徐州医科大学的精神医学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的徐州医科大学精神医学专业录取分数线数据，包含近三年徐州医科大学精神医学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、徐州医科大学精神医学专业分数线是多少分

最新据2023年徐州医科大学招生办官方公布的精神医学专业录取数据，我们可以知道徐州医科大学精神医学专业录取分数线如下：

1、在江苏省份2021年的徐州医科大学精神医学专业物理专业分数线是552分，对应的最低录取位次在36158名；

2、在江苏省份2019年的徐州医科大学精神医学专业理科专业分数线是364分，对应的最低录取位次在34597名；

3、在浙江省份2019年的徐州医科大学精神医学专业综合专业分数线是618分，对应的最低录取位次在31077名；

4、在江西省份2019年的徐州医科大学精神医学专业理科专业分数线是543分，对应的最低录取位次在28181名；

5、在山东省份2019年的徐州医科大学精神医学专业理科专业分数线是577分，对应的最低录取位次在30346名；

6、在河南省份2019年的徐州医科大学精神医学专业理科专业分数线是585分，对应的最低录取位次在24522名；

二、徐州医科大学精神医学专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	精神医学专业	2021	江苏	物理	物理+(化学或生物)	552	36158
2	精神医学专业	2020	江苏	理科	-	370	34732
3	精神医学专业	2019	江苏	理科	-	364	34597
4	精神医学专业	2022	江苏	物理	物理+(化学或生物)	-	-
5	精神医学专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 生	618	31077
6	(五年)精神医学专业	2019	江西	理科	-	543	28181
7	精神医学专业	2019	山东	理科	-	577	30346
8	(学制五年)(办学地点：主校区)精神医学专业	2019	河南	理科	-	585	24522

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三、徐州医科大学师资和院系介绍

徐州医科大学的历史最早可追溯至创办于1934年的江苏省立医政学院，1958年由南京医学院分迁至徐州成立南京医学院徐州分院，1960年定名为徐州医学院，2016年更名为徐州医科大学。六十余年来，学校不断发扬“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的优良传统，大力实施“人才强校、质量立校、科技兴校、特色名校、文化铸校”的发展战略，坚持“创新型发展”“选择性优秀”“关联性拉动”的发展思路，走出了一条极具特色的发展之路，是整个淮海经济区办学历史悠久、办学特色鲜明的一所高等医学院校，也是该地区医学教育、医学科研和医疗服务的中心。学校设18个学院（部）、21所附属医院、15所临床学院，有全日制在校生16000余人，教职工1300余人。设置28个本科专业，涵盖医、理、工、管4个学科门类。有临床医学、生物学2个博士学位授权一级学科，临床医学、基础医学、生物学、生物医学工程、药学、公共卫生与预防医学、医学技术7个硕士学位授权一级学科和临床医学、口腔医学、药学、公共卫生、护理5个专业学位授权点，具备硕士研究生推免权，并设有生物学、临床医学2个博士后科研流动站和临床医学博士后科研工作站。形成了从本科生、研究生到博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的教育体系。学校坚持以教学工作为中心，深化教学改革，规范教学管理，教学质量不断提高，通过教育部本科教学工作审核评估。拥有国家级一流专业建设点、国家级特色专业建设点、国家级规划教材、国家级人才培养模式创新实验区、国家级实验教学示范中心和国家级教学团队，是国家第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校；通过教育部临床医学专业认证，认证有效期7年；获国家级教学成果一等奖、二等奖各1项，以及省级教学成果特等奖等一批省部级奖项；获国家级“卓越医生教育培养计划”项目和中央财政支持地方高校发展专项资金建设项目多项，以及一批省级品牌专业、重点专业（类）、精品课程和教材、实验教学示范中心和实践教育中心。学校高度重视学科建设和科研工作，建有一批省级重点学科和省优势学科群，其中临床医学、药理学与毒理学、神经科学与行为学ESI排名全球前1%；获得国家地方联合工程实验室、国家药监局重点实验室、省协同创新中心、省级重点实验室、省级工程技术研究中心等一批科研平台。近五年，学校承担各级各类科研项目1000余项，其中国家重点研发计划项目3项；国家自然科学基金项目200余项；发表SCI、EI等收录论文近千篇，其中在美国科学院刊等高水平期刊发表论文多篇；获得国家科技进步奖、国家自然科学奖等省部级以上科研成果奖励20余项。学校不断加大师资队伍建设力度，加快高层次优秀人才的培养和引进，师资队伍数量稳步增长、结构持续优化。有特聘教授、全国优秀教师、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、全国卫生系统先进工作者、享受政府特殊津贴专家，以及江苏特聘教