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为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循新课程改革的要求，进一步优化课堂教学，提高课堂教学效益，同时也为解决课堂变革中出现的实际问题（重形式轻实效、重教法轻学法、重结果轻过程等），真正实施“学本课堂”。2018年12月3日下午，瓯海区课堂变革调研活动在瓯海区三?第一幼儿园隆重举行。区教师发展中心领导及研训员亲临现场观摩指导，与三?一幼的老师们一起走进课改，参与课改，探讨课改！本此活动共有四项议程。

议程一：报告??聚焦课改内涵

三?一幼园长胡元俏老师为与会人员作了《发现儿童的力量??三?一幼基于小白鹭课程下的课堂变革实践》观点报告。胡元俏老师围绕着三?一幼“生态教育”的办园理念，结合课堂内容，系统地介绍了小白鹭课程以及“开放、自由、生成、整合”的小白鹭课堂。胡元俏老师播放的每张照片、每一个视频，都渗透着三?一幼全体教师在课改中留下的串串足迹。接着，下午执教的三位老师从课堂教学师幼行为、教学方式变革等方面的设计思路做了详细的阐述。

议程二：展示??彰显课改风采

在课程改革的浪潮下，三?一幼的教师也在摸索着，围绕着“生成、自由、开放、整合”的课程理念，展示了三节课例。黄玛丽老师带来的大班社会《屋顶上的秘密》通过层层推进、引人入胜的方法，让孩子在观察、推理、判断中发现有趣的屋顶。陈璐璐老师带来的是源于生活的大班科学《转起来》，让孩子在自由探索中，了解转动的方法，知道力是转动不可或缺的因素；谢伊力老师带来的中班原创歌唱活动《家乡美》，以多元化的教学手段带领幼儿感受家乡景物的美好，从而萌发对家乡的热爱之情。

议程三：交流??助推课改形式

音乐组朱洁如老师、社会组张林勇老师、科学组陈适老师作为小组代表为三节课堂展示活动做了精彩点拨。他们肯定了三位老师在课堂设计、教学方式、课堂整合上的表现，并对活动内容的选择、目标的具象性等方面提出了改进的意见。

议程四：引领??明确课改方向

最后，教师发展中心副书记黄德杰老师作总结点评。黄老师通过“一脉相承的资源选择”、“一脉相承的思维方式”、“一脉相承的价值追求”、“一脉相承的情感交融”对课堂变革、课堂教学方式、内容、情感等进行了指导，强调“以学为主”的课堂，帮助教师梳理了课改的实际问题。相信，在课改的道路上会给老师们带来巨大的启发。

课改之路还很漫长，此次的调研活动只是三?一幼新课改模式下探讨的一个缩影。我们坚信，三?一幼还必将跟随新课改的要求不断探索，用辛勤和智慧谱写下课改新乐章。