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铁岭师范高等专科学校是公立还是私立学学校,怎么样属于什么档次

更新:2023-09-13 12:20:50 高考升学网

1、铁岭师范高等专科学校是公立还是私立学校

铁岭师范高等专科学校是公立学校,率属于属于省政府。根据铁岭师范高等专科学校在各省发布的招生计划批次设置,我们可以知道,铁岭师范高等专科学校不是本科,属于专科高校,铁岭师范高等专科学校是经教育部批准设立的一所全日制普通高等专科学校,由原铁岭师范学校、铁岭师范高等专科学校、铁岭职工大学合并而来,从1949年建校至今已走过70年的光辉历程。学校原校址为银州区岭东街,2009年9月搬入现校区,校区占地面积507亩,建筑面积20万平方米,现有多种类型和功能的实验室72个,综合性校内实训基地4个,校外实习实训基地48个,教学仪器设备总值7600万元。学校现有4。

铁岭师范高等专科学校是公立还是私立学学校,怎么样属于什么档次

2、铁岭师范高等专科学校开设专业一览表

铁岭师范高等专科学校开设专业有电气工程及其自动化、汽车服务工程、机械设计制造及其自动化、汽车检测与维修、移动通信技术、机械制造与自动化、应用电子技术、电气自动化技术、工业设计、体育服务与管理、体育教育、社会体育、语文教育、艺术教育、新闻采编与制作、文秘、市场营销、会计、保险、电子商务、物流管理、社区管理与服务、小学科学教育、人工智能技术应用、计算机应用技术、小学数学教育、物联网应用技术、小学教育(综合理科教育)、信息安全技术应用、艺术设计、小学教育(音乐)、小学教育(美术)、美术教育、音乐教育、动漫设计制作、小学教育、教育类(初等教育)、学前教育、英语教育、空中乘务、应用日语、旅游英语、商务英语、应用韩语、旅游管理

铁岭师范高等专科学校包含院系和开设专业
院系名单 专业名称 本专科
工学院 电气工程及其自动化 本科
汽车服务工程 本科
机械设计制造及其自动化 本科
汽车检测与维修 专科
移动通信技术 专科
机械制造与自动化 专科
应用电子技术 专科
电气自动化技术 专科
工业设计 专科
体育学院 体育服务与管理 专科
体育教育 专科
社会体育 专科
文学院 语文教育 专科
艺术教育 专科
新闻采编与制作 专科
文秘 专科
管理学院 市场营销 专科
会计 专科
保险 专科
电子商务 专科
物流管理 专科
社区管理与服务 专科
理学院 小学科学教育 专科
人工智能技术应用 专科
计算机应用技术 专科
小学数学教育 专科
物联网应用技术 专科
小学教育(综合理科教育) 专科
信息安全技术应用 专科
艺术学院 艺术设计 专科
小学教育(音乐) 专科
小学教育(美术) 专科
美术教育 专科
音乐教育 专科
动漫设计制作 专科
师范学院 小学教育 本科
教育类(初等教育) 专科
学前教育学院 学前教育 本科
学前教育 专科
外语学院 英语教育 专科
空中乘务 专科
应用日语 专科
旅游英语 专科
商务英语 专科
应用韩语 专科
旅游管理 专科
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3、铁岭师范高等专科学校2023年最新简介

铁岭师范高等专科学校是经教育部批准设立的一所全日制普通高等专科学校,由原铁岭师范学校、铁岭师范高等专科学校、铁岭职工大学合并而来,从1949年建校至今已走过70年的光辉历程。学校原校址为银州区岭东街,2009年9月搬入现校区,校区占地面积507亩,建筑面积20万平方米,现有多种类型和功能的实验室72个,综合性校内实训基地4个,校外实习实训基地48个,教学仪器设备总值7600万元。学校现有46个专业,涵盖了11个专业大类,23个专业类,设有管理学院、文学院、师范学院、学前教育学院、理学院、工学院、外语学院、艺术学院、体育学院9个二级学院,全日制在校生6835人。学校现有教职工604人,其中专任教师398人;教授84人、副教授106人,具有硕士学位183人,博士学位2人。现有国家级骨干专业1个,省级高水平特色专业群1个,省级品牌专业1个,省级示范专业2个,中央财政支持建设专业2个,中央财政支持职业教育实训基地建设1个,省级现代学徒制试点专业1个,教育部教指委精品课程1门,全国教育科研精品课程1门,省级精品课程4门,省级精品教材3部,省级优秀教学团队3个,省级优秀教学成果奖13项,省级创新型实训基地4个。学校夯实产教融合校企合作——高职院校深度转型发展的基点,创新双主体协同育人模式,与新道科技股份有限公司合作,共建以会计专业二级学院——“铁岭师专新道会计学院”;与达内科技有限公司合作,共建以物联网应用技术、信息安全与管理、计算机应用技术等专业二级学院——“铁岭师专达内信息学院”,努力实现人才供给侧与企业需求端的无缝对接。在市委市政府的领导下,承载着铁岭三百万人民的厚望,全校师生员工正认真贯彻落实党的“十九大”和十九届二中、三中全会精神及全国教育大会精神,坚持办学方向,牢记立德树人根本使命,秉承“修德、博学、勤奋、创新”校训,为实现内涵发展、建设高水平有特色的一流职业院校而努力奋斗! (数据截止2019年11月)

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