考上大学。为了减少总共参考的人数,有部分消息称教育部会发表相关的政策声明。
据消息传第1条便的是多次参加高考的钉子户相关的。这些订的货也并不是常年参考,而是像那种今年参考了,但是成绩不理想,第2年又回来重新参考,希望考进更好的一个大学的这类学生。
消息称为减少一部分人,教育部会发表一系列的政策来限制这些人的高考,就比如说复试加分政策,又或者说是已经拿到过录取通知书的学生不允许参与第2年的高考的政策,各类各样的政策,众说纷纭,难以辨别真假性。
关于复试加分的政策辨识说你第2年参加高考,录取会变的比第1年更加的难,他的录取分数将会在一般的线上加20或者若干分,使得复试的学生考上大学会更难。这一部分政策确实会有效的降低重复参加高考的人数,但未免会让人觉得太不人情化了。
另一个政策便是说。关于拿到录取通知书并带该学院报到的学生进行限制,如果这部分学生进行报道并再次回来参加高考的话,他便会浪费到国家很多的资源。就比如说他会把今年的名额和明年的名额都会减少一个。
其实人们想想这也并没有什么差别,但其实不然如果站在国家的角度上想,并不是这样一个层次,如果每年都会少一个名额的话,国家每年所需要的人才总是达不到目标,同时每年也会积攒出越来越多的人参加高考。会使得参与高考的基数变得更大。
以上便是第1条政策,而第2条政策则是关于利用高考地区优势的相关政策。那何为高考地区优势呢?就是说在这之前,有的人利用这个漏洞在教育普及良好的大省去进行学习,然后再跑到教育比较薄弱的偏远地区进行高考,这会使得他们在高校的录取分数线会更低。
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最为出名的就是之前衡水校长的孩子,他们便是提前把户落在了西藏,并在衡水进行了为期两年之久的教育,然后最后再来西藏进行最后的高考,然后以低于同大学的成绩考入了该大学。
那这很快就被教育部发现了,教育部也是为了防止以后再有此类事件发生,便发布了相关系列的声明。会对这种利用高考移民的做法,去进行高考的考生作出严厉的处罚。笔者也认为对于利用政策间隙去进行高考的学生一定要严加处罚。
高考同时也对在往年参与高考因作弊等行为而被禁止参加高考的学生做了一部分禁令,使他们不能在近几年进行高考再次去扰乱高考考场,使得很多人得到公平的对待,避免被影响到考试的心性,使他们的成绩发挥到最佳效果。
以上三个政策除了第1条政策以外,第2条第3条政策都大概率将会进行实现,至于第1条政策确实仍有很大的弊端,仍具考察之后再确认好是否实施,很多网民也对第1条政策产生了很大的怀疑。