琼台师范学院的数学与应用数学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的琼台师范学院数学与应用数学专业录取分数线数据，包含近三年琼台师范学院数学与应用数学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、琼台师范学院数学与应用数学专业分数线是多少分

最新据2023年琼台师范学院招生办官方公布的数学与应用数学专业录取数据，我们可以知道琼台师范学院数学与应用数学专业录取分数线如下：

1、在吉林省份2021年的琼台师范学院数学与应用数学专业理科专业分数线是450分，对应的最低录取位次在25139名；

2、在河南省份2019年的琼台师范学院数学与应用数学专业理科专业分数线是461分，对应的最低录取位次在165929名；

3、在广西省份2020年的琼台师范学院数学与应用数学专业理科专业分数线是418分，对应的最低录取位次在84585名；

4、在海南省份2020年的琼台师范学院数学与应用数学专业综合专业分数线是529分，对应的最低录取位次在22549名；

5、在重庆省份2022年的琼台师范学院数学与应用数学专业物理专业分数线是489分，对应的最低录取位次在48092名；

6、在青海省份2021年的琼台师范学院数学与应用数学专业理科专业分数线是372分，对应的最低录取位次在11437名；

二、琼台师范学院数学与应用数学专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(师范类)数学与应用数学专业	2021	河北	物理	物理+不限	494	92936
2	(师范类)数学与应用数学专业	2020	河北	理科	-	505	112045
3	(师范类)数学与应用数学专业	2019	河北	理科	-	469	118265
4	师范类数学与应用数学专业	2022	河北	物理	物理+不限	493	98867
5	(师范类)数学与应用数学专业	2021	山西	理科	-	446	70079
6	(师范类)数学与应用数学专业	2020	山西	理科	-	462	82173
7	(师范类)数学与应用数学专业	2022	山西	理科	-	-	-
8	(师范类)数学与应用数学专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	526	34348
9	(师范类)数学与应用数学专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	528	33062
10	(师范)(语种不限)数学与应用数学专业	2020	辽宁	理科	-	490	46435
11	(师范类)数学与应用数学专业	2019	辽宁	理科	-	501	44556
12	(师范类)数学与应用数学专业	2021	吉林	理科	-	450	25139
13	(师范类)数学与应用数学专业	2020	吉林	理科	-	485	24846
14	(师范类)数学与应用数学专业	2019	吉林	理科	-	485	28129
15	(师范类)数学与应用数学专业	2022	吉林	理科	-	446	30481
16	(师范类)数学与应用数学专业	2021	黑龙江	理科	-	426	35311
17	(师范类)数学与应用数学专业	2020	黑龙江	理科	-	449	41123
18	(师范类)数学与应用数学专业	2019	黑龙江	理科	-	465	41279
19	(师范类)数学与应用数学专业	2022	黑龙江	理科	-	-	-
20	(师范)(桂林洋校区)数学与应用数学专业	2022	浙江	综合	物	559	95659
21	(师范)数学与应用数学专业	2021	浙江	综合	物	557	90570
22	(师范)数学与应用数学专业	2020	浙江	综合	物	-	-
23	(师范)数学与应用数学专业	2020	浙江	综合	物	559	91117
24	(师范)数学与应用数学专业	2019	浙江	综合	不限	-	-
25	(师范)数学与应用数学专业	2019	浙江	综合	不限	567	82852
26	(师范)(4600元/年)数学与应用数学专业	2021	安徽	理科	-	458	118591
27	(师范)(4600元/年)数学与应用数学专业	2020	安徽	理科	-	483	112474
28	(师范)数学与应用数学专业	2019	安徽	理科	-	462	113906
29	(师范)(4600元/年)数学与应用数学专业	2022	安徽	理科	-	-	-
30	(师范类)数学与应用数学专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	503	51739
31	(师范类)数学与应用数学专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	-	-
32	(师范类)数学与应用数学专业	2021	江西	理科	-	490	73179
33	(师范类)数学与应用数学专业	2020	江西	理科	-	501	70599
34	(师范类)数学与应用数学专业	2022	江西	理科	-	-	-
35	(师范类)数学与应用数学专业	2021	山东	综合	物	494	162896
36	(师范类)数学与应用数学专业	2020	山东	综合	物	502	165482
37	(师范类)数学与应用数学专业	2019	山东	理科	-	488	127092
38	(师范类)数学与应用数学专业	2022	山东	综合	物	489	174367
39	(师范)(4600元/年；办学地点海南省海口市)数学与应用数学专业	2021	河南	理科	-	490	157920
40	(师范)(4600元/年；办学地点海南省海口市)数学与应用数学专业	2020	河南	理科	-	509	160203
41	(师范)(办学地点：海南省海口市)数学与应用数学专业	2019	河南	理科	-	461	165929
42	(师范)(4600元/年)数学与应用数学专业	2022	河南	理科	-	-	-
43	(师范类；办学地点海南省海口市)数学与应用数学专业	2021	湖北	物理	物理+不限	486	74678
44	(师范类)数学与应用数学专业	2020	湖北	理科	-	474	80734
45	(师范类)数学与应用数学专业	2019	湖北	理科	-	452	84148
46	(师范类；办学地点：桂林洋校区)数学与应用数学专业	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
47	(师范)数学与应用数学专业	2021	湖南	物理	物理+不限	500	81783
48	(师范)数学与应用数学专业	2020	湖南	理科	-	496	83184
49	(办学地点：桂林洋校区)(师范)数学与应用数学专业	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
50	数学与应用数学专业	2021	广东	物理	物理+不限	495	140568
51	数学与应用数学专业	2020	广东	理科	-	476	135973
52	数学与应用数学专业	2019	广东	理科	-	453	127922
53	住宿费:待定,办学地点:桂林洋校区数学与应用数学专业	2022	广东	物理	物理+不限	-	-
54	(理工类，师范，4年，4600元/年)数学与应用数学专业	2021	广西	理科	-	426	79238
55	(理工类，师范，4年，4600元/年)数学与应用数学专业	2020	广西	理科	-	418	84585
56	(师范)数学与应用数学专业	2019	广西	理科	-	433	75006
57	(理工类，师范，4年，4600元/年，在桂林洋校区办学)数学与应用数学专业	2022	广西	理科	-	-	-
58	(师范类)数学与应用数学专业	2021	海南	综合	物	534	22479
59	数学与应用数学专业	2020	海南	综合	物	529	22549
60	(师范类)数学与应用数学专业	2019	海南	理科	-	554	15766
61	(师范类)数学与应用数学专业	2022	海南	综合	物	-	-
62	(师范类。)数学与应用数学专业	2021	重庆	物理	物理+不限	525	47996
63	(师范类)数学与应用数学专业	2020	重庆	理科	-	483	50357
64	(师范类)数学与应用数学专业	2019	重庆	理科	-	491	57263
65	(师范类。)数学与应用数学专业	2022	重庆	物理	物理+不限	489	48092
66	(师范)数学与应用数学专业	2021	四川	理科	-	488	117510
67	(师范)数学与应用数学专业	2020	四川	理科	-	499	111817
68	(师范)数学与应用数学专业	2019	四川	理科	-	511	114645
69	(师范)(桂林洋校区)数学与应用数学专业	2022	四川	理科	-	490	110309
70	(师范)(桂林洋高校区)(语种:不限)数学与应用数学专业	2021	贵州	理科	-	423	73782
71	(师范)(桂林洋高校区)(语种不限)数学与应用数学专业	2020	贵州	理科	-	438	76162
72	(师范桂林洋高校区)数学与应用数学专业	2019	贵州	理科	-	428	73414
73	(师范)(语种:不限)数学与应用数学专业	2022	贵州	理科	-	-	-
74	(师范类)数学与应用数学专业	2021	云南	理科	-	502	48548
75	(师范类)数学与应用数学专业	2020	云南	理科	-	507	49033
76	(师范类)数学与应用数学专业	2019	云南	理科	-	508	45934
77	(师范类)数学与应用数学专业	2022	云南	理科	-	497	50492
78	(师范类)数学与应用数学专业	2021	陕西	理科	-	420	74992
79	(师范类)(教学地点海南省海口市美兰区桂林洋高校区海南省海口市)数学与应用数学专业	2020	陕西	理科	-	430	77557
80	(教学地点：海南省海口市美兰区桂林洋高校区海南省海口市)数学与应用数学专业	2019	陕西	理科	-	450	76468
81	(师范类)数学与应用数学专业	2022	陕西	理科	-	426	77329
82	(师范类)数学与应用数学专业	2021	甘肃	理科	-	411	49050
83	(师范类)数学与应用数学专业	2020	甘肃	理科	-	434	48556
84	(师范类)数学与应用数学专业	2019	甘肃	理科	-	451	47874
85	(师范类)数学与应用数学专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
86	(师范类)数学与应用数学专业	2021	青海	理科	-	372	11437
87	(年收费4600元师范类)数学与应用数学专业	2020	青海	理科	-	373	12044
88	(师范类。)数学与应用数学专业	2022	青海	理科	-	-	-
89	(师范)(语种不限)数学与应用数学专业	2021	宁夏	理科	-	400	15176
90	(师范)(语种不限)数学与应用数学专业	2020	宁夏	理科	-	420	15010
91	(师范)数学与应用数学专业	2019	宁夏	理科	-	433	15487
92	(师范)(语种不限)数学与应用数学专业	2022	宁夏	理科	-	-	-

大理大学和琼台师范学院哪个好 2024分数线排名对比

西安医学院和琼台师范学院哪个好 2024分数线排名对比

琼台师范学院和河北师范大学哪个好 2024分数线排名对比

河北中医学院和琼台师范学院哪个好 2024分数线排名对比

湖南医药学院和琼台师范学院哪个好 2024分数线排名对比

琼台师范学院在广西预估录取分数线2024年多少分

琼台师范学院和安康学院哪个好 2024分数线排名对比

新疆医科大学和琼台师范学院哪个好 2024分数线排名对比

琼台师范学院和兰州城市学院哪个好 2024分数线排名对比

北京农学院和琼台师范学院哪个好 2024分数线排名对比

徐州工程学院和琼台师范学院哪个好 2024分数线排名对比

琼台师范学院和齐齐哈尔大学哪个好 2024分数线排名对比

三、琼台师范学院师资和院系介绍

琼台师范学院坐落于我国最大的自由贸易港和唯一的热带岛屿——海南省省会海口市，老校区位于古城府城，校园绿树隐映，尽得千年琼州府之人文底蕴;新校区踞自贸先行试验区江东新区，毗邻东寨港红树林自然保护区，傍依美兰国际机场，既拥省会都市之繁华，又享世界级湿地之静美，在“一带一路”和南海发展大战略的大好形势和广阔舞台下占得一席先机。学校前身是创办于1705年的琼台书院，琼台是琼州的别名，也是明代琼籍理学名臣、文学大家、武英殿大学士丘濬的别号，以“琼台”命名，一是志地，二是丕承前贤，以励后学。学校历经书院、学堂、中师、大专再到今天的本科师范院校等发展阶段，三百余年书声不绝、育人无数，是琼州学子求学成才的沃土，是海南英杰修身历练的圣地。清代书院时期，琼台教化生徒万余人，培养出1名探花、21名进士和172名举人，成为海南历史上最有影响的官办学府。民国时期，琼台人才辈出，声名远播，是海南最早响应“五四”运动的地方，海南成立的第一个中共地方委员会中就有半数以上成员是琼台师生，琼崖革命早期主要领导人王文明、杨善集、冯平，解放军上将周士第，海南参加红军长征的唯一女性谢飞以及中国当代著名数学家、教育家范会国等都曾负笈琼台。建国后，琼台作为海南小学与幼儿教师培养培训的主要基地，共向社会输送了7万名各类专门人才，其中大部分已成长为基础教育第一线的骨干。毕业生中涌现出了如中国对外汉语教育学会会长、华中师范大学终身教授邢福义，华南师范大学原副校长王开发教授，海南师范大学原党委书记林北平，全国最美乡村教师曾维奋等一批优秀人才。学校现有府城和桂林洋两个校区，校园占地总面积1067亩，建筑面积32万平方米；设有本科专业24个，专科专业31个，全日制在校生9991人，教学仪器设备总值9718.8万元，纸质图书逾百万册。专任教师568人，其中正高级职称44人、副高级职称192人，具有硕士及以上学位的教师371人，拥有国务院特贴专家1人，省级教学名师6人，省级青年骨干教师4人，省级优秀教学团队4个，入选海南省“515人才工程”3人，多人获得“全国优秀教育工作者”“全国三八红旗手”和“海南省劳动模范”等荣誉称号。 学校桂林洋校区教室、学生宿舍和食堂都已安装了空调，建有完善的校园计算机网络服务系统、通信系统和千兆校园网，启动了智慧化校园建设，实现了教学办公场地的无线网络全覆盖。学校坚守师范教育定位，有学前教育、小学教育、科学教育、音乐教育、美术教育、体育教育等多个师范特色专业，担当了我省学前和初等教育发展的中坚力量。学校十分重视实践能力的培养，实行“主教+兼教”的培养模式，使学生能够胜任多个学科教学，并向全科教师发展，培养“一专多能”的人才。“第二课堂成绩单”制度构建起素质养成、知识传授、能力培养和创新创业教育“四位一体”的基本教育模式，促进大学生思想政治素养、社会责任感、创新精神、实践能