1930年,26岁的青年臧克家报考了国立青岛大学(今山东大学)。,当时的文学院院长兼国文系主任闻一多出了两个作文题:一是《你为什么投考青岛大学?》,二是《生活杂感》,两题任选,而臧克家却把两道题都做了。
他写的《生活杂感》只有三句话:“人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看作幻光,谁便沉入了无边的苦海!”这独具异彩的三句话“杂感”短小精悍却极富哲思,立即打动了主考官闻一多,闻一多咏诵再三拍案叫绝,破例给了臧克家98分的高分。
结果,虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”,还是被青岛大学文学院破格录取了。
还有钱钟书等很多大师,当时都普通青年,报考数学成绩都零分,但凭借其他方面优异表现而被大学录取了。慧眼识珠,他们确实成为了近代中国的一代大师。
(注:不过,我们近代的很多大师,入学数学考试都近似零分,很奇特的现象,或许这也是近代中国少见抽象思维能力强的哲学家、思想家、发明家等的原因之一吧。)
我们的教育改革也想模仿近代历史、制造大师,搞了自主招生面试等,但我们的伯乐们总出些“玉皇大帝与如来佛哪个大”一样的考题,不知想考察些什么,令人无厘头感觉。
还有一些所谓的教育创新、教育改革,令人惊讶。如9月18日,贵阳学院为大一新生们开了一场生殖保健知识讲座,给同学们发了一个包括避孕套在内的5件套礼包。学校称是为了提高学生的提高学生自我保护意识,避免发生性健康问题。如复旦大学校长给大一新生的首日演讲中称,学生们进大学学习肯定想的是学习各种专业知识,其实更应该谈恋爱、享受生活等。
我真搞不懂,现在的大学与时俱进、教育创新都在搞什么玩意。刚进校门的学生理应宣传校训校史、宣传刻苦学习精神等,以后适当的时候再添加些性教育、如何处理学习与恋爱关系讲座等业余内容,现在却主次颠倒了,为啥开学首日就宣传这些?!
有人说智商要提高、情商也要提高,这有道理,不过应该以提高智商为先,毕竟大学是
成考录取分数线是多
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