江苏师范大学可以转专业吗,江苏师范大学新生转专业政策

一、江苏师范大学可以转专业吗

为进一步深化教育教学改革，充分调动学生学习的积极性和主动性，切实提高人才培养质量，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号），结合我校实际，修订本办法。

第一条本办法适用于全校在籍普通高等教育全日制本科学生。

第二条基本原则

1．坚持以生为本，促进学生健康发展，提升学校人才培养质量，促进规范办学，维护教育公平。

2．注重个性发展，尊重学生的兴趣和爱好，发挥学生的优势和专长，进一步调动学生学习的主动性和积极性。

3．转专业应以符合现有办学条件和保证各专业正常教学秩序为前提。

4．严格按照上级主管部门要求，公开、公正、公平，完善管理制度，规范操作程序。

第三条组织机构

学校成立本科生转专业工作领导小组，由分管本科教学工作的校领导任组长，成员为教务处、学生工作处、监察处等相关部门主要负责人。具体职责为：制定转专业总体方案；制定及组织实施学校转专业考核细则；确定工作日程；审批学校转专业学生名单等。

各学院由院领导、系主任及相关教授等组成学院转专业工作小组。具体职责为：制定学院转专业工作计划；接受学生咨询与报名；审核拟转出学生申请资格；做好转入学生学分认定等工作。

第四条转专业申请条件

学生对某个专业领域具有浓厚的兴趣和潜质，已修读课程全部合格，平均学分绩点≥2.0，无处分，原则上均可提出转专业申请。二年级学生转专业须降级学习。

具有下列情况之一者，经校本科生转专业工作领导小组审核同意后，也可申请转专业：

1.学生因疾病（含生理缺陷），经三级甲等以上医院证明，不宜在原专业继续学习，但尚能在本校其他专业学习的；

2.因学校专业调整或专业停止招生，使得入伍或延迟毕业的学生，或者保留入学资格的新生，无法继续学习的。

第五条申请转专业学生有下列情形之一者，原则上不予受理：

1．未报到入学、注册取得学籍者或入学未满一学期的；

2．招生时以特殊招生形式录取，国家有相关规定或者录取前已有明确规定不能转专业的（含定向生、艺术类、体育类、合作办学类等）；

3．属未经全国统一高考招收的特殊录取类型学生；

4．就读三年级（含）以上年级，或已修满教学计划规定总学分的三分之二（含）以上的；

5．尚在休学期间的；

6．经转学、借读进入我校学习，或已有一次转专业经历的；

7．应予退学的；

8．有其他有失公平、公正、公开情况的。

第六条学生转专业工作流程

1. 各学院制定本年度的转专业工作计划，包括拟接收专业、名额计划、接收条件、考核内容、考核方式等，送教务处复核汇总后，在校内网站发布。

2.符合转专业条件的学生在综合教务系统提交申请，各学院按照有关规定和条件对申请转专业的学生进行初审（包括申请人的实际情况和学分绩点等），审核结果在本学院内公示（公示期不少于三天）后报教务处。

3．教务处对申请转专业学生的进行资格复审，并在校内网站公示资格审核结果。

4．教务处组织转专业学生考核，校本科生转专业工作领导小组根据转专业考核成绩、转专业名额等规定确定拟转专业学生名单，并在校内网站公示。

5．获批学生统一办理转专业手续。不按规定办理手续者视为放弃，将被取消获得的转专业资格，不得再次提出转专业申请。

第七条转专业的学生管理按照《江苏师范大学学生管理规定》（苏师大学〔2017〕37号）和《江苏师范大学全日制本科学分制实施方案》（苏师大教〔2015〕15号）执行，同时应遵循以下要求：

1．学生在申请及办理转专业手续过程中，应继续在原专业学习，遵守学习纪律，不得无故缺课。

2．转专业学生在原专业已修读合格的课程，若课程名称、课时、学分、课程性质与新专业的课程相同或相近，经转入专业学院认定可冲抵对应课程学分，该课程成绩按其原考核成绩登录；已修读合格，但转入专业教学计划未开设的原专业课程，可冲抵相应类别的博雅课程（大于2学分的充抵一门2学分的博雅课程）或交叉与个性发展课程或专业选修课程，该课程成绩按其原考核成绩登录。

3．学生转专业后，学费按转入专业当年的收费标准收取，应修满转入专业人才培养方案规定的学分后方可申请毕业。

第八条转专业公示期间如有异议，可按程序分别向学院和教务处提出申诉。

二、江苏师范大学所有的专业一览表

哲学、应用经济学、马克思主义理论、教育学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、考古学、中国史、世界史、数学、化学、地理学、生物学、生态学、统计学、机械工程、光学工程、测绘科学与技术、管理科学与工程、公共管理、艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学、语言学

三、江苏师范大学优势重点专业有哪些

度国家级一流本科专业建设点名单

度省级一流本科专业建设点名单

省级品牌、特色专业：历史学、思想政治教育、教育技术学、体育教育、汉语言文学、广告学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、教育学、广播电视新闻学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程、汉语言、英语（师范）、机械设计制造及其自动化、生物技术、应用化学、财务管理。

教育部“十二五”专业综合改革试点项目：汉语言文学（教育）、教育技术学

国家级特色专业建设点：历史学、汉语言文学、数学与应用数学、教育技术学

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