保定电力职业技术学院的软件技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的保定电力职业技术学院软件技术专业录取分数线数据，包含近三年保定电力职业技术学院软件技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、保定电力职业技术学院软件技术专业分数线是多少分

最新据2023年保定电力职业技术学院招生办官方公布的软件技术专业录取数据，我们可以知道保定电力职业技术学院软件技术专业录取分数线如下：

1、在河北省份2022年的保定电力职业技术学院软件技术专业历史专业分数线是385分，对应的最低录取位次在107095名；

2、在河北省份2022年的保定电力职业技术学院软件技术专业物理专业分数线是407分，对应的最低录取位次在204069名；

3、在河北省份2021年的保定电力职业技术学院软件技术专业历史专业分数线是383分，对应的最低录取位次在119969名；

4、在河北省份2021年的保定电力职业技术学院软件技术专业物理专业分数线是365分，对应的最低录取位次在189937名；

二、保定电力职业技术学院软件技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	软件技术专业	2022	河北	历史	历史+不限	385	107095
2	软件技术专业	2022	河北	物理	物理+不限	407	204069
3	(校企“1+2”联合培养，不另收费，第一学年在本校就读，第二、三学年在保定电力职业技术学院新龙实训基地(正定)就读，详询院校)软件技术专业	2021	河北	历史	历史+不限	383	119969
4	(校企“1+2”联合培养，不另收费，第一学年在本校就读，第二、三学年在保定电力职业技术学院新龙实训基地(正定)就读，详询院校)软件技术专业	2021	河北	物理	物理+不限	365	189937

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三、保定电力职业技术学院师资和院系介绍

保定电力职业技术学院始建于1957年，位于中国历史文化名城——河北保定，举办者为国网冀北电力有限公司，办学业务受河北省教育厅指导，是河北省唯一的一所公办全日制电力类高职院校。2012年，国网冀北电力有限公司批准成立技能培训中心，与保定电力职业技术学院合署办公，学院形成了高职教育与职工培训两项业务并举并重、相融共促的发展局面。建校六十多年来，学院为国家培养和输送了数以万计的优秀专业技术人才，为区域经济社会发展和国家电力行业建设做出了突出贡献。办学条件优良。学院现有北院和南院两个校区，占地面积270亩，建筑面积近14万平方米。在12项教学诊改核心指标中，生师比、生均实践场所等11项指标优于全国高职示范校中位数。全国高职专科校长联席会发布的2018年职业教育满意度调查报告显示，学院教育质量指数位列全国一般高职院校第十名。行业特色鲜明。学院始终植根电力，“缘电而生，倚电而立，因电而强”，形成了以“电”为特色的专业体系及核心竞争力，确立了在能源电力领域的优势。同时，学院为电力企业办学，了解电力发展新趋势、掌握电力新知识与新技术，并通过职工培训与学历教育的相互融合，使企业的资源优势得以充分发挥，使人才培养质量得以充分保障。办学功能完善。学院设有16个机构，包括教务部、学生管理部等7个职能部门及电气工程系、动力工程系等9个业务机构，具有开展高职教育与技能培训、技能鉴定、技术服务等功能。现设有发电厂及电力系统、供用电技术、热能动力工程技术、发电运行技术、信息安全技术应用、软件技术等11个专业，其中，供用电技术、热能动力工程技术为国家级骨干专业。师资力量雄厚。截至2021年4月，学院有教职员工292人，其中，研究生及以上学历人员111人、本科及以上278人、副高级及以上专业技术职称人员108人，专职培训师48人，专职教师114人。学院还常年聘请有实践经验的企业专家、知名教授、教育专家作为兼职教师。实训设施齐全。学院拥有反窃电实训室、输配电线路实训场、500kV变电仿真实训室、600MW发电厂仿真实训室、信息通信实训基地、网络设备实训室等实训室（场）108个,其中反窃电实训室和信息通信实训基地已达到国内领先水平。学院挂牌成立国家电网公司信通专业共享培训、河北省通信行业职业技能鉴定、国网中兴公司电气技术人员实训、承德热力集团培训、河北农业大学“电器类”专业质量教育实践等多个基地。招生就业良好。学院坚持做精做优的办学思路，严控招生规模，保障人才培养质量和就业的高标准。现有在校生2300余人，生源主要来源于河北省、山东省等18个省（市、自治区）。近三年，学院毕业生平均就业率均保持在97%以上，平均协议就业率达70%以上，在全国高职院校中名列前茅，毕业生主要就业于国有及民营电力类企业，其中，签约国有企业比例达半数以上。校企合作深入。学院不断深化产教融合、校企