北大清华联手浙江重点高中推大学先修课(二)

　未来自主招生

　　大学先修课将是参考依据

　　随着各高校联盟大学先修课的推广，是否意味着新的“掐尖”模式开始了?徐汉宁否认了这种说法。“并非几所高校联合掐尖的‘新某约’，而是高水平大学与中学的教育衔接‘协作体’。”徐汉宁说。

　　他表示，清华高考录取，不会使用大学先修课学分，但未来考虑借鉴美国经验，在中国考(微博)试招生制度框架内使用。

　　清华浙江招生组组长崔凯则透露：清华自主招生不再与奥赛成绩绝对挂钩，而是通过清华举办学科体验营的方式录取奥赛生，加强考查基础知识。

　　如获得省级竞赛一等奖的学生，都有资格参加体验营，但学校要综合考量各科成绩、面试成绩和慕课大学先修课成绩录取奥赛生。

　　北大浙江招生组组长李祎表示，从往年自主招生情况看，“浙江生源是最好的，没有之一”。但新高考下，学生成绩区分度不大，选拔基础学科拔尖学生遇到障碍，因此学校开始酝酿“三位一体”招生政策(以学业水平考试、高考和学校综合测试三种成绩按一定比例综合择优录取)，了解学生综合素质评价，计划2017年推出。

　　其实，学军中学等浙江多所高中已经在进行综合素质评价改革，客观描述学生全面发展情况和个性特长，注重成长过程和潜能，并采用自评、互评和教师评议结合的方式，让学生的综合素质做到客观呈现。

　　以学军中学为例，该校就专门制定了学生综合素质评价实施细则，关注学生的成长过程，以及学习兴趣和潜能;注重考查学生的社会责任感、创新精神和实践能力，体现学校面向未来的领军人才的办学特色。

　　除了客观记录，学校还利用信息管理系统导入客观数据，真实反映学生的发展状况。同时，把学生的日常评价、成长记录与学科模块测试结合起来，把书面测试与作业、课堂表现、行为观察、实验操作等都结合起来，实行成长记录与综合素质评价的有机结合，并确保评价过程公开透明。

　　“我们学校这么做，除了为高校科学选拔人才提供参考，也是为促进高中人才培养模式的转变，努力培养学生全面有个性的发展。”陈萍校长说。