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幼儿园大班手工教案及反思范文

更新:2023-09-21 03:04:35 高考升学网

活动背景:

“动手做”不仅仅是活动形式的变化,更重要的是一种学习方式的转变,是先进的教育思想和教育方法的科学的结合。根据我们现在所进行的课题《幼儿动手能力的培养》,发现大班年龄段的幼儿,进行手工操作是一个比较好的渠道。幼儿的想象创造能力较丰富,手指发展也很灵活,因此我选择了本次活动,在活动过程中建构具有教育性、创造性、实践性的幼儿主体活动为主要形式,以激励幼儿主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进幼儿创新精神及整体素质全面提高为目的教育观和教育形式。

活动目标:

1、利用废旧材料,制作各种简单的造型。

2、发展幼儿的想象力、创造力,体验操作活动的快乐。

幼儿园大班手工教案及反思范文

活动准备:

1、饮料瓶、纸盒、纽扣、牛奶盒、糖盒子等。

2、半成品:各种小花、各种几何图形。

3、彩色纸、蜡光纸、皱纹纸、吸管、蜡笔、剪刀、浆糊、抹布、双面胶、单面胶等。

活动过程:

一、认识各种各样的盒子,了解盒子的用途。

师:今天老师给你们带来了很多东西,看看是什么呀?(拿一个牙膏盒子)

师:牙膏和有什么用?用来装什么?

幼儿讲述糖盒子、饮料瓶、牛奶盒的作用

教师小结:

原来它们都有很大的用处,有的可以用来装吃的东西,有的可以用来装用的东西。那吃完了用完了,这些盒子还有用么?(引导幼儿变废为宝)

二、引导幼儿充分发挥想象,盒子、瓶子等加一加、减一减后的变化。

师:这么多的瓶子盒子,如果让你来变一变,你会把它变成什么呢?请你和旁边的小朋友轻轻的说一说。幼儿相互讨论,教师参与幼儿的讨论。

(根据幼儿个别回答,灵活的请幼儿上前空中演示)

1、长方形的盒子加些轮子,在开几个窗口,变成小汽车。很多的盒子连在一起变成小火车。

2、牛奶盒子做小灯笼、飞盘、房子……

3、糖盒子可以做小鱼;一次性的杯子做小花

4、可乐瓶子可以做章鱼、火箭、小娃娃……

教师小结:

小朋友们想的真好,等会儿我们就要动手试一试。

小莱看看老师为大家准备的材料。

三、幼儿选择所需要的材料进行操作,教师巡视指导并帮助能力较差的幼儿一起完成。

A、介绍工具、装饰的材料。

B、大操作盒里装牛奶盒、瓶子等。

C、清小朋友选择自己喜欢的材料,先想好在开始哦。我们做的时候也可以和你的好朋友一起完成。

注意事项:选择自己所需要的材料。

用剪刀的时候要当心,不要剪到自己的手。

四、展览作品

你做的什么?使用了什么材料来做的?

集体参观作品。

活动反思:

“动手做” 不仅仅是活动形式的变化,更重要的是一种学习方式的转变,是先进的教育思想和教育方法的科学的结合。根据我们现在所进行的课题《幼儿动手能力的培养》,发现大班年龄段的幼儿,进行手工操作是一个比较好的渠道。幼儿的想象创造能力较丰富,手指发展也很灵活,因此我选择了本次活动,在活动过程中建构具有教育性、创造性、实践性的幼儿主体活动为主要形式,以激励幼儿主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进幼儿创新精神及整体素质全面提高为目的教育观和教育形式。

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