营口理工学院特色王牌专业有哪些

高考填报志愿的时候，想必很多人关心大学的特色王牌专业，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。那么营口理工学院特色王牌专业有哪些有哪些呢，一起来看看。

一、营口理工学院特色王牌专业有哪些

根据营口理工学院本科招生网公布的数据可知，营口理工学院王牌专业类型有辽宁省普通本科高等学校向应用型转变示范专业：化学工程与工艺专业等。辽宁省创新创业教育改革试点专业：化学工程与工艺专业等。省级一流本科教育示范专业：物流管理专业、机械设计制造及其自动化专业、化学工程与工艺专业等。

序号	评级名称	数量	专业/学科名称
1	辽宁省普通本科高等学校向应用型转变示范专业	1	化学工程与工艺
2	辽宁省创新创业教育改革试点专业	1	化学工程与工艺
3	省级一流本科教育示范专业	3	物流管理、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺

二、高考填志愿选专业和院校有哪些注意事项

平行志愿填报注意事项

1、平行志愿不平行，志愿排序有讲究

实际上，考生在同一批次的几个院校志愿平行之中不是平等关系，存在着先后顺序。考生所填的院校顺序也是计算机检索和投档的顺序！

平行志愿投档时，计算机先将所有批次线上的未录取考生，分文科和理科按成绩从高分到低分排序，使每个考生都确定位置;再由计算机将排好序的考生，按其所填的几个院校依次进行检索。先投分数较高、排序在前的考生，再投排序在后的考生。

对单个考生而言，排序轮到该考生投档时，就按考生填报的几个院校志愿先后顺序依次进行检索，一旦检索到符合条件的高校，档案就投出，不再对其后面志愿检索投档。这个过程是一次性完成的。

对考生个人来讲，如果分数较高，所填报的平行志愿中所有院校都可以投出去，那么，档案只能投档到这些院校中排在最前的那所有计划余额的学校。

因此，考生在填报平行志愿时，最好将最想就读的学校填在靠前位置。

2、投档保档要注意

平行志愿也是有风险的，建议考生尽量选择服从专业调剂。当然，大家在填志愿时，在仔细分析志愿填报的要求和规则。

如果考生不选择“服从专业调剂”，就表明考生不愿意调剂到未填报的专业，当考生填报的所有专业都不能录取时，就有可能会被高校退档。

如果要确保专业，那选择学校时就要非常谨慎，不要急于“冲高”。

3、参考往年分数线还不够，弄清排序更靠谱

分数线有高低，每年都不一样。只参考学校往年的分数线不行，考生要弄清自己在全省同科类考生中的排序位次，尤其是报考文理类本科志愿的考生，然后分析欲报考高校近三年投档线所对应的位次。

填报录取位次与自己排序位次大致相当的院校，录取概率会大些!

三、营口理工学院所有开设专业排名一览表

营口理工学院包含院系和开设专业
院系名称	包含专业	本专科
经济管理学院	大数据管理与应用	本科
	金融工程	本科
	物流工程	本科
	物流管理	本科
	供应链管理	本科
材料科学与工程学院	材料科学与工程	本科
	无机非金属材料工程	本科
	焊接技术与工程	本科
	复合材料与工程	本科
	新能源材料与器件	本科
电气工程学院	自动化	本科
	数据科学与大数据技术	本科
	智能科学与技术	本科
	电气工程及其自动化	本科
化学与环境工程学院	化学工程与工业生物工程	本科
	能源化学工程	本科
	化学工程与工艺	本科
	环境科学与工程	本科
	应用化学	本科
机械与动力工程学院	新能源科学与工程	本科
	机械设计制造及其自动化	本科
	机械工艺技术	本科
	智能制造工程	本科
	能源与系统工程	本科
	材料成型及控制工程	本科
	机械电子工程	本科

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四、营口理工学院院校师资介绍

营口理工学院位于渤海辽东湾东北岸，大辽河入海口处的辽宁省营口市，是经教育部批准成立的公办全日制普通本科高等院校，是营口地区唯一一所本科院校。溯源学校办学历史，2009年1月，经辽宁省人民政府批准，营口市人民政府与东北财经大学、辽宁石油化工大学、辽宁科技大学合作建设营口大学园。2013年4月，经教育部批准建立营口理工学院。学校为教育部学校规划建设发展中心“产教融合创新实验项目”5所基地学校之一，辽宁省首批全面向应用型转变10所试点学校之一，国家自然科学基金依托单位，中国高等教育学会会员单位。学校设有机械与动力工程学院、电气工程学院、化学与环境工程学院、材料科学与工程学院、经济管理学院、马克思主义学院等6个学院，基础教研部、外语教研部、体育教研部等3个教学部。开设机械设计制造及其自动化等26个本科专业，形成以工学为主，兼有管理学、经济学的专业学科体系。在校本科生6960人（2021级学生数按照计划招生数统计）。学校现有在编教职工525人，其中专任教师336人；副高级及以上职称教师占专任教师比例为44.05%；具有硕士、博士学位的教师占专任教师比例为99.11%。其中，具有博士学位教师69人，在职攻读博士学位教师43人，“双师双能型”教师占专任教师比例为23.51%（占专业课教师比例为33.19%）；教师中包括博士生指导教师2人，硕士生指导教师14人。2020年，教师荣获。