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徐州医科大学的儿科学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新:2024-08-07 02:08:02 高考升学网

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的徐州医科大学儿科学专业录取分数线数据,包含近三年徐州医科大学儿科学专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

徐州医科大学的儿科学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、徐州医科大学儿科学专业分数线是多少分

最新据2023年徐州医科大学招生办官方公布的儿科学专业录取数据,我们可以知道徐州医科大学儿科学专业录取分数线如下:

1、在江苏省份2021年的徐州医科大学儿科学专业物理专业分数线是554分,对应的最低录取位次在34573名;

2、在江苏省份2020年的徐州医科大学儿科学专业理科专业分数线是370分,对应的最低录取位次在34732名;

3、在江苏省份2019年的徐州医科大学儿科学专业理科专业分数线是364分,对应的最低录取位次在34597名;

4、在江西省份2019年的徐州医科大学儿科学专业理科专业分数线是543分,对应的最低录取位次在28181名;

5、在山东省份2019年的徐州医科大学儿科学专业理科专业分数线是583分,对应的最低录取位次在25635名;

6、在河南省份2019年的徐州医科大学儿科学专业理科专业分数线是585分,对应的最低录取位次在24522名;

二、徐州医科大学儿科学专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 儿科学专业 2021 江苏 物理 物理+(化学或生物) 554 34573
2 儿科学专业 2020 江苏 理科 - 370 34732
3 儿科学专业 2019 江苏 理科 - 364 34597
4 儿科学专业 2022 江苏 物理 物理+(化学或生物) - -
5 (五年)儿科学专业 2019 江西 理科 - 543 28181
6 儿科学专业 2019 山东 理科 - 583 25635
7 (学制五年)(办学地点:主校区)儿科学专业 2019 河南 理科 - 585 24522
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三、徐州医科大学师资和院系介绍

徐州医科大学的历史最早可追溯至创办于1934年的江苏省立医政学院,1958年由南京医学院分迁至徐州成立南京医学院徐州分院,1960年定名为徐州医学院,2016年更名为徐州医科大学。六十余年来,学校不断发扬“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的优良传统,大力实施“人才强校、质量立校、科技兴校、特色名校、文化铸校”的发展战略,坚持“创新型发展”“选择性优秀”“关联性拉动”的发展思路,走出了一条极具特色的发展之路,是整个淮海经济区办学历史悠久、办学特色鲜明的一所高等医学院校,也是该地区医学教育、医学科研和医疗服务的中心。学校设18个学院(部)、21所附属医院、15所临床学院,有全日制在校生16000余人,教职工1300余人。设置28个本科专业,涵盖医、理、工、管4个学科门类。有临床医学、生物学2个博士学位授权一级学科,临床医学、基础医学、生物学、生物医学工程、药学、公共卫生与预防医学、医学技术7个硕士学位授权一级学科和临床医学、口腔医学、药学、公共卫生、护理5个专业学位授权点,具备硕士研究生推免权,并设有生物学、临床医学2个博士后科研流动站和临床医学博士后科研工作站。形成了从本科生、研究生到博士后,从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的教育体系。学校坚持以教学工作为中心,深化教学改革,规范教学管理,教学质量不断提高,通过教育部本科教学工作审核评估。拥有国家级一流专业建设点、国家级特色专业建设点、国家级规划教材、国家级人才培养模式创新实验区、国家级实验教学示范中心和国家级教学团队,是国家第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校;通过教育部临床医学专业认证,认证有效期7年;获国家级教学成果一等奖、二等奖各1项,以及省级教学成果特等奖等一批省部级奖项;获国家级“卓越医生教育培养计划”项目和中央财政支持地方高校发展专项资金建设项目多项,以及一批省级品牌专业、重点专业(类)、精品课程和教材、实验教学示范中心和实践教育中心。学校高度重视学科建设和科研工作,建有一批省级重点学科和省优势学科群,其中临床医学、药理学与毒理学、神经科学与行为学ESI排名全球前1%;获得国家地方联合工程实验室、国家药监局重点实验室、省协同创新中心、省级重点实验室、省级工程技术研究中心等一批科研平台。近五年,学校承担各级各类科研项目1000余项,其中国家重点研发计划项目3项;国家自然科学基金项目200余项;发表SCI、EI等收录论文近千篇,其中在美国科学院刊等高水平期刊发表论文多篇;获得国家科技进步奖、国家自然科学奖等省部级以上科研成果奖励20余项。学校不断加大师资队伍建设力度,加快高层次优秀人才的培养和引进,师资队伍数量稳步增长、结构持续优化。有特聘教授、全国优秀教师、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、全国卫生系统先进工作者、享受政府特殊津贴专家,以及江苏特聘教

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