《中国国际学校报告蓝皮书（2019）》在京发布

根据《中国国际学校报告蓝皮书（2016）》公布的最新数据显示：65.5%选择就读国际学校的学生目的在于出国攻读大学。

　　11月26日，中国与全球化智库（CCG）、北京王府学校联合在京发布《中国国际学校报告蓝皮书（2016）》，该报告通过线上线下相结合的方式，对北京部分国际学校共1322名中小学生发放了调查问卷。

　　报告显示，就读国际学校的学生中超过90%以上来自地级市，并且集中于直辖市，其中各年级所占比例均超过34%，尤其是高中阶段的学生，比重达46.5%。可以看出，经济社会发展、家庭收入水平是学生选择国际学校就读的主要门槛。

　　从家庭背景方面，就读国际学校的学生中大部分家长具有良好的教育背景，超过七成的父母有本科以上学历。数据显示，学生父母均是海归的占4.5%，仅父亲是海归的占4.1%，仅母亲是海归的占2.0%，父母均不是海归的占89.4%。

　　对于为什么就读国际学校，原因是“喜欢学校的教学方式”的学生占16.4%，“能增加出国留学机会”占39.0%，“希望自己获得全面发展”的占28.1%，“摆脱中考/高考压力”的占14.25%，“外教资源丰富”占7.25%，其他理由占7.2%。分年级进行对比发现，初中生和高中生最看重“能增加出国留学的机会”这一因素，占比分别为49.6%、38.5%，小学生最看重“希望自己获得全面发展”，占比为33.3%。随着互联网高速发展，年轻一代对通过国际化教育获得自身全面发展具有了更明确的目标。

　　从未来发展需求来看，个人求学计划中“准备出国读大学”排在首位，所占比例达到65.5%，其中最看重国外的教育质量和自身国际视野以及综合竞争力的增强。对于留学国家，选择美国的学生数量居于首位。

　　对于留学后的学业规划，大多数学生以获得硕士学位为主，毕业后选择“回国创业”的比例远高于“海外创业”，同时商学类、艺术类、工程技术类专业依旧是出国留学专业的热门专业。

　　目前，CCG研究发现，国际学校发展仍面临着师资力量相对滞后，学校、学生、家长“三位一体”教育生态尚未建立、行业监管有待加强等多重问题与挑战。蓝皮书指出，国际学校需求旺盛，具有很大的发展空间，应继续加强行业组织建设，规范市场发展，鼓励社会力量参与国际学校办学，发挥国际学校联系海内外的优势，积极调动资源为我国低龄留学生构建“安全网”，培养复合型的多种人才。

　　目前我国有国际学校661所，主要集中在北、上、广、浙江和江苏等东部发达地区