(5)愿意并能够用简单的英语与他人进行口语对话。
科学
1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。
3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
数学
1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,例如:按图形或颜色分类,有初步的概括能力。
2.知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。
3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(10以内),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。[
4.学习10以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义。
5.正确书写阿拉伯数字1-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6.学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄、长短、高矮等,并排序。
7.有基本的空间方位概念,能以自身为中心和客体为中心区分左、右,能依据一定的特征辨别目标位置,及会向左转向右转。
8.有一定的时间观念。认识时钟,学习看整点、半点。学习看日历,知道一星期有七天。
9.教幼儿认识人民币,并说出它们的单位名称,知道它们的价值是不同的。
10.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
11.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
社会
一)自信心培养
1.知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
2.敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。
3.不害怕环境的变化,在新环境中能自己照顾自己。
二)人际交往
1.主动准确使用礼貌用语。
2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
3.知道接待客人的方法,主动与客人聊天。
三)行为规则
1.愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事。
2.熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行
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