“超过晚上9:30,写不完的作业也不用做了”……日前,广西南宁一所小学推出的教育教学新规,在家长群体中引发讨论。
按照这份最新举措,学校要求,每晚9:30后,学生要停下作业安心休息,即使未能完成课题,第二天也不会受到老师的批评。
校方称,这样做的目的是确保孩子们获得充足的休息。
而这一熔断机制却激出了家长观点各异的声音:除了表示点赞支持、认为这种规定可以给学生减负降压之外,也有部分家长提出,熔断作业治标不治本,甚至将教育压力从学校推向了家长身上。
从时间间隔来看,作业熔断机制已在国内推行至少3年。效果如何?较早提出熔断机制的学校是否还在坚持贯彻?
对于作业熔断机制,教育专家熊丙奇表示,让学生告别深夜作业,其实要关注孩子为什么晚间还在做作业。值得探讨的还有促成规定实施背后的现实问题,例如学校有没有给学生布置超量功课、越级难题,家长有没有给孩子增加课外作业,以及学生自己是否养成良好的学习习惯等。
中国家庭教育专家孙云晓介绍,对待儿童的问题,有一个基本原则,就是尊重,尊重和保护孩子们的成长规律。其中身体健康应遵循三要素,第一是睡眠,其次为饮食和运动。就此角度看来,“熔断机制,实际上是一个儿童的保护机制。”
不过孙云晓也提出,一个熔断机制不能解决所有问题,孩子作业完不成的原因很复杂,“教育教学需要对症下药,才能真正解决问题。”