新疆天山职业技术大学河南录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、新疆天山职业技术大学河南高考录取分数线多少分

1、2022年河南高考理科类考生上新疆天山职业技术大学的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名，招生录取人数为2人;

2、2022年河南高考文科类考生上新疆天山职业技术大学的最低录取分数线需要452分，对应的最低录取位次为92856名，招生录取人数为35人;

3、2022年河南高考文科类考生上新疆天山职业技术大学的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名，招生录取人数为3人;

4、2021年河南高考文科类考生上新疆天山职业技术大学的最低录取分数线需要477分，对应的最低录取位次为85681名，招生录取人数为17人;

5、2021年河南高考文科类考生上新疆天山职业技术大学的最低录取分数线需要292分，对应的最低录取位次为260961名，招生录取人数为8人;

二、新疆天山职业技术大学在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年新疆天山职业技术大学在河南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河南	2022	理科	本二	85	420	287021	省教育厅
河南	2022	理科	专科	2	-	-	省教育厅
河南	2022	文科	本二	35	452	92856	省教育厅
河南	2022	文科	专科	3	-	-	省教育厅

2、2021年新疆天山职业技术大学在河南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河南	2021	理科	本二	43	427	257747	省教育厅
河南	2021	理科	专科	12	249	440763	省教育厅
河南	2021	文科	本二	17	477	85681	省教育厅
河南	2021	文科	专科	8	292	260961	省教育厅

3、2020年新疆天山职业技术大学在河南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河南	2020	理科	本二	24	428	273118	省教育厅
河南	2020	理科	专科	3	160	465519	省教育厅
河南	2020	文科	本二	16	466	97100	省教育厅
河南	2020	文科	专科	2	238	322187	省教育厅

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三、新疆天山职业技术大学2023年最新学校简介

"★国家本科层次职业教育试点学校★全国民族团结进步模范集体★全国就业力示范院校★国家民政部授予的全国先进单位★自治区职业教育先进单位★中央财政支持建设的电子商务、电移动通信技术实训基地★自治区民航特有工种、通信行业工种国家职业技能鉴定站★新疆通信行业、金融证劵行业、旅游酒店行业教育集团主体院校★全员住校准军事化管理高校新疆天山职业技术大学前身是新疆天山职业技术学院。经过27年的建设与发展，已经成为一所以信息通信、财经管理、工程建筑、机械汽车、外语人文等专业协调发展，办学规范、管理严格、特色鲜明，深受主管部门和社会肯定的高职院校。2019年升格为本科层次职业学校。2020年6月10日，教育部批准更名为新疆天山职业技术大学。一、坚持育人为本、全面提高人才培养质量学校坚持“以就业为导向、以质量为生命，以特色求发展”的办学方针，坚持“三业一人”的教育理念。积极推进素质教育，高度重视学生的思想教育工作，注重培养学生意志品质，强化学生专业能力培养，不断深化教育教学改革，主动适应行业发展需求，加强与行业、企业的产学合作，立足新疆、服务区域经济，培养适应自治区经济建设和社会发展需要的高素质应用型人才，毕业生深受用人单位的欢迎和好评。2010年以来就业率连年保持在95%以上，2019年达到97.18%。二、深化专业改革，创新人才培养模式专业建设是教学内涵建设的核心，是提高人才培养质量的关键，更是学校办学特色的重要体现。学校高度重视专业的建设与发展，结合区域社会经济发展的需要，科学制定专业建设方案，充分发挥行业、企业在专业建设的重要作用，不断加强校企合作，创新人才培养模式，构建了基于工学结合的专业建设思路，以典型职业特征课程体系，以加强师资队伍建设为保障的专业设置和建设的目标，培育和形成以报关与国际货运，移动通信技术，会计电算化、航空服务，酒店管理，装潢艺术设计，汽车运用与维修一批的品牌、特色专业。三、深化校企合作，提升服务社会能力学校构建“校企融合、行业指导、企业参与、学校推进”的校企共建合作平台，实现了企业全程参与学校教学与管理。率先在自治区成立了校企合作建设的职业教育集团平台暨与中国移动通信集团新疆有限公司成立的通信行业职业教育集团、与国信证券乌鲁木齐营业部成立的金融证券行业职业教育集团、与以喜来登为代表的各五星级酒店成立的旅游酒店行业职业教育集团，并与区内外200多家企事业单位建立了“双基地”合作关系，形成了多层次、多形式深度融合的校企合作形式，构建校企合作、产学结合的现代职业教育模式。四、加强校园文化建设，全面提高学生综合素质学校坚持“三业一人”的教育理念，坚持素质教育为主题，坚持以鲜活生动的教育活动为载体，以主体参与、榜样示范、实践体验为组织原则，以多样化的方式使德育贴近实际、贴近生活、贴近学生。把培养高素质技能型人才作为根本任务和目标，学校建有曲艺文学类、社会公益类、体育竞技类、专业技能类等24个学生社团。各社团以丰富和繁荣校园文化、提升学生综合素质为主线，组织开展了校园雪地文化艺术节、技能大赛等各类品牌社团活动。重视开展大学生创业教育，举办了大学生创业教育实践活动，实现了课堂理论与实践创新的有机结合。在人才培养过程中实现知识、能力、精神三者和谐发展。五、青山绿水校园美、读书圣地育人才学校位于乌鲁木齐市水磨沟4A级风景区（观园路1066号），东与歌林小镇别墅区临观园路相望，北与新疆师范大学新校址隔大学路相邻，维斯特、高尔夫滑雪场等均在学校附近，交通便利，有34路公交车直达学院门前。校区环境秀美，青山绿水，蓝天白云，高楼碧瓦，无环境之污染，有鸟语与花香，避闹市之喧嚣，尽书声之悦耳。为读书学习的圣地，为有志青年求知成才营造了良好的人文环境和幽雅的自然环境。"