历史
l 知识点分布??以考查教材中的主干知识为主
l 分值分布(不包括选修)
2.专题
l 主要特点
.稳定性
今年试卷总体与去年一致:
()从考点分布来看,高频考点仍然在考。
例如:中国早期政治制度(第24题),从汉到元政治制度的演变(第25题),封建经济的发展(第2题),经济近代化(第28题),近代中国的反侵略、求民主的浪潮(第29、30题)、新中国的经济建设(第3题),工业革命(第33题),苏联的工业化(第34题),二战以来世界格局的演变(第35题)。
(2)从分值来看,与前三年相比基本没太大变化。
以选择题为例,中国古代史4题,6分;中国近代史3题,2分;中国现代史题,4分;世界古代史题,4分;世界近代史题,4分;世界现代史2题,8分。
(3)从命题思路和考查内容来看,主观题基本一致。
如4题(原40题),以往的命题方式不外乎两种??中外对比(如205年苏格拉底和孟子法制思想的对比)和古今贯通(如206年中国古代和近代的人口问题),今年是通过中外对比的方式考查近代东西方的民族主义。
从203年开始,考查内容主要在必修二和必修三,今年考查的是必修三
2.创新性??稳中有变
()通过各种各样的材料创设新情境
今年试卷的材料形式与以往相比,极为丰富、活泼,既有文字资料(第24、2、28、29、30、3、32、35),又有表格(第25、26、33),还有漫画(第34题)。非常明显的变化是表格题占了3题,多年未考的漫画题出现在试卷中。
(2)文字表述的顺序发生变化
以往的表格题把表格的核心内容的介绍放在前面,而今年的表格题则放在表格之后。
例如,第25题,表格在前,内容在后(表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表)。
(3)开放性试题进一步创新
在206年“以‘制度构想与实践’为主题,自拟论题”的基础上,进一步发展为“提取相互关联的中外历史信息,自拟论题”,对学生发现问题,解决问题的能力考查进一步提高。
(4)选修内容有所变化
以往选修主要考查中国古代史和近代史,今年考查了现代中国的工资改革,体现了关注民生和社会热点。
3.关注热点
()突出体现和中国优秀的传统文化
选择题第30题,讲述了抗战时期中国共产党在根据地扩大民主基础的努力,体现了民主、平等的核心价值观。
选修四第4题,通过春秋时期的吴国公子季札“挂剑于墓”的行为,不仅强调了儒者重“信”的理念,重申了诚信的积极意义,同时也弘扬了中国有优秀的传统文化。
(2)关注“一带一路”
第42题开放性试题,考查东西方经济文化的交流
(3)关注世界大事
针对美国总统特朗普提出的“民粹主义”,如何树立正确的民族主义观念,在第4中进行了探讨。
4.特别强调对学生能力的考查
如第42题,列举了4-世纪中西方若干政治、经济、文化、对外关系等领域的重要史实,要求考生提取信息并形成论题,进行论述。该题要求的关键能力,包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个层次;考查的学科素养,囊括唯物史观、历史解释和家国情怀等方面,多角度、多层次考查了学生的综合素质。
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