新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的三亚航空旅游职业学院烹饪工艺与营养专业录取分数线数据,包含近三年三亚航空旅游职业学院烹饪工艺与营养专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
1、在山西省份2021年的三亚航空旅游职业学院烹饪工艺与营养专业理科专业分数线是132分,对应的最低录取位次在78285名;
2、在山西省份2020年的三亚航空旅游职业学院烹调工艺与营养专业理科专业分数线是132分,对应的最低录取位次在97409名;
3、在山西省份2019年的三亚航空旅游职业学院烹调工艺与营养专业文科专业分数线是132分,对应的最低录取位次在85913名;
4、在山西省份2019年的三亚航空旅游职业学院烹调工艺与营养专业理科专业分数线是130分,对应的最低录取位次在103081名;
5、在江西省份2019年的三亚航空旅游职业学院烹调工艺与营养专业文科专业分数线是192分,对应的最低录取位次在-名;
6、在湖北省份2019年的三亚航空旅游职业学院烹调工艺与营养专业文科专业分数线是203分,对应的最低录取位次在108593名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 烹饪工艺与营养专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
2 | 烹饪工艺与营养专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
3 | 烹饪工艺与营养专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 131 | 65393 |
4 | 烹饪工艺与营养专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 132 | 78285 |
5 | 烹调工艺与营养专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 131 | 78678 |
6 | 烹调工艺与营养专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 132 | 97409 |
7 | (航空食品工艺与营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 132 | 85913 |
8 | (航空食品工艺与营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
9 | 烹饪工艺与营养专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
10 | 烹饪工艺与营养专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
11 | (航空食品工艺与营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | - | - |
12 | (航空食品工艺营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 192 | - |
13 | (航空食品工艺与营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 203 | 108593 |
14 | 烹饪工艺与营养专业 | 2021 | 海南 | 综合 | 不限 | - | - |
15 | 烹调工艺与营养专业 | 2020 | 海南 | 综合 | 不限 | - | - |
16 | (航空食品工艺与营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
17 | (航空食品工艺与营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
18 | 烹饪工艺与营养专业 | 2022 | 海南 | 综合 | 不限 | - | - |
19 | (航空食品工艺与营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
20 | (航空食品工艺与营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
21 | 烹调工艺与营养专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
22 | 烹调工艺与营养专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
23 | (航空食品工艺与营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 210 | 82261 |
24 | (航空食品工艺与营养)烹调工艺与营养专业 | 2019 | 青海 | 文科 | - | - | - |
一、发展概况三亚航空旅游职业学院成立于2005年,位于海南省三亚市。现面向全国29个省(自治区、直辖市)招生,拥有在校生10000余人。建校以来,学校取得了一系列教学成果,现有国家示范专业、教育部现代学徒制试点专业、国家级骨干专业5个,省部级教学成果一等奖3项、二等奖3项,国家在线精品课程1门、省级在线精品课程9门,国家级职业技能大赛一等奖1项、二等奖5项,拥有中国民航局飞机维修执照培训资质和考点、中国民航局航空安全员培训训练资质、空中乘务专业国家级骨干教师培训点、博鳌亚洲论坛安检人员培训基地,拥有中国民航科普教育基地、汉莎飞机维修技术国家级协同创新中心、海南省高技能人才培训基地、海南省研学旅行基地、海南省航海科技馆、民航运输省级特色实训教学示范中心等,主持了《航空服务顶岗实习标准》、《民航运输顶岗实习标准》等国家级课题。二、办学定位学校依托航业,服务自贸,对接“一带一路”,与区域经济联动、互动、融合发展,培养适应自贸港产业链中高端岗位群需要的技术技能型人才,坚持“承中华之美德,赋有用之技能,养航业之习惯,育企业之专才,谋优质之就业”的办学理念,致力于将学校打造成“两航一游”(航空、航海、旅游)类专业特色鲜明、优势明显的“三大基地”和“一个典范”,即:国内民用航空业、航海业的人才培养、培训基地,海南省旅游业、酒店业、物流业等现代服务业的人才培养、培训基地,举办方海航集团的人才培养、培训基地,并建设成为全国大型企业集团办学的典范。三、专业设置学校面向全国29个省(自治区、直辖市)招生。学校下设乘务学院、民航运输学院、机电工程学院、海运工程学院、国际旅游学院、人文社科学院6个二级学院,现有招生专业40余个,拥有国家示范专业2个(民航运输、空中乘务)、国家教育部现代学徒制试点专业2个(飞机机电设备维修、酒店管理与数字化运营)、国家级骨干专业1个(飞机机电设备维修),省级特色骨干专业5个。四、办学条件学校建设了综合实训中心、飞行模拟训练中心、乘务模拟训练中心、海运实训中心等4大实训中心。根据航空公司机务维修员和空中乘务员实际岗位技能培养的要求,学校引进了8架实训飞机;为满足民航CCAR-147部基本技能考试要求,引进海航汉莎技术培训公司设备设施驻校,既提高了学校飞机机电设备维修等专业的办学水平,也可满足行业从业人员培训的需求,提升学校社会服务能力。此外,学校购置了价值3500万元、包括360°全视景航海模拟器、30万吨级油轮仿真轮机模拟器在内的3000多套(台、件)海运设备,配备了价值500多万元的2台亚诺机帆船,建设了航海实训室、轮机实训室、水上实训室等20多个实训室,高质量地满足了航海技术、轮机工程技术等专业的教学要求。五、社会评价学校发展建设成果得到社会各界认可。时任国务委员刘延东、时任全国人大常委会副委员长李建国等国家领
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