那么,是不是只是换个地方而已?伴随着“机电家园”学生工作组织架构的重设,答案愈发清晰。
在“机电家园”一楼最显眼的位置,一个组织机构图格外引人注目:“机电家园”以学院学生工作委员会为中心,下设四个分支委员会,包括学生教育管理委员会、导师工作委员会、通识教育委员会和家校联系委员会。四个委员会触角全部延伸到公寓内并各司其职:学生教育管理委员会负责指导规划学生社区发展以及协调、整合、沟通学院与学校资源;导师工作委员会负责学业指导、生涯指导、就业指导、心理辅导等;通识教育委员会则指导学生在学生社区完成一定的通识课程、参与一定的社会活动获得相应的隐性学分;家校联系委员会成为社区与社会及家长沟通的平台和桥梁。
同时,学院将学生工作队伍以项目组形式编成四个团队:学生自治管理团队、学生事务管理团队、就业指导团队和心理健康教育团队。“机电家园”还建立了“寝室长—层长—楼长”三级学生自治管理体系。
老师常“串门”,创设学生辅导新体系
彭文利是机电工程学院教授,空闲时经常去“机电家园”转转。他说:“在课堂上讲的更多是专业知识,走到宿舍里,能更真切地了解学生的方方面面。”
其实,走进宿舍不仅是彭文利的“专利”,他只是“机电家园导师团”的一员。为了方便师生沟通,“机电家园”内设三个导师团:学业导师团、成长导师团和兼职导师团。
学业导师团以专业教师为主,初期,每周都会有5名以上专业教师到“机电家园”为学生答疑。以后,师生交流的形式改成了每周举行的主题茶叙会。“我在茶叙会上近距离接触到了我崇拜的老师,向她请教了女生是否要考研的问题,她的回答对我影响很大。”大三女生曹薇告诉记者。
&nbs
成考录取分数线是多
时间:2024-06-12 17:0:18吉林省普通话考试报
时间:2024-06-12 17:0:33高考成绩一样怎么排名
时间:2024-06-07 17:0:09高校专项报名流程及
时间:2024-06-07 17:0:08