广西外国语学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对广西外国语学院了解的经验，从多方面数据分析广西外国语学院怎么样好不好，希望大家对广西外国语学院有更多的了解。

1、广西外国语学院怎么样好不好

广西外国语学院怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省教育厅民办本科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，是二本类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是广西外国语学院学校最新介绍：学校座落在中国-东盟博览会永久会址、北部湾经济区中心城市、广西壮族自治区首府——南宁市，前身是创办于2004年6月的广西东方外语职业学院，2011年4月升格为全日制普通本科高校，是广西首家升本的民办普通本科高校，是广西唯一独立建制的外语类普通本科高校。设有16个院系，开设有56个本、专科专业，其中语言类专业12个，全日制在校生30000多人（数据截止2021年9月）是广西外语类专业在校生数最多、语种最多的高校。现有南宁市五合校区和空港

2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项

高考志愿如何冲稳保

1、志愿误区之“冲稳保垫”的错误原则

山东施行大平行志愿，本科12个“一志愿”了。很多家长都抱着“冲稳保垫”的错误原则填报志愿。

冲，即想冲2-3个踮起脚尖伸手就能够到的学校。

稳，再报4-6个正常情况下能稳上的学校。

最后，以防万一，以防扎堆，加2至3个保底学校。

甚至有的家长用“冲冲冲稳稳稳”的错误原则进行志愿填报。把“冲”的概率提高了3倍。

其想法是不想浪费孩子18年奋斗换来的每一分，非要冲击一下。听起来似乎有道理，更有许多低级专家把“不浪费每一分”作为冲高的借口。但冲的结果是什么呢？

冲的结果，一般是掉进了所谓好学校里的烂专业。

4年学习着自己不喜欢没兴趣的专业，压抑痛苦，累觉不爱。“一毕业就失业”的概率也大为提升，因为冷门专业并没有这么大的招聘需求。若是想考研、读博，也因没有太多对口的研究方向而徒增难度。若是想跨考读研，回归自己所爱的专业，更是难上加难，既要在专业课上打败人家本专业学生，又要说服所报导师接受跨界的自己，难度超高、代价不小。

其实填志愿报是一项多维度的工作，不是只图学校名字，不是只图这个学校在一批、还是老二批招生（现实中只分985、211、普本。一批、老二批只是录取工作中的划分）。

而是性格倾向、专业定位、就业质量等多方面的高度吻合。还要将个人的职业发展规划完美融合，达到最高的匹配度，才能确保志愿填报的精度。“冲稳保垫”原则，只是拿着人云亦云的说法吓唬蒙骗家长考生而已，这一做法极大的降低了志愿质量，是强大大多年来一直坚决反对的原则。

2、志愿误区之名校情结与专业情结

山东考生众多，每年都在6、70万人左右。像很多考生都有名校情结，非名校不读，哪怕进名校读它的最冷门专业呢也在所不惜。其实这样做是错误的，若该院校真是排名前几的985大学也罢，高帽足够大！名气足够响！若不是，那就需要考生仔细考虑，换个角度：放下名校包袱，看是否能选择一个“退而求其次”的名校，把分数稍微匀一点给专业、城市等因素。切忌把全部的分数都押在“名校”上。

还有热门专业情结，盲目的只盯一个专业，非该专业或该一类不读。这也是极为错误的。我国有500多个本科专业，近800个专科专业。

这其中，很多专业都是从同一个门类进化演变而成。很多近似专业，不仅课程高度重合，上课的老师也是同一拨人，就业质量也非常接近，更重要的是竞争小的多，性价比高的多。这就是我们常说的“表兄弟专业”。如“建筑环境与能源应用工程”、“能源与环境系统工程”这两个专业。如果加上一点小幸运，本来是“弟弟”，也能摇身一变成为“哥哥”。

如，15年暖通专业的学生遭遇建筑行业寒流，就业市场持续低迷。而燃气专业则持续升温，毕业生供不应求。制冷专业的学生也因国民物质生活水平不断提高，而变得颇多抢手。格力、远大等名企也纷纷加入抢人大战，在科研经费上的投入也稍不手软。所以，考生及家长不要只盯一个专业，应放宽眼界考虑相近或衍生专业。

3、志愿误区之填报规则要熟练

其实大多志愿误区都是因为家长自己给自己挖的坑，主观臆断，甚至不假思索的只凭字面意思判断。山东施行平行志愿规则，可以填报12个“一志愿”，纸面上填报数量较多，位居全国前列。很多家长和考生认为平行志愿是同时投向12所高校，甚至投向72个专业，认为被72个专业录取的概率都是相同的。还有的认为，平行志愿下可以反复投档。这都是大错特错的想法！

熟悉平行志愿投档规则是进入学校大门的钥匙。为了方面记忆，强大大帮您归纳为四条原则：“分数优先，遵循志愿，逐一检索，一次投档”。

翻译成最通俗的语言则是：本省内分数比我高、位次在我前面的同学先投“学校”，等他们投完，轮到投我的档案的时候，按志愿上的顺序逐一查看所报院校是否还有空缺名额，有的话就是投档该校，不再向下检索，剩下所有填报院校统统作废。所以平行志愿规则下，录取的概率并没有想象中那么多。

强大大始终认为，志愿再多也没用，“一次投档”，活生生给你限定死了——只能投一所学校！比如，12个学校志愿，前四个没投进去，第五个学校投档进去了，说明前四个报高了，没用。后七个志愿不管能不能投进去，不再检索，通通作废，也没用。然则，有用的就只有这个第五个学校了。还不就是一个志愿有用？

4、志愿误区之每年新政需了解

每年，都有数以万计的家长和考生在政策解读上跌跟头。而这些误区多发生在一些新政策当中。

而这其中，很多家长都是错过、忽视了新优惠条件。是“不知道、不了解”所致。

如，16年山东增加了高校专项、评价招生、免费师范生等新的高招政策，对贫困地区孩子进入国家211高校及省属重点高校提供了多条录取渠道，改变了以往一考定终身、单纯以分数论高低的固有模式。又为家庭条件一般的孩子提供了免费上学，获取补助这样的优惠条件。很多人因政策了解不到位，白白错失了良机。

像免费师范生，是一份体面光鲜的在编岗，又是一份教书育人的神圣岗，又不会影响女生以后的婚嫁生子，又不收一分钱学费，毕业了还不用再考编制。比起那些在网上海发简历、招聘会上浪投简历、在企业里累死累活的工作强很多吧？这个优惠力度实在不小。

而对新政的误读、错解更为致命，还是以“免费师范生”举例说明：

很多山东考生及家长因“免费”二字看到了福利，却没有看到“去乡村小学任教6年”这一应尽的义务。其实，权利和义务总是对等的。政策误区，一旦发生，后果严重。强大大提醒各位家长及考生，一定要仔细研读，若是仍害怕因政策失误，可以寻求专家的帮助。专家用几年来研究政策，当然熟记于心，信手拈来！

再比如说山东农村专项计划，都审核完了，竟然还有人来找强大大要申请表。这就是典型的，给您大福利，您却不知道，眼睁睁看人家都把好处拿在手里，您才悔之晚矣~

5、志愿误区之提前批的错误想法

在提前批中，“不报白不报”是最大的误读，很多考生和家长认为提前批报了，后面批次还能报。这是非常错误的。

因为，若是没有被提前批录取，不会影响后面各批次的填报。但是，一旦在提前批中被录取，即使后面的普本批、专科批有更好的选择也都通通无法填报。因为此时，考生的档案已经被提前批高校所提取。很多高分考生，在提前批中“提前”出嫁，而高分低就，浪费考分。

也就是说提前批可以报，但一定要认真考虑清楚，与1批、2批高校进行分析比对，不要后悔！

6、志愿误区之征集志愿别当真

不要寄希望于征集志愿，很多家长及考生将征集志愿视为最后的救命稻草，甚至是兜底、保命志愿。

每年征集志愿中，存在着许多常规志愿填报严重失误的高分考生，而征集志愿的名额却少的可怜，造成了狼多肉少、僧多粥少，极为严峻、残酷的局面。

且征集计划中，一般都是专业定向生、地方农村专项生等，限制条件较高，一般考生还真没资格去报。

所以，强大大再三强调，常规志愿一定要报好，切勿对征集志愿期望过高，因为那将更加难报！

7、过度依赖所谓的“大数据”

高考大数据，指的是一些商业化公司搞的网站及其开发的“志愿通”“志愿卡”等程序或APP。

而大数据的最大缺陷是——唯分数是论！撇弃了志愿填报的其他重要因素，像男女性别、脾气性格、兴趣爱好、能力潜质、学科特长、职业规划、家庭背景经济条件、考研深造等。而这种仅把分数为诱导，张三李四王五看到同样的结果，势必会造成考生在某一高校扎堆儿，却在另一个同级高校无人报考的局面！

也忽略了因每一届考生对学校及专业的报考热情不同而造成的大小年因素。以及每年新推出的高招新政因素。

强大大做了12年志愿填报，早就能开发类似的志愿卡，工作室也有很多机会代理这种小卡片，但强大大一直坚持不用，就是因为不！好！用！

强大大一直认为，单纯以分数去套学校，是最简单，同时也是最低级最low的！

所以说，家长考生们切记不要把自己的前途命运和家庭的和谐幸福，轻易地交给最低级最low的这卡那通大数据！

好了，一旦掉入上述7个误区，后果不堪设想。大家应有效地识别误区，对志愿陷阱避而远之，才能在安全地带稳步前行。

好了，以上就是常见的志愿陷阱了，家长及考生一定多看几遍，心中有数，才能填好志愿，上个好学校，学个好专业。

3、广西外国语学院在全国近三年各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	历史	本科	451	63308
2022	河北	历史	专科	214	190546
2021	河北	历史	本科	464	60530
2021	河北	历史	专科	278	185531
2022	河北	物理	本科	443	160819
2022	河北	物理	专科	308	276823
2021	河北	物理	本科	422	156398
2021	河北	物理	专科	301	207975
2020	河北	理科	本科	447	163152
2020	河北	理科	专科	240	256547
2019	河北	理科	本二	417	163879
2020	河北	文科	本科	467	57632
2020	河北	文科	专科	227	171602
2019	河北	文科	本二	489	46683
2022	山西	理科	本二C	373	34816
2021	山西	理科	本二C	343	37884
2020	山西	理科	本二C	372	48954
2019	山西	理科	本二C	353	58035
2022	山西	文科	本二C	409	14438
2022	山西	文科	专科	130	71305
2021	山西	文科	本二C	393	17139
2020	山西	文科	本二C	402	21823
2019	山西	文科	本二C	423	22130
2022	辽宁	历史	本科	404	31890
2021	辽宁	历史	本科	490	23145
2022	辽宁	物理	本科	395	93241
2021	辽宁	物理	本科	344	92401
2020	辽宁	理科	本科	432	72260
2019	辽宁	理科	本科	438	72449
2020	辽宁	文科	本科	504	18896
2019	辽宁	文科	本科	520	15720
2022	吉林	理科	本二A	327	63737
2022	吉林	理科	专科	230	76312
2021	吉林	理科	本二A	316	56150
2021	吉林	理科	专科	-	-
2020	吉林	理科	本二A	347	59908
2020	吉林	理科	专科	194	85673
2022	吉林	文科	本二A	388	19989
2022	吉林	文科	专科	300	28631
2021	吉林	文科	本二A	379	18666
2021	吉林	文科	专科	308	25084
2020	吉林	文科	本二A	400	20995
2020	吉林	文科	专科	273	35368
2022	黑龙江	理科	本二A	308	84254
2022	黑龙江	理科	专科	184	113153
2021	黑龙江	理科	本二A	303	75410
2020	黑龙江	理科	本二A	356	73503
2019	黑龙江	理科	本三	374	71645
2022	黑龙江	文科	本二A	375	23514
2022	黑龙江	文科	专科	272	48327
2021	黑龙江	文科	本二A	364	23915
2020	黑龙江	文科	本二A	388	23719
2019	黑龙江	文科	本三	397	23912
2022	江苏	历史（历史+不限）	本科	471	56251
2022	江苏	历史（历史+不限）	专科	220	49086
2021	江苏	历史（历史+不限）	本科	479	53737
2021	江苏	历史（历史+不限）	专科	329	36562
2022	江苏	物理（物理+不限）	本科	436	160424
2022	江苏	物理（物理+不限）	专科	220	39383
2021	江苏	物理（物理+不限）	本科	432	143680
2021	江苏	物理（物理+不限）	专科	220	21215
2020	江苏	理科	本二	314	149394
2020	江苏	理科	专科	284	38864
2019	江苏	理科	本二	311	142388
2020	江苏	文科	本二	291	48234
2020	江苏	文科	专科	230	13382
2019	江苏	文科	本二	290	47925
2022	浙江		1段	497	170295
2022	浙江		1段	517	147751
2022	浙江		2段	343	260117
2021	浙江		1段	518	135196
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	505	150052
2020	浙江		3段	-	-
2019	浙江		1段	-	-
2019	浙江		2段	519	135367
2022	安徽	理科	本二	443	154667
2022	安徽	理科	专科	259	270351
2021	安徽	理科	本二	423	150475
2021	安徽	理科	专科	409	161812
2020	安徽	理科	本二	441	148706
2020	安徽	理科	专科	426	159660
2019	安徽	理科	本二	433	144294
2022	安徽	文科	本二	484	49757
2022	安徽	文科	专科	243	161914
2021	安徽	文科	本二	525	47157
2021	安徽	文科	专科	326	162578
2020	安徽	文科	本二	505	46295
2020	安徽	文科	专科	344	157231
2019	安徽	文科	本二	512	47129
2022	福建	历史（历史+不限选考科目）	本科	468	30023
2022	福建	历史（历史+不限选考科目）	专科	268	74760
2021	福建	历史（历史+不限选考科目）	本科	460	31949
2021	福建	历史（历史+不限选考科目）	专科	234	77471
2022	福建	物理（物理+不限选考科目）	本科	433	91534
2022	福建	物理（物理+不限选考科目）	专科	357	124438
2021	福建	物理（物理+不限选考科目）	本科	425	88369
2021	福建	物理（物理+不限选考科目）	专科	259	116797
2020	福建	理科	本科	410	84402
2020	福建	理科	专科	-	-
2019	福建	理科	本二	394	85432
2019	福建	理科	专科	226	130311
2020	福建	文科	本科	468	26504
2020	福建	文科	专科	278	67723
2019	福建	文科	本二	464	30091
2019	福建	文科	专科	343	62975
2022	江西	理科	本二	440	128851
2022	江西	理科	专科	150	253137
2021	江西	理科	本二	453	106717
2021	江西	理科	专科	156	214241
2020	江西	理科	本二	472	95408
2020	江西	理科	专科	220	-
2019	江西	理科	本二	463	87602
2022	江西	文科	本二	486	42179
2022	江西	文科	专科	324	82329
2021	江西	文科	本二	514	36792
2021	江西	文科	专科	334	78746
2020	江西	文科	本二	503	32965
2020	江西	文科	专科	320	84754
2019	江西	文科	本二	504	37718
2022	山东		1段	461	242472
2021	山东		1段	463	234000
2020	山东		1段	459	251794
2019	山东	理科	本科	455	172847
2019	山东	文科	本科	513	46843
2022	河南	理科	本二	406	312751
2022	河南	理科	专科	196	501295
2021	河南	理科	本二	424	262361
2021	河南	理科	专科	308	401229
2020	河南	理科	本二	432	267893
2020	河南	理科	专科	320	382059
2019	河南	理科	本二	405	252264
2022	河南	文科	本二	449	96236
2022	河南	文科	专科	193	325398
2021	河南	文科	本二	466	96112
2021	河南	文科	专科	326	231496
2020	河南	文科	本二	483	80203
2020	河南	文科	专科	293	277851
2019	河南	文科	本二	479	67483
2022	湖北	历史（历史+不限）	本科	456	40030
2022	湖北	历史（历史+不限）	专科	200	129138
2021	湖北	历史（历史+不限）	本科	494	39672
2021	湖北	历史（历史+不限）	专科	262	145071
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	422	118198
2022	湖北	物理（物理+不限）	专科	200	201846
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	435	98717
2021	湖北	物理（物理+不限）	专科	377	119913
2020	湖北	理科	本二	427	105553
2020	湖北	理科	专科	313	155032
2019	湖北	理科	本二	409	108826
2020	湖北	文科	本二	462	32837
2020	湖北	文科	专科	289	94992
2019	湖北	文科	本二	477	32456
2022	湖南	历史（历史+不限）	本科	456	55002
2022	湖南	历史（历史+不限）	专科	343	131118
2021	湖南	历史（历史+不限）	本科	492	37867
2021	湖南	历史（历史+不限）	专科	290	147360
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	418	158208
2022	湖南	物理（物理+不限）	专科	283	241791
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	467	112408
2021	湖南	物理（物理+不限）	专科	340	184226
2020	湖南	理科	本二	468	106878
2020	湖南	理科	专科	371	167229
2019	湖南	理科	本二	453	98743
2019	湖南	理科	专科	325	179642
2020	湖南	文科	本二	528	30984
2020	湖南	文科	专科	461	67774
2019	湖南	文科	本二	524	30016
2019	湖南	文科	专科	439	76574
2022	广东	历史（历史+不限）	本科	485	53693
2022	广东	历史（历史+不限）	专科	385	155485
2021	广东	历史（历史+不限）	本科	492	56613
2021	广东	历史（历史+不限）	专科	369	173587
2022	广东	物理（物理+不限）	本科	485	167229
2022	广东	物理（物理+不限）	专科	401	293265
2021	广东	物理（物理+不限）	本科	470	174580
2021	广东	物理（物理+不限）	专科	246	330838
2020	广东	理科	本科	456	161147
2020	广东	理科	专科	286	321824
2019	广东	理科	本科	429	159200
2019	广东	理科	专科	198	326892
2020	广东	文科	本科	483	55669
2020	广东	文科	专科	318	197352
2019	广东	文科	本科	509	48786
2019	广东	文科	专科	412	151858
2022	广西	理科	本二	343	144057
2022	广西	理科	专科	260	200060
2021	广西	理科	本二	352	131117
2021	广西	理科	专科	180	208065
2020	广西	理科	本二	363	122635
2020	广西	理科	专科	180	200553
2019	广西	理科	本二	364	117132
2019	广西	理科	专科	181	190434
2022	广西	文科	本二	421	54480
2022	广西	文科	专科	320	114191
2021	广西	文科	本二	413	50575
2021	广西	文科	专科	180	132312
2020	广西	文科	本二	381	51009
2020	广西	文科	专科	181	126661
2019	广西	文科	本二	401	46582
2019	广西	文科	专科	182	117064
2022	海南	（物）	本科	496	33221
2022	海南	（不限）	本科	507	30522
2021	海南	（物）	本科	505	29148
2021	海南	（不限）	本科	510	28031
2020	海南	（物）	本科	466	35994
2020	海南	（不限）	本科	509	26949
2019	海南	理科	本科B	532	18872
2019	海南	文科	本科B	570	8237
2022	重庆	历史	本科	448	27177
2022	重庆	历史	专科	216	69393
2021	重庆	历史	本科	479	31789
2022	重庆	物理	本科	412	84175
2022	重庆	物理	专科	248	111705
2019	重庆	理科	本二	440	79816
2020	重庆	文科	本二	458	32892
2019	重庆	文科	本二	497	23172
2022	四川	理科	本二	426	186000
2022	四川	理科	专科	291	265226
2021	四川	理科	本二	445	162606
2021	四川	理科	专科	150	258428
2020	四川	理科	本二	443	171036
2020	四川	理科	专科	220	256657
2019	四川	理科	本二	485	141748
2019	四川	理科	专科	239	252766
2022	四川	文科	本二	478	64285
2022	四川	文科	专科	277	196654
2021	四川	文科	本二	475	66708
2021	四川	文科	专科	223	195272
2020	四川	文科	本二	481	47563
2020	四川	文科	专科	221	203066
2019	四川	文科	本二	502	42471
2019	四川	文科	专科	275	185976
2022	贵州	理科	本二	363	128924
2022	贵州	理科	专科	223	206974
2021	贵州	理科	本二	379	116239
2021	贵州	理科	专科	259	198844
2020	贵州	理科	本二	387	126535
2020	贵州	理科	专科	234	211272
2019	贵州	理科	本二	393	105619
2019	贵州	理科	专科	318	173572
2022	贵州	文科	本二	472	43394
2022	贵州	文科	专科	249	121665
2021	贵州	文科	本二	485	39246
2021	贵州	文科	专科	259	124360
2020	贵州	文科	本二	464	47381
2020	贵州	文科	专科	310	127858
2019	贵州	文科	本二	480	31724
2019	贵州	文科	专科	433	61241
2022	云南	理科	本二	430	97472
2022	云南	理科	专科	291	163675
2021	云南	理科	本二	437	91655
2020	云南	理科	本二	444	89314
2020	云南	理科	专科	292	154351
2019	云南	理科	本二	437	87830
2019	云南	理科	专科	330	139993
2022	云南	文科	本二	510	41622
2022	云南	文科	专科	333	128627
2021	云南	文科	本二	501	40635
2020	云南	文科	本二	494	35527
2020	云南	文科	专科	410	89687
2019	云南	文科	本二	497	33523
2019	云南	文科	专科	251	120043
2022	陕西	理科	本二	353	125595
2022	陕西	理科	专科	-	-
2021	陕西	理科	本二	371	106569
2021	陕西	理科	专科	-	-
2020	陕西	理科	本二	395	101567
2020	陕西	理科	专科	-	-
2019	陕西	理科	本二	415	100431
2022	陕西	文科	本二	425	38357
2022	陕西	文科	专科	321	75693
2021	陕西	文科	本二	429	37052
2021	陕西	文科	专科	294	79023
2020	陕西	文科	本二	470	28994
2020	陕西	文科	专科	372	66574
2019	陕西	文科	本二	475	29057

4、广西外国语学院属性

广西外国语学院	广西外国语学院院校基本属性
	创建时间	2004年
	院校性质	民办
	院校类型	语言
	率属于	省教育厅
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是双一流	否
	本科/专科	本科
	省/市	广西
	硕士点
	博士点
	院校地址	http://www.gxufl.com/
	招生电话	["0771-4797229","4797113","4797126"]
	招生网址	http://zs.gxufl.com/

5、广西外国语学院2023年最新简介

学校座落在中国-东盟博览会永久会址、北部湾经济区中心城市、广西壮族自治区首府——南宁市，前身是创办于2004年6月的广西东方外语职业学院，2011年4月升格为全日制普通本科高校，是广西首家升本的民办普通本科高校，是广西唯一独立建制的外语类普通本科高校。设有16个院系，开设有56个本、专科专业，其中语言类专业12个，全日制在校生30000多人（数据截止2021年9月）是广西外语类专业在校生数最多、语种最多的高校。现有南宁市五合校区和空港校区两个校区，校园总规划占地面积2500多亩。坚持“立德树人”根本任务。全面贯彻党的教育方针，以“办人民满意的大学”为宗旨，坚持“为民办学，大爱无疆，以生为本，立德树人”办学理念，秉持“留住中国魂，做好国际人”校训，弘扬“敢为人先，砥砺奋进”大学精神，形成了“大爱 致远”的良好校风，把思想政治教育贯穿教育全过程，把核心价值观融入教育教学各环节。学校“服务边疆、对接东盟、把小做大、把外做强”办学特色初显，各项事业得到了长足发展。始终把加强教师队伍建设作为基础工作。实施人才强校战略，把教师作为学校办学第一资源，2013年成立教师发展中心，制定师资队伍建设规划，不断完善制度机制，加大培养培训力度，把师资队伍建设作为提高教学水平、保证教学质量的关键。有一批行业专家、企业家、创业精英担任客座教授，参与人才培养全过程。“专家引领、骨干支撑、双师结合”的师资队伍初步形成。积极探索应用型人才培养模式。有自治区级新建本科学校转型发展试点专业群1个，自治区级特色专业1个，自治区级民办高等院校重点专业5个。升本以来，学校承担自治区级教改项目131项，获自治区级教学成果奖9项，其中特等奖1项、一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项。承担全国教育科学规划项目3项，广西哲学社会科学规划课题5项，广西教育厅科研课题、教育科学规划课题等278项，获广西社会科学优秀成果奖二等奖1项。根据“培养拥护党的基本路线，专业基础扎实、实践能力较强，具有国际视野、创新精神和创业意识，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才”的人才培养目标制定人才培养方案，实施专业能力培养核心课程建设计划，强化实践教学，“二三三”人才培养模式特色彰显。注重培养学生“双创”能力。2010年成立创新创业学院，建立中国-东盟大学生创新创业园；充分发挥海外校友会的作用，在泰国、越南、柬埔寨、印度尼西亚等国家建设海外创业就业基地。2016年11月获“全国创新创业教育师资队伍建设奖”，2016年12月被中国民办教育协会认定为“全国民办高校创新创业师资培训示范基地”。《服务于广西北部湾经济建设的管理类专业创新创业型人才培养模式研究与实践》项目获2017年广西高等教育自治区级教学成果特等奖。加强与台湾地区高校交流合作。2012年，与自治区人民政府台湾事务办公室共建桂台产学研用一体化研究基地，开展自治区级特色专业及课程一体化项目建设，开设桂台商务与投资合作特色班；2016年，桂台交流合作协同育人中心获广西高等教育创优计划项目立项；与台湾文藻外语学院等14所高校建立交流合作关系，承办产业升级与桂台合作论坛（2013）、桂台民办高校高峰论坛（2014）等两岸学术交流会议，为驻桂台资企业提供人才支持与智力支撑，是广西较早开展桂台交流合作的高校之一。重视区域经济社会发展研究。初步形成以文学（外国语言文学）学科专业为主，经济学、管理学、艺术学、教育学、工学等多学科专业协调发展的格局。亚非语言文学学科获批为自治区级重点学科。与泰国驻南宁总领馆共建中泰文化研究中心，建有东南亚研究院、桂台交流合作研究院、广西民办教育科学研究院等科研机构。主动服务区域经济社会发展。服务国家战略，为中国-东盟博览会、中国-东盟商务与投资峰会、南宁国际民歌艺术节提供多语种翻译、会务接待志愿服务；服务“乡村振兴”，深入广西贫困山区、革命老区、少数民族地区、中越边境地区开展政策宣传等实践活动；服务国际文化交流，为第45届世界体操锦标赛、环广西公路自行车世界巡回赛、中国杯国际足球锦标赛、中国2016亚洲国际集邮展、中越青年大联欢等重大活动提供志愿服务。据统计，参与社会志愿服务师生30,000多人次。全力打造面向东盟的国际化办学特色。与泰国、越南、柬埔寨、缅甸、老挝、马来西亚、印度尼西亚等国家70多所大学签订交流合作协议，招收1500多名国际生，派送近5000名学生赴合作高校接受学分互认的课程学习和社会实践，学校的国际影响力和认可度逐步提升。据搜狐网“2017中国最好大学排名——学生国际化排名（留学生比例）”，我校位居广西高校前列、广西民办高校首位；京领新国际创业时代网“2018中国民办大学国际化竞争力排行榜300强”榜单中，我校排名第五，其中“出国留学生占学生总人数比例”“海外留学生占学校总人数比例”两个单项排全国民办高校第二名；在“2019年中国民办大学国际化竞争力300强”排行榜中位列全国第四、广西第一；在“2020年中国民办大学国际化竞争力300强”排行榜中位列全国第一。社会声誉日渐提升。升本以来，学校先后获“全国民办教育先进集体”“中国民办高等教育优秀院校”“全区高校思想政治工作先进单位”“广西壮族自治区两新组织党建工作示范点”“广西壮族自治区文明单位”“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”“广西壮族自治区卫生优秀学校”“广西五四红旗团委”等荣誉称号。近三年，应届本科毕业生初次就业率均高于91%，连续4年获“广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位”荣誉称号。人才培养质量获得社会认可，办学成效得到了社会充分肯定。（数据统计截至2020年11月）校徽设计说明：1.标志采用红、橙、蓝、黑色，以暖色为主要色调，邓小平字体的汉字校名与英文校名结合，体现了中西开放包容，国际性。2.在蓝色地球经纬汇聚的焦点处，屹立着学校英文缩写“GUFL”，表明学校立足广西，面向全球的开放精神。3.中心图案中飞跃的“广”字即代表了跨越发展的广西，也是“广”字和“外”字 的变体，寓意如同冉冉升起的太阳，活力四射。4.变体的龙是中华五千年文明史，以及中国人自强不息，顽强精神的体现； 红色的绣球和壮锦代表了勤劳的广西人民如火的热情和友谊，如同龙珠、名片、纽带、桥梁一般，与融入校训的龙和“2004”建校时间完美结合，构成字母“W”汉语拼音“外”首字母。整个校徽融国际性、中国魂、广西情三种元素于两个同心圆（大圆代表世界、小圆代表中国）里，凸显了“留住中国魂 做好国际人”学校办学理念。2011年4月学校升本后，董事会经多方征求意见，决定采用集邓小平手迹缀成校名。集字形式，古已有之。唐代怀仁集王羲之书之《圣教序》，一时成为千古妙品，至今仍为学习行书的极佳范本。我校采集邓小平手迹缀拼成校名，原因有二：一、广西是邓小平同志革命战斗过的地方解放前邓小平曾三次到过广西，早年到广西壮乡创建左右江革命根据地的非凡战斗历程，是他一生中几个重要、光辉时期中的第一个，是他独立领导一个省革命斗争的第一次，也是他后来成长为伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家和久经考验的共产主义战士的一个光辉起点。二、邓小平对广西有特别深厚的感情　　全国解放后，邓小平同志时刻关心广西的经济建设和社会发展，曾三次到广西视察。广西北海列为我国沿海开放城市, “广西平果铝要搞!”都是邓小平关心指示的结果。邓小平对广西革命老区人民和曾经并肩战斗过的战友有着深厚的感情，处处给予亲切的关怀。他曾十六次应邀为广西革命老区人民题词，多次捐钱捐物,帮助困难群众。伟人千秋功绩，世人万代敬仰。“广西外国语学院”集邓小平手迹而成校名，旨意在坚持扎根中国大地办大学，主动服务广西边疆，对接东盟。以邓小平的改革开放精神和人格风范，激励全体师生员工以“升本”为契机，立足新起点，把握新机遇，迎接新挑战，探索新机制，开创新局面，实现新跨越，展望广西外国语学院明天更加美好。七字组合，雄浑遒劲，笔力挺拔，俨然一气呵成，既体现艺术性，又具有权威性，充分展现了“广西外国语学院”这一“金字”招牌的神韵。“留住中国魂，做好国际人”校训释义说过:“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。” “中国魂”的含义是在中华民族五千年的发展历程中，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养, 形成了以爱国主义伟大的民族精神。正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。在当代我们肩负着实现中华民族伟大复兴重任，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。这是维系我国各民族团结一心的纽带，是支撑中华民族奋斗不息的精神支，是实现伟大复兴的精神动力。习多次强调，中华传统文化是我们民族的“根“和“魂”，如果抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。这就是校训“留住中国魂”的本质所在。“做好国际人”。所谓“国际人”，即指国际化人才，在广西外国语学院这个特殊语境里，指的是国际化特征人才，其内涵是指具有国际化意识和胸怀，较高的国际化知识结构，开阔的国际视野和能力，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动。国际化特征人才应具备以下八种素质：宽广的国际视野和强烈的创新意识；掌握本专业的国际化知识；掌握国际惯例；较强的跨文化沟通能力；初步独立的国际活动能力；较强的运用和处理信息的能力；有健康的心理素质，能经受多元文化的冲击；具备较高的政治思想素质，经受各种利诱，在做国际人的同时不至于丧失中华民族的人格和国格，这叫“做好国际人”。基于上述，广西外语学院“留住中国魂，做好国际人”校训的内涵精神是：坚持扎根中国大地，努力办人民满意的大学，致力为广西边疆培养既具有家国情怀和民族自豪感，较深的中华文化底蕴，又具有国际化意识和胸怀，较高的国际化知识结构，开阔的视野和能力，在全球化竞争中能初步把握机遇和争取主动的高层次应用型人才。爱、大爱、大爱精神和大爱文化 爱、大爱、大爱精神和大爱文化与我们党提倡的和谐文化建设是完全一致的，是和谐文化的精华所在，是学校教育的优良传统和最高境界，也是学校的价值导向。“爱”是教育的本质，没有爱就没有教育。我校积极倡导大爱精神和大爱文化建设，在实践和发展过程中，不断的汲取中华民族优秀传统文化，吸收世界优秀文明成果，彰显我校的大学文化精神。关于“爱”，有孔子说的“仁爱”，老子说的“慈爱”，墨子说的“兼爱”，佛家说的“慈悲”，基督说的“博爱”，穆罕默德说的“普爱”等等。而影响最大最深远的当是孔子说的“仁爱”，其具有普世价值。仁爱是儒家思想的核心精神，是做人的根本。孔子是仁爱的宣传者，也是实践者。他把教育的任务概括为“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，在教育对象上主张“有教无类”，在教育方法上主张“因材施教”，在教学态度上主张“诲人不倦”。孔子提出，人只要能做到恭、宽，信，敏、惠这五点，就可以称之为志士仁人了。大学之大，在于之大爱，一流的大学更要有大爱。哈佛大学认为“大学”之魂在“大爱”。 “大爱”之“大”，不止于学校对教师。大学是一个应该充满大气和大爱的地方，只有处处洋溢着对老师的爱、对学生的爱，以及对校友的爱、对学生家长的爱，这样的学校，才可能值得大家珍惜，值得大家留念，才能留下诸多动人的瞬间。我校提倡的大爱、大爱精神和大爱文化建设，与我国核心价值观体系完全融合，与孔子仁爱一脉相承。广西外国语学院之“爱”，含义既深且广，首先师生员工要珍爱自己的生命、前途、荣誉；其次师生之间、同学之间团结友爱；第三，爱岗敬业、爱集体爱学校；第四，爱我们的祖国，爱我们民族，希望祖国繁荣富强；第五，热爱世界和平，这种境界是“大爱无疆”，是学校办学理念和价值观的体现。 广西外国语学院文化长廊序序 夫大学，文明之殿堂，思想之奥府，科学之渊薮，人类进步与真理追求之圣地。甲申秋色满园时，巍巍黉宫立绿城，青山东麓，邕江水畔，五合坡上，风光殊胜，物华天宝，人杰地灵。筚路蓝缕，弦歌不辍，艰难曲折不忘发奋有为，扶摇而上更思任重道远。十四年白驹过隙，今迎评促建，评建结合，重在建设，然校园气象为之一新，风物长宜放眼量。以“留住中国魂，做好国际人”为校训，纳贤才，凝理念，循规律，明内涵，育特色。三百米文化长廊，有文化教育，物产风情；有文明科技，思想巨匠；有秋月春花，冬阳夏雨，中外交汇，琳琅满目，目不暇接。师生有感于此，或咏歌，或思想，或朗诵，或徜徉，日月丽乎天，万类形乎地，人文育乎中，而民族道义、祖国富强、人类福祉、世界和谐之雄心植根于此，发华于斯，其累累果硕亦可期待矣。斯是以为序 戊戌年壬戌月记于五合

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6、广西外国语学院特色专业

序号	专业层次	数量	专业
1	省级（直辖市）	1	越南语
2	省重点、培育专业	5	泰语、英语、播音与主持艺术、国际经济与贸易、行政管理

7、广西外国语学院开设专业一览表

广西外国语学院开设专业有人力资源管理、工商企业管理、市场营销、酒店管理与数字化运营（涉外酒店管理方向）、酒店管理与数字化运营（星级酒店管理方向）、现代物流管理、行政管理、酒店管理、公共事业管理、汉语言文学、汉语国际教育、新闻学、应用西班牙语、商务英语、西班牙语、应用英语、英语、应用法语、法语、翻译、德语、学前教育、音乐表演、播音与主持艺术、舞蹈表演、环境设计、艺术设计学、网络工程、计算机应用技术、人工智能、软件工程、国际经济与贸易、国际金融、跨境电子商务、经济与金融、金融工程、审计学、财务管理、税收学、大数据与会计、大数据与财务管理、应用外语（柬埔寨语方向）、越南语、应用外语（缅甸语方向）、应用泰语、泰语、印度尼西亚语、商务日语、应用外语（印尼语方向）、柬埔寨语、应用越南语、缅甸语、日语、应用外语（老挝语方向）、泰语（西南政法大学联合培养法律人才实验班)、越南语（西南政法大学联合培养法律人才实验班)、柬埔寨语（西南政法大学联合培养法律人才实验班)、印度尼西亚语（西南政法大学联合培养法律人才实验班)

广西外国语学院包含院系和开设专业
院系名单	专业名称	本专科
工商与公共管理学院	人力资源管理	本科
	工商企业管理	专科
	市场营销	专科
	酒店管理与数字化运营（涉外酒店管理方向）	专科
	酒店管理与数字化运营（星级酒店管理方向）	专科
	现代物流管理	专科
	行政管理	本科
	市场营销	本科
	酒店管理	本科
	公共事业管理	本科
文学院	汉语言文学	本科
	汉语国际教育	本科
	新闻学	本科
欧美语言文化学院	应用西班牙语	专科
	商务英语	本科
	西班牙语	本科
	应用英语	专科
	英语	本科
	应用法语	专科
	法语	本科
	翻译	本科
	德语	本科
教育学院	学前教育	本科
艺术学院	音乐表演	本科
	播音与主持艺术	本科
	舞蹈表演	本科
	环境设计	本科
	艺术设计学	本科
信息工程学院	网络工程	本科
	计算机应用技术	专科
	人工智能	本科
	软件工程	本科
国际经济与贸易学院	国际经济与贸易	本科
	国际金融	专科
	国际经济与贸易	专科
	跨境电子商务	本科
	经济与金融	本科
	金融工程	本科
会计学院	审计学	本科
	财务管理	本科
	税收学	本科
	大数据与会计	专科
	大数据与财务管理	专科
东南亚语言文化学院	应用外语（柬埔寨语方向）	专科
	越南语	本科
	应用外语（缅甸语方向）	专科
	应用泰语	专科
	泰语	本科
	印度尼西亚语	本科
	商务日语	专科
	应用外语（印尼语方向）	专科
	柬埔寨语	本科
	应用越南语	专科
	缅甸语	本科
	日语	本科
	应用外语（老挝语方向）	专科
东盟法商学院	泰语（西南政法大学联合培养法律人才实验班)	本科
	越南语（西南政法大学联合培养法律人才实验班)	本科
	柬埔寨语（西南政法大学联合培养法律人才实验班)	本科
	印度尼西亚语（西南政法大学联合培养法律人才实验班)	本科