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两会关于教师工资待遇,全国两会关于教师工资待遇提案政策解读(二)

更新:2023-09-21 15:37:50 高考升学网
队伍整体水平不高,很多幼儿教师都是中职中专的毕业生,有些是高职专科毕业的。而那些高水平的人才也因为工资低而不想进入这个行业。因此幼教不仅在质量上有担忧,数量上也有巨大缺口。“幼师的整体待遇较低,自然无法吸引优秀的人才进入这个行业,以前许多大学也有幼师专业的,后来因为大学毕业生不愿意从事幼师行业,大学的幼师专业也渐渐萎缩了。”

  因此贺优琳建议,国家应尽快修改义务教育法,把学前教育纳入义务教育体系,加大对幼儿教育的补偿、投入力度,对其提供政策支持,以公办为主体,以少量高端民办为辅。

  “事实上,目前也有地方政府重视学前教育的成功先例。今年是我连续第三年针对幼儿教育纳入义务教育提出建议,看看明年能不能推动广东团将我的建议转为议案,尽快修改义务教育法。”贺优琳说,“当年我们国家在GDP总量不到10万亿时就勇敢果断地在全国实行了九年义务免费教育,现在GDP总量已达56万亿,增加学前教育为义务教育也完全可以做到

两会上教师绩效工资提案

  两会上教师绩效工资提案(是教师的都要转载)

  编号:E政案第2150号

  案由(提案主题):【呼吁】立即叫停“绩效工资”实施“阳光工资”

  提案类别:科教类

  主办(上报部门):教育部

  协办:党中央国务院全国人大

  提案人:李海年政治面貌:中共党员

  内容:关键词:绩效工资教师罢课阳光工资踩踏事件半月谈

  “绩效工资”是失败的!以下几点足可以说明:

  一、教师绩效工资改革喜忧参半,少数人罢课要待遇。

  来自权威的《半月谈》杂志报道说:义务教育学校教师绩效工资改革在全国许多地方已付诸实施。这一关系切身利益之举,在广大教师中引发了不同声音,有叫好的,也有反对的。在河南、湖南、江苏的一些地方,因对绩效工资实施方案不满,甚至发生了教师罢课现象。

  二、“绩效工资”迟迟难产!

  自国家2008年底颁布实施“绩效工资”直至跨入2010年了,全国各地除了北京等少数几个发达地区基本实施“绩效工资”外,全国其它地方至今迟迟未兑现。

  三、“绩效工资”依然是应试教育的产物。

  绩效、绩效,顾名思义,要让“成绩”说话,然而,世人皆知教师工作难量化,显然绩效分配执行难!

  这里,我以一个党员的身份向党中央汇报真实情况:因为“绩效工资”,现在的教师队伍的“情绪”极其的不稳定,要超过以往任何时候,这种不稳定的“情绪”不是喜

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