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辽宁传媒学院的动漫制作技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新:2024-08-22 05:25:38 高考升学网

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的辽宁传媒学院动漫制作技术专业录取分数线数据,包含近三年辽宁传媒学院动漫制作技术专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

辽宁传媒学院的动漫制作技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、辽宁传媒学院动漫制作技术专业分数线是多少分

最新据2023年辽宁传媒学院招生办官方公布的动漫制作技术专业录取数据,我们可以知道辽宁传媒学院动漫制作技术专业录取分数线如下:

1、在河北省份2020年的辽宁传媒学院动漫制作技术专业理科专业分数线是238分,对应的最低录取位次在256775名;

2、在内蒙古省份2020年的辽宁传媒学院动漫制作技术专业文科专业分数线是278分,对应的最低录取位次在36887名;

3、在辽宁省份2021年的辽宁传媒学院动漫制作技术专业历史专业分数线是364分,对应的最低录取位次在50096名;

4、在吉林省份2019年的辽宁传媒学院动漫制作技术专业文科专业分数线是329分,对应的最低录取位次在25657名;

5、在山东省份2022年的辽宁传媒学院动漫制作技术专业综合专业分数线是378分,对应的最低录取位次在418984名;

6、在山东省份2020年的辽宁传媒学院动漫制作技术专业综合专业分数线是373分,对应的最低录取位次在392703名;

二、辽宁传媒学院动漫制作技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 动漫制作技术专业 2022 河北 历史 历史+不限 328 149530
2 动漫制作技术专业 2022 河北 物理 物理+不限 347 257239
3 动漫制作技术专业 2021 河北 历史 历史+不限 337 153070
4 动漫制作技术专业 2021 河北 物理 物理+不限 228 214923
5 动漫制作技术专业 2020 河北 理科 - 238 256775
6 动漫制作技术专业 2019 河北 文科 - 269 150839
7 动漫制作技术专业 2021 山西 文科 - 131 65393
8 动漫制作技术专业 2021 山西 理科 - 130 78315
9 动漫制作技术专业 2020 山西 文科 - 131 78678
10 动漫制作技术专业 2020 山西 理科 - 130 97430
11 动漫制作技术专业 2019 山西 文科 - 199 83370
12 动漫制作技术专业 2022 山西 理科 - - -
13 动漫制作技术专业 2022 山西 文科 - - -
14 (校本部)动漫制作技术专业 2022 内蒙古 文科 - 196 28588
15 (校本部)动漫制作技术专业 2022 内蒙古 理科 - 228 73164
16 (办学地点校本部)(收费标准15000元/年)(学制三年)动漫制作技术专业 2021 内蒙古 文科 - 293 29636
17 (办学地点校本部)(收费标准15000元/年)(学制三年)动漫制作技术专业 2021 内蒙古 理科 - 239 67642
18 (办学地点校本部)(收费标准15000元/年)(学制三年)动漫制作技术专业 2020 内蒙古 文科 - 278 36887
19 (办学地点校本部)(收费标准15000元/年)(学制三年)动漫制作技术专业 2020 内蒙古 理科 - 214 73511
20 (办学地点:校本部)动漫制作技术专业 2019 内蒙古 文科 - 326 33816
21 动漫制作技术专业 2022 辽宁 历史 历史+不限 188 49969
22 动漫制作技术专业 2022 辽宁 物理 物理+不限 368 104755
23 动漫制作技术专业 2021 辽宁 历史 历史+不限 364 50096
24 动漫制作技术专业 2021 辽宁 物理 物理+不限 222 102234
25 (语种不限)动漫制作技术专业 2020 辽宁 文科 - 346 52871
26 (语种不限)动漫制作技术专业 2020 辽宁 理科 - 218 129555
27 动漫制作技术专业 2019 辽宁 文科 - 333 52950
28 动漫制作技术专业 2019 辽宁 理科 - 170 125843
29 动漫制作技术专业 2019 吉林 文科 - 329 25657
30 动漫制作技术专业 2021 黑龙江 文科 - 295 39060
31 动漫制作技术专业 2021 黑龙江 理科 - 224 95347
32 动漫制作技术专业 2020 黑龙江 文科 - 279 48516
33 动漫制作技术专业 2020 黑龙江 理科 - 287 94411
34 动漫制作技术专业 2019 黑龙江 文科 - 330 37213
35 动漫制作技术专业 2019 黑龙江 理科 - 318 87161
36 动漫制作技术专业 2022 黑龙江 文科 - - -
37 动漫制作技术专业 2022 黑龙江 理科 - - -
38 (15000元/年)动漫制作技术专业 2021 安徽 文科 - 314 166935
39 (15000元/年)动漫制作技术专业 2020 安徽 文科 - 318 170116
40 动漫制作技术专业 2019 安徽 文科 - 376 139521
41 (15000元/年)动漫制作技术专业 2022 安徽 文科 - - -
42 动漫制作技术专业 2022 山东 综合 不限 378 418984
43 动漫制作技术专业 2021 山东 综合 不限 393 365392
44 动漫制作技术专业 2020 山东 综合 不限 373 392703
45 (15000元/年)动漫制作技术专业 2021 河南 文科 - 315 241559
46 (15000元/年)动漫制作技术专业 2021 河南 理科 - 204 457845
47 (办学地点:校本部)动漫制作技术专业 2019 河南 文科 - 377 170913
48 (15000元/年;办学地点校本部)动漫制作技术专业 2022 河南 理科 - - -
49 (15000元/年;办学地点:校本部)动漫制作技术专业 2022 河南 文科 - - -
50 动漫制作技术专业 2021 湖南 物理 物理+不限 - -
51 动漫制作技术专业 2020 湖南 理科 - 201 212501
52 动漫制作技术专业 2022 湖南 历史 历史+不限 - -
53 (文史类,3年,15000元/年)动漫制作技术专业 2020 广西 文科 - - -
54 动漫制作技术专业 2020 四川 文科 - 456 68938
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三、辽宁传媒学院师资和院系介绍

辽宁传媒学院是经国家教育部批准建立的,东北地区唯一一所独立设置的传媒类本科大学,全国八大传媒院校之一。学校位于辽宁省省会沈阳市,总占地面积1600亩, 建筑面积47万平方米,分南北两个校区,北校区正在建设中,全日制在校生万人。学校是辽宁省应用型大学建设试点高校,辽宁省文化产业校企联盟理事长单位,荣获黄炎培“优秀学校奖”;就业率一直保持在96%以上,多次被评为辽宁普通高校毕业生就业先进单位。学校以传媒类专业为主,文学类、艺术类、管理类、工科类多学科交叉渗透、协调发展的学科专业体系,以传媒创意,以传媒艺术和传媒技术为两翼的特色办学体系。学校下设11个二级学院,四大学科门类, 44个专业,形成了特色鲜明的4大专业群,是一所特色鲜明的高水平应用型传媒大学。学校成立于1991年。2005年,经辽宁省人民政府批准,成立辽宁美术职业学院,学校已培养出数万名艺术类专业学子,服务辽宁社会经济发展。2014年,经教育部批准,学校正式升格为辽宁传媒学院,成为东北地区唯一一所独立设置的传媒类本科大学。2016年,设置了五个教学系、四大教学部的教学格局。2017年,辽宁传媒学院获批,拥有招收留学生资格。2019年,辽宁传媒学院组建11个二级学院,建立现代化大学管理体制,为建设成为高水平传媒大学奠定坚实基础。建校30年来,学校坚持“为国家培养人才、为就业提供教育”的办学理念,按照“立足辽宁、面向全国、紧贴行业、服务社会”的办学思路,以内涵发展为主,促进规模、结构、质量协调发展,以不断增强学校的综合实力、竞争力和服务于辽宁振兴发展的贡献力。按OBE理念修订人才培养方案,遵循成果导向,创新人才培养模式,科学设置课程体系,构建“通识教育、专业教育和定制培养教育”三大课程平台,顺应文化产业发展,形成了定制培养、项目教学等鲜明的办学优势与特色,实现了专业与就业的无缝对接。2017年我校的项目教学包在教育部评估中心发布的《中国民办本科教育质量报告》中作为典型特色案例被推广。学校坚持立德树人的育人宗旨,持续开展大学生德育答辩,对学生德育教育起到了显著效果。学校先后与省内著名传媒、广电、出版、演艺等300余家行业龙头企事业单位开展了校企合作,获批省级大学生实践教育基地5个,学校与辽宁广播电视集团建立战略合作伙伴关系,作为辽宁广播电视台全媒体人才培养基地,共同开展“5G视频播控和网络直播平台”、“CITY SKY演艺中心”、“新媒体直播、短视频、运营”等项目建设,共同推动辽宁“全媒体”事业发展。学校在省级以上各类教学立项以及专业竞赛中,共获得414项重要奖项,其中国际级奖励6项,国家级219项。2020年,学校网络与新媒体、动画专业荣获省级一流本科示范专业;传播学概论等13门课程荣获省级一流本科课程。学校实施人才强校战略,按照“引进、培养”并举理念,加强师资队伍建设,不断引进高层次

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