2020年华南理工大学新生开学入学须知指南和报到时间

华南理工大学入学指南

一、华南理工大学大一新生开学时间：

　　我国大学新生入学时间一般都在八月底，九月初。参考去年华南理工大学的开始时间，可以预测今年华南理工大学大一新生开学时间为9月1日前后。各位华南理工大学新生可以参考录取通知书上面的报到时间，准时前往大学指定地点报到注册。根据大学招生处规定，超过录取通知书规定报到时间的学生将会被注销入学资格。

　　二、华南理工大学大一新生军训时间：

　　根据以往经验，北大军训被安排在9月中旬至于9月下旬，军训时间为期18天，根据以往经验推测：华南理工大学军训是从9月13日?9月30日。

　　三、华南理工大学大一新生入学指南：

　　新生學習指南

　　大学學習特点知多点

　　你的心理准备好了吗?

　　踏入华南理工大学这所重点大学的校门，那种开心、那种兴奋，甚至忘乎所以的心 情是可以理解的，初入大学校门的大学生，都会有激扬文字、弯弓射雕的豪情，回顾过 去充满自豪，展望未来前程无量。这种感觉从分数线公布之时就有，因收到录取通知书 并听到亲友、老师、同学和邻居的夸奖祝贺而变本加厉，踏入校门后就更容易使人昏昏 然了。殊不知，这种心理不仅将影响大学生的成才，甚至影响大学生的成长，因此，大 学新生还要听几句逆耳忠言，以及时调整心态，适应大学生活。 进入大学不等于进了“成才保险箱”。能考上大学只说明具备了成才的智力和知识 基础，想要成才还要努力。有些大学新生，认为已经考上大学，就该松口气了，于是有 的沉迷于游戏机室，有的网上聊天入迷，有的过早谈对象。曾经有一个大学新生爱好下 围棋，围棋是一种高雅的体育运动，适度玩玩未尝不可，可是他幻想自己可以当中国的 聂卫第二，于是再不听课不做作业，只是不分昼夜地下棋。因为迷入棋中，他连续几 个期末考试过半功课不及格，最后被学校退学。大学新生们要有成才紧迫感，切勿玩物 丧志。 大学也不是“成人保险箱”。

　　大学时期是世界观形成的重要时期，要加强科学理论 修养，增强在意识形态领域分辨是非的能力。大学生大多数是成年人或即将成年，成年 人有法定的权利更有责任和义务，要自觉遵守法律和道德规范，要严守校纪校规。几 年大学生中有些事情闹得沸沸扬扬， 如有的学生在校外租房同居， 有的学生考试舞弊等， 这样既败坏了自己的名声也败坏了学校的名声。 大学生是社会文明层次很高的群体， 应 严于律己修身治学，做一个既有广博知识又有高尚道德的人。 对于那些从中小城市特别是从农村来的大学新生来说， 更不要在五光十色的都市生 活里迷失自己。 五十年代就有“一年土、二年洋、三年不认爹和娘”的顺口溜传遍全国， 但愿这类故事不要重演。同学不要因为自己家庭贫困而自卑，大学生美在知识修养，出 身寒门不是丑事， 在艰苦条件下能考上大学是件光荣的事， 能成才报效家庭和社会是自 我价值的体现。

　　新生在學習上可能存在怎样的心理特征?

　　我校面向全国招生，学生来自祖国各地，由于各地教育条件、生活惯等不同，学 生的综合素质存在差异，参差不齐的新生跨进大学校门，面对陌生新奇的學習环境，他们会出现这样或那样较为突出的心理特征：

　　1、放松感

　　十几年如一日，尤其高考前的苦战，迫使大多数学生都是放弃一切私心杂念，全身 心的投入到學習中，为了升学废寝忘食，付出了全部的时间和精力，心理上和生理上都 深感疲惫不堪，当终于怀着“如愿以偿”的喜悦心情跨入大学校园时，在兴奋之余不免 有苦尽甘来的念头。尤其是对于一些活跃、对新鲜事物敏感、兴趣广泛、性格开朗 的学生，在考大学前，一切兴趣爱好都被压抑了，进入大学后被压抑的很快迸发， 专业學習很快被其他的爱好所代替， 學習上的放松更为明显。 还有一部分同学由于长期 管束的消失与學習压力的暂时缓解而失去自控力， 他们认为应该轻松一下， 甚至放纵自己，显然把放松自己看作是理所当然的了。

　　2、焦虑感

　　学生到大学后，由于教与学多方面的改变，有些学生感觉自己不会學習了，尽管有 相当多的学生學習积极性很高，求知欲较强烈，希望能够学到一身本领，以便将来在就 业的竞争中处于主动的地位。但对于计算机、专业课、社会实等课程，许多来自农村 的学生都是接触不多，學習起来难免会觉得力不从心。尤其是对于专业课的學習，相当 一部分学生对自己的专业还不是很了解，还没有培养起对专业课的兴趣，學習很被动、 很茫然。甚至有些学生不能处理好學習、休息、娱乐的关系，把中学的一套學習方法照 搬到大学，往往造成用功有余，而學習效果不是很好的现象。求知欲强，期望值高，而 學習效果却不佳，这种现象会使很多学生茫然，學習不得章法，不得要领，有人甚至怀 疑自己的學習能力，产生厌学，感到焦虑。

　　3、自卑感

　　踏入华工大门的学生，无疑曾是中学的佼佼者，曾是老师眼里的好学生、家长眼里的好孩子，每个学生都是学校、家长关注的焦点，惯了表扬和顺利，受不了委屈和挫折。可是一旦进入华工，每个人的起跑线都是一样的，失去原有的佼佼者地位，甚至感到比自己更优秀的人大有人在。同学大多自顾自地學習，在学什么、怎么学上则缺乏沟通，好像一下子没人管了。还有一部分同学，他们一旦发现原来在學習上存在的优势不复存在，比自己好、比自己强的高人比比皆是时，他们常会感到苦恼不安，课上胡思乱 想，课下坐立不安，开始怀疑自己的能力，自卑感日益加剧。

　　4、失落感

　　进入大学前，由于各种宣传，学生把大学想象成理想的场所，是學習的天堂。当大学实实在在地摆在面前的时候，失落感油然而生，尤其是来自城市重点中学的学生，失 落感更强，感到学校条件与自己的理想有差距，再加上新的學習方式还没有形成，而原 有的學習惯面临挑战，父母不在跟前，大学老师不像中学的班主任天天见面，和谐的同学关系还没有形成， 从而感到这也不行那也不是， 甚至感到在学校学不到什么真才实学，没有什么发展前途，沿这个方向思考而不能自拔，失落感越来越强。