谁来关注教师的身心健康？关注教师身心健康特别报道(四)

河南省教科所一位专家分析，教师带病上课的原因主要有四点：一是教师行业编制紧，特别是农村中小学，“一个萝卜一个坑”，教师没有住院看病的时间；二是教师本身的疏忽大意和强烈的敬业精神，有些教师身上甚至折射出一种“殉道主义”，总是希望坚持再坚持，贫困地区的不少教师则因心疼钱而延误最佳治疗时间；三是一些患重病的优秀教师被媒体片面地作为典型予以宣传，推波助澜地把教师推向一个非常高尚的境界，让这部分教师骑虎难下，不得不坚持，从另一个角度讲这是好心办了坏事。四是一些地方政府或者是学校领导漠视教师的健康状况，“只要马跑却不关心马吃草”，根本不重视教师体检，甚至对于教师请病假也不及时批准，致使很多教师的病等到住院就到了晚期，已无回天之力。

如何让教师快乐工作健康生活？

长期以来，教师都被比喻成一支燃烧的蜡烛，“蜡炬成灰泪始干”，则常常用来比喻教师无私奉献、默默耕耘的高尚师德。但是，做一名好教师，就意味着非得烧毁自己才能照亮别人吗？教师累死在工作岗位上的悲剧不应该继续上演。

河南省某县直中学教师，在网上晒出自己学校的教师作息时间表：早自习早上7点开始，下午6点55分下课放学。每天包括早自习一共10节课。该网友说，语、数、英等包括副科老师，每周都要带20多节课，是国家标准课时的两倍，特别是初三老师更是“压力山大”。

该网友表示，面对美好的生活，老师应该珍惜自己的生命。现在，教师很多时候都在承受着工作的压力和制度的约束。他呼吁政府和学校应该多给教师提供一些福利，尽量不要加班；多组织一些户外活动等，让教师和大自然贴近一步。“教师的身体健康，不仅是社会的财富，本身也是学校的财富。当越来越多的教师尤其是英年早逝的优秀教师离我们而去的时候，我们这些活着的人，在感到悲哀的同时，更应该警示自己爱惜身体、爱惜生命。毕竟，生命对于我们仅有一次。”这名网友说。

网友“繁星”认为，教师带病上课的弊端很多：一是影响教师自身健康，很多小病转化成大病，本来想省钱，结果弄到了难以治愈的程度或者无力承担巨额的医疗费，给家庭带来极大负