苏州科技大学天平学院预测分数线是多少 多少分录取

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一、苏州科技大学天平学院预测分数线是多少

苏州科技大学天平学院预测分数线是361分到546分之间，最低录取位次排名在212398名到10334名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。

1、苏州科技大学天平学院在江苏2022年物理(物理+(化学或生物))最低录取分数线是461分，其对应的最低录取位次为142689名;

2、苏州科技大学天平学院在安徽2022年文科最低录取分数线是504分，其对应的最低录取位次为34808名;

3、苏州科技大学天平学院在福建2022年历史(历史+不限选考科目)最低录取分数线是488分，其对应的最低录取位次为22836名;

4、苏州科技大学天平学院在广西2022年理科最低录取分数线是374分，其对应的最低录取位次为118626名;

5、苏州科技大学天平学院在广西2022年文科最低录取分数线是446分，其对应的最低录取位次为41620名;

6、苏州科技大学天平学院在四川2022年文科最低录取分数线是493分，其对应的最低录取位次为51127名;

二、苏州科技大学天平学院在全国各省最低录取分数线

1、2022年苏州科技大学天平学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
江苏	历史(历史+不限)	本科	2022	490	43775
江苏	历史(历史+(化学或地理))	本科	2022	494	41133
江苏	物理(物理+化学)	本科	2022	449	151708
江苏	物理(物理+(化学或生物))	本科	2022	461	142689
江苏	物理(物理+不限)	本科	2022	465	139472
江苏	物理(物理+(化学或地理))	本科	2022	466	138645
浙江	综合	1段	2022	546	112294
安徽	理科	本二	2022	470	121321
安徽	文科	本二	2022	504	34808
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2022	488	22836
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2022	472	68381
江西	理科	本二	2022	467	96457
江西	文科	本二	2022	502	30710
山东	综合	1段	2022	474	212398
河南	理科	本二	2022	471	187789
河南	文科	本二	2022	488	54646
广西	理科	本二	2022	374	118626
广西	文科	本二	2022	446	41620
四川	理科	本二	2022	446	163159
四川	文科	本二	2022	493	51127
贵州	理科	本二	2022	369	122454
贵州	文科	本二	2022	481	38145
云南	理科	本二	2022	445	86627
云南	文科	本二	2022	525	33544
甘肃	文科	本二	2022	433	23445
新疆	文科	本二	2022	361	10334

2、2021年苏州科技大学天平学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
山西	理科	本二C	2021	388	17779
山西	文科	本二C	2021	443	5167
上海	综合(物)	本科	2021	-	-
上海	综合(不限)	本科	2021	411	33982
江苏	历史(历史+不限)	本科	2021	488	48336
江苏	历史(历史+(化学或地理))	本科	2021	496	43490
江苏	物理(物理+不限)	本科	2021	446	135147
江苏	物理(物理+(化学或地理))	本科	2021	446	135147
浙江	综合	1段	2021	519	134077
安徽	理科	本二	2021	461	115359
安徽	文科	本二	2021	543	33524
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2021	488	22519
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2021	462	72137
江西	理科	本二	2021	465	95944
江西	文科	本二	2021	519	33460
山东	综合	1段	2021	471	215446
河南	理科	本二	2021	470	189083
河南	文科	本二	2021	513	54068
湖北	历史(历史+不限)	本科	2021	515	29978
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	464	85426
广东	历史(历史+不限)	本科	2021	490	58199
广东	物理(物理+不限)	本科	2021	479	162436
广西	理科	本二	2021	369	118543
广西	文科	本二	2021	421	46873
重庆	物理	本科	2021	468	71435
四川	理科	本二	2021	443	164456
四川	文科	本二	2021	492	52565
贵州	理科	本二	2021	383	112150
贵州	文科	本二	2021	494	33892
云南	理科	本二	2021	444	86824
云南	文科	本二	2021	513	34013
甘肃	文科	本二	2021	454	20102
新疆	文科	本二	2021	401	8179

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三、苏州科技大学天平学院最新师资介绍

“晚立龙门最高处，始知身世与天平”。苏州科技大学天平学院是经教育部批准的、本科层次的全日制普通高等院校，学制四年，地处古城苏州的西部----国家级高新技术产业开发区内。学院1999年筹建、2000年9月开始招生，2005年按照教育部〔2003〕第8号和江苏省教育厅〔2005〕第40号文件精神，改设为独立学院，是江苏省内成立较早的独立学院之一。母体学校----苏州科技大学由原苏州城市建设环境保护学院和苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成，是一所以工为主，工、理、文、管、艺协调发展，中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校。目前，学院设有党委办公室、院长办公室、人事处、财务处、教务处、学生处、招生就业处、总务处、团委、网络信息中心等行政机构；设有环境科学与工程学院、土木工程学院、智能制造学院、管理学院、语言文化学院、艺术学院、公共教学部。学院现有全日制在校本科生9000余人，面向全国18个省、市、自治区招生，设有风景园林、环境工程、土木工程、财务管理、汉语言文学、环境设计、英语等28个专业，计算机科学与技术、汉语言文学、酒店管理、财务管理、市场营销、物流管理和人力资源管理等7个专转本专业，形成了以工为主，工、理、文、管、艺等多学科协调发展、特色鲜明的专业格局。此外，我院积极实施现代职教体系贯通培养项目，包括与苏州高等职业技术学校联合培养的电子信息工程（3+4）专业、与苏州健雄职业技术学院联合培养的酒店管理（3+2）专业、与苏州农业职业技术学院联合培养的风景园林（4+0）专业，与苏州市职业大学联合培养的机械设计制造及其自动化（4+0）专业等。2019年，我院获批物流管理、日语、机械设计制造及其自动化3个省一流（特色）专业建设点。学院办学条件优良，校园环境幽雅，基础设施齐全。学院不仅在苏州市长江路55号（原长江路8号）拥有独立校园，建有现代化的教学大楼和实验大楼、多媒体教室、图书馆、标准的田径运动场和足球场等教育教学设施和配套的生活设施；还共享举办高校—苏州科技大学江枫校区和石湖校区先进的教学资源。学院图书馆藏中文图书达87.6万多册，生均图书89.7册；电子资源丰富，自有数据库12个，共享母体学校中外文数据库54个。学院依托母体学校苏州科技大学的优质师资资源，建立了一支专兼职相结合的师资队伍。自有专任教师中，10人入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，3人获市级“优秀教育工作者”称号，2人获得“苏州市青年五四奖章”。共享的母体学校教师队伍中，多位教师获全国“五一”劳动奖章、全国先进工作者、国家级和省部级有突出贡献的中青年专家以及“江苏省高等学校教学名师”等奖项或荣誉称号。学院坚持以教学为中心，加强教学基本建设，重视青年教师的培养。近年来，我院教师在首届全国高等院校英语教师教学基本功大赛中荣获一等奖和最佳教态奖，在江苏省高等学校微课教学比赛（本科组）中，我院参赛教师共荣获一等奖1名，二等奖1名，三等奖8名。学院鼓励和支持教师开展科研与教研工作。近年来，学院下拨专项经费深入开展专业（课程）建设、教研教改项目及科研项目立项工作，先后有17项专业建设项目、78项课程建设项目（其中思政课程专项建设20项）、4项教材建设项目、101项高等教育研究与改革项目获得校内立项支持。近年来我院教师在省、市级科研项目申报工作中取得显著成果：获得江苏省高校自然科学研究面上项目立项13项，江苏高校哲学社会科学研究立项项目70项，江苏省社科应用研究精品工程课题立项1项，苏州市社科规划课题（应用对策类）项目立项12项，苏州市科技局重点产业技术创新前瞻性应用研究项目立项4项，苏州市软科学课题立项5项，苏州市社会科学基金项目立项1项，院科研基金项目立项35项。同时在科研获奖方面获得江苏省教育教学与研究成果奖（研究类）1项，苏州市第十四次哲学社会科学优秀成果奖1项。学院以素质教育为主线，学生就业为导向，应用型人才培养为目标，强化日常管理，严把教学质量，突出实践应用，助力学生德智体美劳全面发展。学生教育管理“严”字当头，依规治校，狠抓学风考风，全面推行“低年级早晚自习”“无手机课堂”“提前十分钟进课堂”等制度，助推学生良好学习习惯养成。创新学生工作路径，建设“大学生护校队”“大学生党员志愿服务中心”“大学生自主管理与发展委员会”等品牌化育人载体，着力培养学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。建立了学校、二级学院、班级、宿舍“四级”心理健康预警防控体系，构建了教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，不断提高学生的社会适应能力、受挫能力和情绪调节能力，引导学生健康成长。在学科竞赛方面，我院学生在国家及省市举行的比赛中成绩骄人。2019年至今获得各级各类学科竞赛奖项共有288项，合