2019年高考二本三本合并录取的省市名单

多地合并录取批次进入实施阶段。目前，全国已有山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川、江西等省，将本科第二批次与本科第三批次，合并为本科第二批次进行招生录取。上海市还率先从起，在高考录取中取消一本、二本的划分，所有本科院校平等竞争，成为全国范围内第一个取消本科录取批次的省市。

　　，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出创造条件逐步取消高校招生录取批次，起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

　　贵州高考实施三项重要改革二三本录取合并

　　为促进高校突出办学特色，促进中学实施素质教育，贵州省将合并文史类、理工类、体育类的二本、三本录取批次，将原来在三本批次招生的院校并入二本批次招生。

　　重庆高考启用全国卷本科二本三本志愿合并

　　4月7日，重庆市普通高校考试招生工作会在重庆市教育考试院召开。会上表示，重庆直辖以来报考人数为上升趋势，今年高考考生招生报考人数有所下降，有利于重庆高考升学率上升。今年重庆高考普通类志愿结构有所调整，本科二批和本科三批志愿合并，专科一段和专科二段志愿合并。

　　2017年起北京高考本科二三批合并为本科二批

　　按照实施方案要求，2017年启动高考综合改革。对于秋季入学的新生，实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试;将取消本科三批，与本科二批合并;英语听力考试要从笔试中分离，一年两次实行机考等。

　　此前，市教委主任线联平也曾透露，2020年统一调整高考科目后，高校会参考高考、学业水平考试成绩、综合素质评价组成的多元录取机制。

　　海南2017年启动高考改革一本二本合并录取

　　从2017年起，海南省将本科第一批和本科第二批合并录取。从2020年起，海南省录取批次仅设本科批次和专科批次。分学校实行平行志愿投档和录取，增加高校和学生的双向选择机会。

　　山东高考改革：高校录取不再分一本二本

　　春季高考实行按专业类别填报志愿和平行志愿录取模式，为考生提供更多选择。自2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。

　　广东高考二本A线B线将合并

　　1月27日上午，广东省教育厅厅长罗伟其透露，广东高考招生录取将合并二本的A线和B线，合并后会适度增加二本批次的志愿数。

　　“把二A二B合成一批，对考生来说有更多的选择。平行志愿增加，填报志愿一次录取率非常高，今年二A二B合起来之后，增加志愿数，对考生来说更有好处。”

　　广东教育厅长：今年高考二本合并增加志愿数

　　上海合并一二本招生批次

　　上海市市长杨雄在政府工作报告中表示，今年上海深化高考综合改革，合并一本、二本招生批次，扩大综合评价录取试点范围。

　　金忠明委员表示，合并一本、二本招生批次，并不代表着招生“一窝蜂”“一锅粥”，而是要求高校用办学特色和不同的功能定位来吸引生源，原来的一本高校不能高枕无忧，有特色的二本、三本院校则有希望借势崛起。

　　辽宁高考一本AB段合并三本并入二本

　　1月27日下午，辽宁省教育厅相关负责人透露，《辽宁省深化考试招生制度改革的实施方案》明确“从起，取消一批本科A、B段的设置，统一为一批本科;三批本科合并到二批本科。”这意味着，继辽宁省今年艺术类合并批次以后，普通类高考录取批次将进行重要调整。

　　去年11月，辽宁发布艺术类批次调整方案，批次合并首先试水。按照规定，从起，我省高考取消艺术类三批本科层次，原三批次所有高校纳入到二批次高校中参加录取。原本科一批高校和高职(专科)院校保持不变。本科二批美术类实行平行志愿投档。

　　湖北省本科三个批次将合为两个取消三本

　　湖北省招办介绍，湖北省会将第一批、第二批、第三批本科调整为两个批次，为今后逐步取消高校招生录取批次积累经验、创造条件。此外值得注意的是，起，湖北省实行本科、专科分段填报志愿，即考生先填报本科批次志愿，本科批次录取结束后再填报专科批次志愿。

　　江西高考三本并入二本招生民办院校或迎春天

　　江西日前下发文件，明确该省全面推进高考综合改革方案，从起逐步将本科第二批与本科第三批合并录取。有专家认为，此举将进一步淡化公办院校与民办院校界限，民办院校或迎来新一股发展“春风”。

　　从江西省教育厅了解到，起，该省将合并文史、理工类本科第二、第三批次，合称为本科第二批次;2018年起，合并艺术、体育类第二、第三本科批次;从2020年起，进一步减少录取批次，优化平行志愿投档和录取办法。在此基础上，探索学生多次选择、被多所高校录取的可行性，增加高校与学生的双向选择机会。

　　河北高考本二本三批合并优化高考录取批次

　　从2月24日召开的全省教育工作会议上获悉，河北省将进一步深化考试招生制度改革，今年将本二、本三批合并，进一步优化高考录取批次和志愿设置。同时，科学合理编制各高等学校招生计划，进一步加强省外招生计划的管理，继续稳定高校招生规模。