2019年支部两学一做活动工作计划

支部两学一做活动工作计划1

　　一、总体要求

　　开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

　　开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

　　开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

　　开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

　　二、学习教育内容

　　1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

　　2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习为党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

　　3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同为党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

　　三、主要措施

　　1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

　　2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。

　　3.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

　　4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

　　5.立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

　　6.领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

　　四、组织领导

　　“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。

　　1.层层落实责任。各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。省(自治区、直辖市)和部门(系统)党委(党组)要结合实际作出部署安排，加强具体指导。县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

　　2.强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。

　　3.注重分类指导。县(市、区)党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

　　4.发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。

　　【支部两学一做活动工作计划2】

　　一、目标要求

　　开展“两学一做”学习教育，要按照中省市方案要求，坚持学为基础、做为关键，把党的思想政治建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装党员思想为根本任务，着力解决“五个问题”，做到“五个坚持”，践行“四讲四有”，教育引导广大党员坚定理想信念、坚定正确政治方向、严守政治纪律、政治规矩，强化宗旨观念，勇于担当作为。结合我县实际，突出向中央基准看齐，大力弘扬延安精神，分层次有针对性地开展。突出先进性，坚持观念创新、服务创优、发展创业，争当形象标杆、岗位示范、奉献先锋;突出持续性，把党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育好的经验做法继承发扬好，持续深化固化干部“回原籍”、“城乡党组织共建，青年干部挂职”和“讲做评”三项工作;突出经常性，把“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等党的组织生活制度、党员教育管理制度坚持好落实好;突出针对性，强化问题意识，坚持问题导向，防止大而化之，力戒形式主义;突出层次性，因地制宜、按需施教，防止“一刀切”“一锅煮”;突出实效性，注重分类指导、加强督促检查。确保学习教育成为我县全面从严治党的基础性工程，成为让党员受教育、让群众满意的民心工程，为我县协调推进“三区建设、四化发展”，落实县委、县政府四个《决定》、十一项《意见》，打造渭北明珠提供坚强组织保障。

　　二、学深学透强党性

　　学习是前提、是基础。要认真贯彻中省市《方案》和中组部《学习安排的具体方案》，聚焦党章党规和系列讲话等两个方面学习任务，做到原汁原味学、结合实际学、带着问题学。

　　1.认真学习规定内容。对全体党员，要把学习党章党规与系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中领悟系列讲话的基本精神和实践要求。学党章党规，要逐条逐句通读熟读《党章》，通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，进一步明确做合格党员的标准和条件，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。学习系列讲话，要重点学习《系列重要讲话读本(版)》，学习领会好系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央关于改革发展稳定、内政外交国防、治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨意识、涵养道德品格等基本要求，全面领会掌握好7个方面的内容，切实用讲话精神统一思想、提高认识，深刻把握新形势下党员的职责使命。

　　对科级以上、特别是县级党员领导干部要学的更多更深一些，要求更严更高一些。学党章党规，要系统学习领悟《党章》，掌握好与履职尽责相关的规定和要求，学习地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规，着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。学系列讲话，要坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学，带着使命学、带着问题学，围绕坚持和发展这个主题，领会好讲话的丰富内涵和核心要义，掌握贯彻其中的马克思主义立场观点方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，从7个方面全面领会为党中央治国理政新理念新思想新战略，更好地用以指导和推动各项事业发展。各党(工)委(党组)还要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。

　　同时，要学习好视察我省时的重要讲话精神，深学细悟“五个扎实”的新要求;学习好省委、市委关于向中央基准看齐和加强党的建设的有关文件;学习好县委“四个决定、十一项意见”、《关于落实“两个责任”有关重点工作的实施细则》等制度文件。要结合纪念中国工农红军长征到陕北80周年活动，传承延安精神，重温党的光辉历史，激发全县党员坚定理想信念、焕发新常态下干事创业的精气神。

　　2.灵活运用学习方法。这次学习教育面向全体党员，突出经常性教育的特点，坚持个人自学与集体学习相结合，原文研读与宣讲辅导相结合，以“三会一课”为主要形式，以支部为单位组织学习讨论。主要的学习形式有：一是抓实个人自学。县委组织部将根据学习进度，按月下发学习内容。基层党组织要根据各自实际，对党员自学提出要求，每月对党员自学情况进行督促检查。二是开展专题学习讨论。以统一活动日和“三会一课”为主要形式，以支部为单位(党支部党员人数较多的，可分党小组进行)组织集中学习和专题讨论，确保每次统一活动日有集中学习，每次党员大会有专题讨论。从3月开始至10月结束，每两个月一个专题，分别围绕“学习有关文件、增强学习教育自觉性”“坚守信仰信念、增强规矩意识”“强化宗旨意识、联系服务群众”“发挥党员作用、勇于担当作为”等4个专题开展学习讨论。注重发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，增强学习的针对性和感染力。三是创新方式讲党课。县级党员领导干部到党建联系点讲党课，镇(街道)党员领导干部到包联村、社区党支部讲党课，共建部门党组织书记到共建村、第一书记到选派村、“回原籍”党员干部到原籍村党支部讲党课，各党支部要鼓励和指导普通党员联系实际讲党课。“七一”前，各级党员领导干部和党支部书记都要在所在党支部讲一次党课。四是办好骨干队伍培训班。县上将分期举办全县村“两委”主要干部培训班、全县党委(党组)书记培训班、县直机关党组织书记培训班和组织委员培训班，增强其抓好“两学一做”学习教育的能力。各党(工)委也要对基层党支部书记进行全员培训。五是开展网络党校培训。利用网络党校学习平台，组织全县党员领导干部、机关事业单位党员、村(社区)“两委”干部党员、非公经济组织和社会组织党员进行在线学习、考核测试，提升政治素质和业务素质。六是举办专题巡回宣讲辅导。由县委党校牵头负责，从全县范围内选优配强师资力量，组建讲师团，围绕“两学一做”学习教育的要求和内容，到基层一线巡回宣讲辅导。七是开展系列活动。通过组织党员开展“手抄党章”、主题演讲、知识竞赛、征文比赛和警示教育等多种活动，丰富学习形式，增强党员参与性。八是利用新兴媒体学习。利用好“蒲城党务”微信平台、QQ群、微信群、微博等新兴媒体，增强学习效果，扩大学习覆盖面。

　　3.注重学用紧密结合。学习教育要着眼解决实际问题，防止“两张皮”、“空对空”，学要带着问题学，突出问题导向，紧密联系党员的思想和工作实际开展学习讨论，结合省委开展的“基层组织建设提升年”、市委开展的“创新创优创业”和县委开展的干部“回原籍、访民情、解民困、促发展”、“城乡党组织共建、青年干部挂职”、“在职党员进社区红袖章志愿服务”和“讲做评”等主题活动，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，真正做到学用结合、学有所悟、学有所行。全体党员要重点解决坚定共产党人理想信念、牢固树立党的意识和党员意识、强化宗旨意识、积极践行、在推动改革发展稳定实践中建功立业等5个方面存在的突出问题，进一步把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来。科级以上、特别是县级党员领导干部要重点解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等5个方面存在的问题，特别是要着力解决“不想为、不会为、不敢为”问题，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，作好表率。坚持边学边做、边查边改、立说立改，把党员的先锋形象树起来，让群众能看到身边党员的新风貌、新变化。

　　三、做细做实争标杆

　　“两学一做”关键在做。要把做合格共产党员作为着眼点、落脚点，作为检验实效的衡量标准，坚持把严的标准和实的要求贯穿始终，确保取得实实在在效果。

　　1.召开党支部专题组织生活会。年底前，各党支部召开专题组织生活会。借鉴党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育经验做法，发扬延安整风精神，面向党员和群众征求意见，严肃认真开展批评和自我批评。党支部班子及其成员要对照职能职责，进行党性分析，重点进行“四对照四查看”：对照讲政治、有信念，查看是否信念坚定、政治清醒，有没有精神空虚、推崇西方价值观、热衷封建迷信活动等问题;对照讲规矩、有纪律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，有没有不守纪律规矩、对党员管理不够严格、组织生活不规范等问题;对照讲道德、有品行，查看是否严以修身、严以律己，有没有以权谋私、优亲厚友、违反道德规范等问题;对照讲奉献、有作为，查看是否积极进取，勇于担当，有没有工作消极懈怠、守摊子、不发挥作用等问题。针对查摆的突出问题和薄弱环节提出整改措施，建立问题清单和整改台账。结合年终述职工作，组织党员对支部班子进行民主评议。

　　2.开展党员民主评议。贯彻从严治党要求，年底以党支部为单位召开全体党员会议，对照党员标准，采取个人自评、党员互评、民主测评、组织评定等程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，党支部班子成员要与每名党员谈心谈话，把问题谈透、把思想谈通。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现党员，及时拽袖子、咬耳朵，帮助改进;对不合格党员，稳妥慎重给予组织处置;对违法违纪党员，按照有关规定严肃处理。

　　3.立足岗位作贡献。“两学一做”学习教育中，各基层党组织要教育引导广大党员围绕五大发展理念、努力打造“渭北明珠”建功立业、无私奉献。以在全县基层党组织和党员中实行“六卡一台账”规范化管理工作为抓手，全面落实党员承诺践诺制、积分管理制和日常佩戴党徽，落实农村共产党员户挂牌管理制度，助推党员发挥先锋模范作用。不同群体党员还要结合各自工作实际，区分工作重点抓落实，争做合格党员，争当行业标杆。农村党员要围绕发展特色现代农业、完成脱贫任务，做合格党员，争当致富带富、引领新风的标杆;社区党员要围绕优化管理服务、促进社区和谐，做合格党员，争当志愿奉献、服务群众的标杆;机关事业单位党员要重点落实党员示范岗、到社区报到开展志愿服务，围绕改进机关作风、提高服务群众能力，做合格党员，争当勤政为民、依法行政的标杆;非公企业和社会组织党员要重点落实党员示范岗和党员责任区制度，围绕团结凝聚职工群众、促进生产经营，做合格党员，争当克难攻坚、领军创业的标杆;流动党员要重点落实定期联系、汇报思想制度，围绕强化在党意识、自觉履职守纪，做合格党员，争当助推家乡发展、促进社会文明的标杆。在纪念建党95周年活动中，评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。

　　4.领导干部当表率。党员领导干部既是学习教育的对象，也是学习教育的领导者，要发挥“关键少数”作用，在“两学一做”学习教育中走在前面，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，带头参加学习讨论、查摆解决问题，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献。每月至少召开一次党委(党组)会，专题学习党章党规和系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年底要以“两学一做”为主题，召开专题民主生活会，领导班子和领导干部要把自己摆进去，深刻查找存在问题。

　　5.加强基层组织建设。以开展“两学一做”学习教育为带动，以开展“基层组织建设提升年”和“星级党组织评定”活动为载体，切实加强基层党组织建设，严格党员管理，严肃党内生活。要着力破难题、补短板，持续整顿软弱涣散基层党组织，抓好社区阵地的攻坚提升，使整顿转化和学习教育相互促进。以实行“六卡一台账”为抓手，把基层党组织和党员基本管理制度进行有效整合，实现对党员的量化考核和基层党建工作的规范运转。理顺党组织隶属关系和党员组织关系，解决好失联党员、流动党员、“口袋”党员等教育管理难题，把党员管起来、把集结号吹起来。探索建立一套制度科学、激励有力、惩处分明的党员学习教育管理长效机制，真正使党员教育管理严起来、实起来。

　　四、组织领导

　　全县“两学一做”学习教育在县委常委会领导下进行，由县委组织部牵头组织实施，成立组织协调机构，县纪委、县委宣传部、县委党校等配合做好相关工作。

　　1.夯实工作责任。各党(工)委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，全面负责本地区本部门本单位学习教育，党(工)委(党组)书记要履行好第一责任人职责，发挥关键作用，制定具体方案、保障工作力量、加强督查指导。各党(工)委要加强具体指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。基层党支部负责学习教育的组织开展，支部书记要履行好直接责任人职责。

　　2.分层分类指导。各党(工)委(党组)既要遵循中央、省委、市委和县委要求，又要紧密结合本单位实际，突出不同层级、不同领域、不同行业党员队伍特点，体现各自特色，注重发挥基层创造力，给基层创新留出空间。要在学习教育的内容安排、组织方式、工作举措等方面进行分解细化，提出具体要求。各党(工)委(党组)要结合党委(党组)中心组学习，对班子成员参加学习教育作出安排;各党支部要结合党员队伍实际，制定切实可行的学做计划台账;广大党员要结合“六卡一台账”，合理制定承诺事项和学习计划。

　　3.强化督促检查。经常性学习教育更需要督促检查。县委成立督查组，面向基层，深入到党支部了解实际情况，及时掌握进度、研究解决问题。对学习教育中存在的问题，向基层党支部反馈并促其整改，对问题比较突出、整改工作不力的，追究上级党委领导责任。

　　4.搞好统筹兼顾。坚持把“两学一做”学习教育与“三严三实”专题教育整改、与学习贯彻党的十八届五中全会精神专题培训、与当前改革发展稳定各项事业、与落实基层组织建设提升年各项任务结合起来，努力做到两手抓、两促进。同时，注重运用县电视台、蒲城党建网、政府网、微信、QQ等媒体和网络平台，宣传“两学一做”的内容要求、做法成效和先进典型，加强舆论引导，营造良好氛围。