江苏第二师范学院分数线2021是多少分,附最低分和最低位次

一、江苏第二师范学院分数线2021是多少分

1、2021年江苏第二师范学院在安徽文科的最低录取分数线为570分，对应的录取位次为16493;

2、2021年江苏第二师范学院在云南文科的最低录取分数线为570分，对应的录取位次为10514;

3、2021年江苏第二师范学院在江西文科的最低录取分数线为564分，对应的录取位次为11743;

4、2021年江苏第二师范学院在河南文科的最低录取分数线为559分，对应的录取位次为22467;

5、2021年江苏第二师范学院在江苏历史的最低录取分数线为545分，对应的录取位次为16892;

6、2021年江苏第二师范学院在山西文科的最低录取分数线为537分，对应的录取位次为7309;

7、2021年江苏第二师范学院在江苏历史的最低录取分数线为536分，对应的录取位次为21087;

8、2021年江苏第二师范学院在广西文科的最低录取分数线为525分，对应的录取位次为11362;

9、2021年江苏第二师范学院在江苏物理的最低录取分数线为520分，对应的录取位次为65895;

10、2021年江苏第二师范学院在云南理科的最低录取分数线为514分，对应的录取位次为41608;

二、江苏第二师范学院分数线2021是多少分

1、2020年江苏第二师范学院在河北文科的最低录取分数线为558分，对应的录取位次为13436;

2、2020年江苏第二师范学院在湖南文科的最低录取分数线为552分，对应的录取位次为18994;

3、2020年江苏第二师范学院在河南理科的最低录取分数线为543分，对应的录取位次为112214;

4、2020年江苏第二师范学院在贵州文科的最低录取分数线为538分，对应的录取位次为11556;

5、2020年江苏第二师范学院在江西理科的最低录取分数线为528分，对应的录取位次为48700;

6、2020年江苏第二师范学院在四川文科的最低录取分数线为519分，对应的录取位次为21625;

7、2020年江苏第二师范学院在吉林理科的最低录取分数线为490分，对应的录取位次为23699;

8、2020年江苏第二师范学院在广西理科的最低录取分数线为463分，对应的录取位次为58840;

9、2020年江苏第二师范学院在江苏理科的最低录取分数线为348分，对应的录取位次为80833;

10、2020年江苏第二师范学院在江苏文科的最低录取分数线为342分，对应的录取位次为20213;

三、江苏第二师范学院分数线2021是多少分

1、2019年江苏第二师范学院在湖南文科的最低录取分数线为553分，对应的录取位次为15512;

2、2019年江苏第二师范学院在云南文科的最低录取分数线为551分，对应的录取位次为11999;

3、2019年江苏第二师范学院在山东文科的最低录取分数线为543分，对应的录取位次为23662;

4、2019年江苏第二师范学院在河南文科的最低录取分数线为535分，对应的录取位次为22657;

5、2019年江苏第二师范学院在山西文科的最低录取分数线为526分，对应的录取位次为9396;

6、2019年江苏第二师范学院在云南理科的最低录取分数线为499分，对应的录取位次为50710;

7、2019年江苏第二师范学院在河南理科的最低录取分数线为498分，对应的录取位次为112391;

8、2019年江苏第二师范学院在山东理科的最低录取分数线为494分，对应的录取位次为119728;

9、2019年江苏第二师范学院在吉林理科的最低录取分数线为468分，对应的录取位次为32702;

10、2019年江苏第二师范学院在贵州理科的最低录取分数线为446分，对应的录取位次为59635;

四、江苏第二师范学院的介绍和师资力量

江苏第二师范学院是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。学校前身为创建于1952年的江苏教育学院，是建国初期江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。1959年，江苏教育学院在全国省级教育学院中率先举办普通本科教育。“文革”期间学校一度停办，1978年复办并开始招收普通专科生，1996年起恢复招收普通本科生，2003年起招收五年一贯制专转本师范生。2013年，学校经教育部批准由省属成人本科学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。60多年来，学校始终坚持服务江苏基础教育的办学定位，逐步形成了“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。 近年来，学校秉承“崇德敬业、求真创新”的校训和“学为人师、行为世范”的师范精神，按照学校十三五规划确定的任务目标，牢固树立创新、内涵、特色、开放、共享五大发展理念，不断完善学校治理体系、提升治理水平，着力构建符合学校实际的现代大学制度，朝着建设“高水平有特色新型师范学院”的目标稳步迈进。

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