2019年八年级语文暑假作业答案

【练习一】

　　一.[读书人自勉联]

　　在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习

　　示例：读重要之书，立鸿鹄之志(参考:研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》)

　　二.【奇妙的共感觉】

　　1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用

　　2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。

　　3.为了说明共感觉也会失去

　　4.略

　　三.[马说]

　　1喂养驱赶明白走到

　　2尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

　　难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!

　　3D

　　4其真无马耶?其真不知马也。

　　怀才不遇的慨叹心情

　　5有些人只是坐等机遇，而不去争取

　　我们应该学会自我推荐

　　6老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功

　　四.[趣味语文]

　　表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财

　　千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落

　　"悟"由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。

　　五.[巧填标点定冠军]

　　这次乒乓球比赛初二联队打败了初大学高考队，获得冠军

　　这次乒乓球比赛初二联队打败了，初大学高考队获得冠军

　　【练习二】

　　一.唐诗印象

　　1.千古唐诗或不朽的唐诗

　　2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀中华文化的星空

　　3.无从着手无能为力

　　4.CAB

　　5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪

　　二.

　　1.露在外面容易看出来2.表现,露出

　　3.表现,露出4.有名声有权势地位

　　5.宣告,宣布6.散布,分布

　　7.布置8.(时间、地区)相连接

　　9.结交、交往10.互相

　　11.友谊、交情12.一齐,同时

　　13.完成,成功14.成全

　　15.成为16.成果、成就

　　三.

　　1.禁2.毕3.邪4.会5.釜6.漠7.砥8.厉

　　9.麟10.曲11.合12.滥13.筹14.戴15.致16.忍

　　17.骛18.束19.丧20.烽

　　四.秋

　　五.

　　6.说它是一幅画，因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌，因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。

　　六.不知有花

　　1.是花的主人，与花相亲相融(2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)

　　2.反衬，用我们"为之绝倒发痴"(或"为花而目醉神迷、惊愕叹息")，反衬山村农妇"视而不见"(或：不为所动)(2分，表达与此相近即可)

　　3.表情(答"神态"也可)(2分)

　　4.没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文"形散"的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)

　　5.第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处(与此相近的表达亦可)(2分，每对一处给1分)

　　6.句子：

　　使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：

　　"花?哪有花?"

　　品析：

　　"花?哪有花?"这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面对满山满林扑面迎鼻的桐花，我们这些"局外人"可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每天都与它们生活在一起，每天都看见，难怪不足为奇。近在眼前的明明是花，却不知眼前有花。真可谓"相亲相融而不相知"啊!

　　【练习三】

　　一.三五成群三三两两无奇不有无独有偶丢三落四颠三倒四缺衣少食

　　接二连三

　　【练习四】

　　一.楚楚奕奕耿耿眈眈

　　铮铮堂堂恢恢吁吁

　　赫赫重重洋洋勃勃

　　汹汹答答事事凛凛

　　翼翼奄奄非非炯炯

　　袅袅萋萋忡忡脉脉

　　茫茫巍巍欣欣蒸蒸

　　三.当往事都成记忆

　　1."常记"或"记"。

　　2."时间"为落日时分;"节令"为莲花盛开的日子。可以有不同表述，意对即可。

　　3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。

　　4."兴尽晚回舟"。

　　5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

　　四.东当铺，西当铺，东西当铺当东西

　　【练习五】

　　二.

　　1.春风得意----孟郊

　　铁杵成针-----李白

　　醉翁之意-----欧阳修

　　雪泥鸿爪-----苏轼

　　2.指鹿为马-----胡亥

　　千金一笑-----周幽王

　　乐不思蜀-----刘禅

　　约法三章-----刘邦

【练习六】

　　二.[巧读回文诗]

　　赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。

　　酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

　　三.远上寒山石径斜,白云深处有人家

　　四.

　　1博客在中国有着飞速的发展

　　2没有任何身份限制

　　3丰富了人们的精神世界;使国人对事情提出了自我的主张

　　4有利有弊

　　【练习七】

　　一.[看词辨义]CDAB

　　GFEH

　　KIJL

　　OPMN

　　二.[课文练习]

　　1shènqǐng

　　2考虑了很多种情况

　　3沙漠里的奇怪现象竺可桢

　　4沙漠中地面被太阳……一种错觉。(文中有的，自己抄)

　　5举例论证

　　6略

　　三.[阅读下列……文后问题]

　　1斜掠从容双翼如浮圈

　　2乡愁

　　3从侧面烘托海燕的高大形象

　　4怒吼的大海狂风吼叫……雷声轰响

　　5正面描写侧面烘托表达了作者对美

　　【练习九】

　　一.

　　1.shēn2.chuò3.shēn4.fú5.báo6.zǐ

　　二.

　　1.近水远山皆有情

　　2.相貌语言，四面八方虽各别/相貌语言，南北东西虽各别

　　3.⑴互联网有利有弊。(互联网是把双刃剑。)

　　⑵禁锢丰富力的想象发挥，限制鲜活思想情感的表达和鲜明个性的张扬。

　　⑶"因联网"的翻译简洁易记，但仅是音译。"互联网"凸显网络特点，使人一目了然。⑷③"它完全符合文艺创作"句中加"的思想规律"④"给人们的生活带来诸多不便和伤心"句中，"伤心"改为"烦恼"(或"痛苦")。

　　四.《精读和背诵》

　　1.读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。

　　2.①有助于透彻地理解著作内容，从而丰富学识;

　　②解决教学与研究中的实际问题;

　　③有效提高写作能力。

　　3.古今中外

　　4.门：某个问题钥匙：某个观点

　　5.乙处。第5段是论读书与作文的关系。这句话正是总结读书与作文的关系，因此应放在这里。

　　6B

　　【练习十】

　　二.臣书第一，陛下亦第一。我的书法在所有大臣中数第一，陛下书法在历代帝王中数第一。

　　三.

　　1.指：从身体到灵魂整个儿都变成他

　　2羡慕别人最宝贵的还是自己真正成为自己可不是一件容易的事

　　3.事务的一架机器：一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考总是为外在的事务忙碌,没有自己的内心生活,

　　4.C

　　5."这一标准"是:对积极人生的独特领悟和坚守

　　理解：自己的人生只有亲身经历才有意义，才能让自己与众不同。

　　四.

　　4.悬梁刺股

　　5.宋濂勤奋手录书

　　【练习十一】

　　一.[你会读这些姓么]

　　Ruǎnpiáohuàzhāzēnggěshèngshànxièzháinìngōu

　　二.[你能根据提示……]

　　手舞足蹈袖手旁观

　　心灵手巧眼明手快

　　心狠手辣情同手足

　　手到擒来手忙脚乱

　　得心应手束手待毙

　　妙手回春一手遮天

　　握手言和

　　三.[巧填春字诗]

　　春蚕春色春江春风春眠

　　四.[阅读刘心武……]

　　1错过还可以挽回把握，但过错一去不复返

　　2失去了某个机会

　　犯下不可挽回的错误

　　3能意识到自己错过了什么，在……能力

　　4小的错过人生最根本的追求在人生前进的道路上，犯下一点小错不要紧，最重要的是不能错过人生最根本的追求

　　5老人是想：失去的东西一去不复返，不必再去追回