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幼儿园中班生活活动教案范文(四篇)

更新:2023-09-18 08:53:02 高考升学网

幼儿园生活教案1

〔活动目标〕

1.教育幼儿关心同伴,帮助他人。

2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。

〔活动准备〕

1活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验.

2准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。

3环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

幼儿园中班生活活动教案范文(四篇)

〔活动过程〕

1出示活动脸谱,引起兴趣。

⑴教师操作,幼儿观察。

⑵自由议论、模仿。

2游戏“他怎么啦”

⑴教师做表情动作,请幼儿来猜。

⑵请幼儿做表情动作,教师和幼儿一起猜,并问表演幼儿猜得对不对。

3教师说词或句子,幼儿体验、感受。

⑴说高兴词。

⑵说害怕词。

⑶说痛苦词。

⑷说生气词。

幼儿表演、体验、感受后,教师启发幼儿用语言表述出来。

小结:教育幼儿要关心别人,学会观察,主动帮助有困难的小朋友。

4分组表演。

分成四组,给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片,每组请出一位小朋友,拿着这张图片,随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个,其他小朋友看后,马上用表情、姿势表演出来,并说明自己“怎么啦”。

〔活动延伸〕

自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱,幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面,愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

幼儿园生活教案2

活动目标:

1、教幼儿学习扣纽扣的方法。

2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动,使幼儿两手互相配合协调。

一、活动准备:

大娃娃若干,每个娃娃穿一件背心,在幼儿学解纽扣的基础上进行。

二、活动过程:

(一)激发幼儿兴趣:

师:今天天气真好,我们带娃娃到公园去玩玩,但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。

(二)教幼儿帮娃娃穿衣服:

1、老师讲解示范:

先给娃娃穿上衣服(将娃娃的手伸进袖口)然后把衣服对整齐。一只手的食拇指那着纽扣,另一只手的大拇指伸进纽扣洞,由食指帮忙,将纽扣塞进纽洞。这样一个纽扣便扣好了。(老师先后示范扣三粒纽扣)

2、幼儿操作:

(1)让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣,再找旁边的纽洞。

(2)幼儿操作,老师巡回指导,重点指导能力弱的幼儿。

3、老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。

(三)带娃娃外出散步。

幼儿园生活教案3

设计意图:

健康教育是幼儿教育的重要内容,需要我们注意观察,随时教育。我们班里有几个小朋友非常的不爱干净,整天拖着鼻涕,身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯,我设计了这次活动。

活动目标:

1、培养幼儿爱清洁,保护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

活动准备:

图片2张(一张画脏、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方)

活动过程:

1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问:儿歌中说了什么内容?果皮箱有什么作用?你在哪里见过它?

小结:小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生。

2、出示图片,启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?

3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错:

(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

(2)一幼儿在大街上随地吐痰。

(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。

(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)

幼儿园生活教案4

设计意图

孩子们马上要离开幼儿园了,心中总有一种依依不舍的离别,三年来的活动情景历历在目,为使孩子更好地珍惜在幼儿园的时光,认识自己的进步与成长设计了本次活动,希望通过活动帮助孩子回忆幼儿园的生活,体会自己已经长大,体验共同生活中的师生情、同伴情,让孩子在活动中更好地表达自己的情感。

活动目标

1、回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大。

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情、同伴情。

活动准备

1、小班时候幼儿的照片,体检表,幼儿小班时的衣物等。

2、幼儿园活动和场景的系列图片。

活动过程

1、活动导入:游戏“猜猜看”

教师和幼儿一起看照片,体检表,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2、请幼儿找找自己的变化。

(1)对比小时候和现在的照片,说说自己的变化。

(2)通过量身高、称体重了解到现在比小时候长高了,变重了。

(3)试穿自己小时候的小衣服、小鞋子等,感受到自己长大了。

(4)想想现在除了身体上有变化,还有别的什么变化没有?(会自己走路、穿衣、会说话、还会帮妈妈做事等等)

3、回忆幼儿园的生活经历,体会自己的成长。

集体讨论:说说我的前后表现?哪些地方我进步了,长大了?我们为什么能学会这么多的本领呢?

引导幼儿讨论自己长大的原因:是老师的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程。

4、我们最想做的事情。

(1)出示幼儿园活动和场景的系列图片,引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?

请幼儿和好朋友一起分享记忆中最难忘的幼儿园生活。

(2)说说在幼儿园里你最想做的事情是什么?

5、以绘画的方式请孩子们留住这美好的瞬间,交换联系号码。

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