学生在校学习期间,有下列情况之一的,可以转专业:
(一)学生确有特长,转专业、转学更能发挥其特长的; 这种情况一般要求你大一第一学期绩点高,成绩好。学校会有转专业机会,需要面试。
(二)学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位诊断确认,不能在原专业学习,但尚能在本校或其他高等学校相关专业学习的;
(三)经学校认可,学生确有某种特殊困难,不转专业或不转学则无法继续学习的;
(四)本科学生学习确有困难,要求转入专科学习的;
(五)根据就业形势和社会对人才需求情况,学校认为确实有必要调整少量学生专业的。
院系 | 专业 |
人文社科系 | 中文教育、政治教育、历史教育、心理教育等 |
自然科学系 | 数学教育、生物教育、化学教育、物理教育、地理教育、现代教育技术、生化实验技术教育、环境监测与治理专业、小学教育(数学与科学方向)等 |
机电工程系 | 应用电子技术、计算机辅助设计与制造、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修、机电一体化等 |
计算机系 | 计算机应用技术、计算机软件技术、计算机教育、计算机网络技术和计算机多媒体技术 |
外语系 | 英语教育、二年制小学英语教育(高职)、三年制小学教育(英语方向)、商务英语,成人业余和脱产英语教育等 |
经济管理系 | 国际贸易、电子商务、会计电算化、旅游管理、中文秘书、物流管理、市场营销等 |
艺术体育系 | 美术、音乐、体育艺术设计 |
学前教育系 | 中专层次的幼儿园教育专业、幼儿教育(美术方向)、幼儿教育(音乐方向)、幼儿教育(英语方向)专业,以及大专层次的学前教育(英语方向)专业 |
序号 | 专业名称 | 推荐人数 |
1 | 建筑工程管理 | 4.5(68人) |
2 | 会计电算化 | 4.8(62人) |
3 | 计算机辅助设计与制造 | 4.1(38人) |
4 | 英语教育 | 4.6(36人) |
5 | 商务英语 | 4.4(32人) |
6 | 计算机应用技术 | 3.7(32人) |
7 | 软件技术 | 4.1(31人) |
8 | 数学教育 | 4.1(28人) |
9 | 金融与证券 | 3.9(28人) |
10 | 机电一体化技术 | 4.1(27人) |
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